【实用】小学语文教案要怎么写呢？这9篇一定要掌握！(2)

生3：你的钢琴功底非常好，现在只是琴弦沾上灰尘擦干净了，你还会弹奏出更加优美的音乐。

生4：我的朋友，我想告诉你，除了乌云之外，看看蓝天。天空永远是蓝色的，只是暂时被云层覆盖。

生5：墨丑日后无心腹，谁不识王？

生6：墨丑日后无知己，天下无君知！

师：是的，珍珠到处都是。这让我想起唐代诗人王勃的《送杜少甫去蜀州》那句“海中知己，天涯如邻”。我把它给了。给你，请转发给东大，好吗？

师：海中有知己，天涯相近。

生：海中有知己，天涯相近。（深情地）

生：海中有知己，天涯相近。（兴奋地）

师：如果你是董大，你会怎么说？（团队讨论）

盛：你说的是刀。我剪断了我面前的那块布。我看到了美丽的天空。谢谢！

盛：你的话是一盏灯，我的心被你照亮。感谢你的努力工作。

盛：你的话是一团火，照亮我前进的道路，你真是我的好朋友！

师：在生活中，每个人都会有失落和悲伤小学语文描写景的课文教案怎么写，所以当我们失意时，我们会告诉别人，对自己说：-生活与阅读：莫愁没有心腹，世上没有人知道皇帝。

老师：当我们痛苦的时候，我们会对自己说：——在生活中重新学习

老师：当我们被老板开除时，我们会对自己说：---学生

师：需要什么才能使自己能够坦率地、大方地对自己说这句话？

盛：你必须有真正的能力才能有勇气。

盛：你需要真正的技能才能有信心。

盛：你要好好学习，学好知识，才能对自己说这句话。

师：对，董大是个人才。他的才华只是暂时不被欣赏。只要他不沉沦，不气馁，振作精神，他就会走出一条阳光明媚的大道。所以让我们再次祝福他——再读一遍

师：爱是由静生的，但不能完全由静来控制。在如此凄惨不堪的黄昏，诗人能表现出如此崇高而磅礴的豪情，着实令人钦佩。谢谢高石，也谢谢同学们。

解雇。

小学语文教学计划6

一、 说起教材

《移栽稻苗》是北京师范大学出版的小学语文第二卷第三单元的正文。这首童谣以隐喻和想象为主导，以“稻田是一面镜子”为词句，诗化了种稻苗的耕作过程，诗化了艰苦的农业劳动，诗化了农民辛勤劳作的场景。诗词音韵优美，读起来朗朗上口，想象力丰富，充满了孩子们的兴趣。根据教材的特点、儿童的认知水平和心理特点，我制定了以下教学目标：

知识和技能目标：

1、我正在确认阅读本课生词，会写6个单词。渗透识字方法。

2、春天来了，了解人在大自然中的劳动。

过程和方法目标：

1、通过课外活动收集文体，让学生了解如何在日常生活中学习汉语。

2、通过合作学习、朗读等方式，让学生在学习汉语的过程中体会到合作学习的意义和朗读的重要性。

情感、态度、价值观和目标：

让学生感受春天的美丽和劳动的意义，让学生从小树立热爱生活、热爱劳动的观念。形成积极的情绪。

根据新课程标准的要求，低年级学生应以积累生词为重点，因此确定阅读生词是本课的重点。根据学生的认知水平和语言特点，通读课文并初步了解课文内容，体验春之美和劳动之美是本课程教学的难点。

二、讲讲教学方法

心理学家曾说过，孩子们总是生活在童话里，而本文所描述的春天的景象，可以说是让人流连忘返、痴迷陶醉。因此，根据课文的特点，拟采用“情景教学法”在教学中引入新课。

对于低年级的孩子来说，老师的魅力尤为重要。因此，在学生朗读的过程中，我打算采用“范式阅读法”来降低学生的学习难度。并通过自我评价等学习方式培养学生敢于发表意见的能力。

在学习生词的过程中，根据学生的认知特点，一定要运用一些解释的方法，这是非常必要的。

为了让学生更形象地理解课文中的生词和生词，教师还必须适当运用表现方法来辅助教学。

现代教学要求我们充分利用现代教具，所以在教学过程中，我打算利用多媒体设备，让学生更直观、更直观地理解课文。

获得成功，获得奖励，永远是孩子们最兴奋的事情，所以在教学的过程中，我也打算采用奖励的方式。

三、说到学习规律

在教学中，采用小组合作学习的方式，让学生从生词和生词中学习，锻炼自学能力。学生积极探索新知识，掌握一定的识字方法，通过手、口、脑理解课文内容。方法可以相互推论并形成能力。

此外，苏霍姆林斯基表示，活动永远是孩子们增长知识最有趣、最有效的方式。因此，在教学过程中，我打算让学生了解在活动中学习知识的学习方法。他们知道知识在生活中无处不在。

四、演讲方案（教学流程设计及理论基础）

本课程的教学设计按照以下四个环节进行：

1、 开展活动激发兴趣。

兴趣是最好的老师。为激发学生的学习兴趣，在课前，我会组织学生以“寻找春天”为主题的教学活动，引导他们寻找“春天来了”的迹象。然后在新课开始时，引导学生讲“春天来了，我们身边发生的变化”。然后告诉孩子们：春天是播种的季节。让孩子们说说他们在春天看到的农夫大叔做了什么样的农活。如果孩子们提到插秧，他们应该在黑板上写下题目：插秧。如果孩子们没有提到种苗，告诉

孩子们，种苗也是一种农活。并在黑板上写下题目：插秧。形成了“未完曲前感伤”的良好课堂基调。

2、 通过文本识字和学习单词。

新课程改革提倡运用听说读写素养进行读写教学，即让学生在听、说、读的过程中尽快理解和掌握生词。题目揭晓后，我让学生听老师朗读课文，练习朗读，在朗读过程中画出新的汉字。学生对课文有一个整体的认识后，将生词与课文一起展示。然后让学生分组学习新单词。在学生的识字过程中，教师要注意培养学生在特定的语言环境中学习新汉字，鼓励学生在现实生活中学习汉字，并适当引导学生发现人物的规律和特点，教学生识字，使之形成较强的识字能力，为以后的自学打下坚实的基础。学生初步了解生词后，安排他们玩“送字宝贝回家”的游戏。游戏过程是这样的：同桌互读，​​在你知道的生词下面擦掉铅笔线，不认识的请同桌帮忙理解，然后擦掉铅笔下面的行。这样，就相当于把角色宝贝送回家了。一年级第二学期的孩子已经具备一定的书写能力，但是对于那些容易写错或者不容易写出漂亮字的老师来说小学语文描写景的课文教案怎么写，指导是非常有必要的。因此，在这节课中，我着重指导孩子们写出“nong”和“min”这两个词。农：第三笔应写在垂直中心线上并展开。Min：注意笔顺，最后一笔是斜勾。然后让孩子们仔细地在格子上写字。孩子写字时，老师要提醒孩子：书写姿势端正，书写规范、端正、整齐，努力养成良好的书写习惯。这也是新课程标准对低年级学生写作的要求。这样，本课的教学重点就很好的解决了。我专注于指导孩子们写“nong”和“min”这两个词。农：第三笔应写在垂直中心线上并展开。Min：注意笔顺，最后一笔是斜勾。然后让孩子们仔细地在格子上写字。孩子写字时，老师要提醒孩子：书写姿势端正，书写规范、端正、整齐，努力养成良好的书写习惯。这也是新课程标准对低年级学生写作的要求。这样，本课的教学重点就很好的解决了。我专注于指导孩子们写“nong”和“min”这两个词。农：第三笔应写在垂直中心线上并展开。Min：注意笔顺，最后一笔是斜勾。然后让孩子们仔细地在格子上写字。孩子写字时，老师要提醒孩子：书写姿势端正，书写规范、端正、整齐，努力养成良好的书写习惯。这也是新课程标准对低年级学生写作的要求。这样，本课的教学重点就很好的解决了。然后让孩子们仔细地在格子上写字。孩子写字时，老师要提醒孩子：书写姿势端正，书写规范、端正、整齐，努力养成良好的书写习惯。这也是新课程标准对低年级学生写作的要求。这样，本课的教学重点就很好的解决了。然后让孩子们仔细地在格子上写字。孩子写字时，老师要提醒孩子：书写姿势端正，书写规范、端正、整齐，努力养成良好的书写习惯。这也是新课程标准对低年级学生写作的要求。这样，本课的教学重点就很好的解决了。

3、理解课文，引导阅读。

通过前面的自学，学生对课文已经很熟悉了。然而，一年级学生唱歌读书的现象屡见不鲜，如何克服呢？我打算用老师式的阅读来为孩子们学习朗读定下基调，形成学习目标。然后通过自评和互评，训练学生掌握阅读技巧，加深对课文内容的理解。比如繁都老师说的时候，昨天春老师夸了老师，说老师读得很好，还奖励了老师一朵红花！谁能正确流利地阅读描写稻田美景的句子？老师的相机素描文字中描述的春景：蓝天、白云、青山、绿树。他读书怎么样？你也可以读给大家听吗？稻田是什么样子的？让我们一起优美地阅读正文的第一部分！老师的相机板书：稻田是一面镜子，倒映着蓝天、白云、青山、绿树。农民的叔叔在水田里做什么？（移栽稻苗）种植地在哪里？让我们一起阅读第二部分！老师的相机黑板：农民在种苗，绿树成荫，青山绿水，白云蓝天。农民在种苗，种在绿树上，他们究竟种在哪里？老师朗读课文，你做的好吗？通过练习，学生可以体会到水田的美和在水田里种稻苗的美。在重视阅读说明的同时，伴随着音乐（鸟鸣、流水）。要求学生闭上眼睛，聆听和想象，然后优美地阅读课文。最后，引导学生想象：稻田的大镜子里还能映出什么？这不仅培养了学生的想象力，也为以后的模仿打下了基础。我想，到了这个时候，这门课的教学难点就会迎刃而解。也为后续的模仿打下了基础。我想，到了这个时候，这门课的教学难点就会迎刃而解。也为后续的模仿打下了基础。我想，到了这个时候，这门课的教学难点就会迎刃而解。

4、有趣的作业，课外延伸。

在这节课的最后，我引导学生思考：同学们，春天是美丽的，大自然是美丽的，人类的劳动更美丽。稻田的大镜子还能反射什么？农大叔还有什么地方可以种苗？请发挥你的想象力，根据课文创作一首儿歌。这样，将课堂上的知识延伸到课堂外，既巩固了课堂上的知识，又开拓了学生的思维，让学生进一步感受到美的存在。最后，弹奏童谣《春天在哪里》，以优美的歌声结束课程。

最后，我想谈谈我的黑板设计。新班开课时，我在黑板上写下了“种苗”的题目，并用多媒体展示了一些关于春天的图片。这样可以充分调动学生的感官，使学生的情感体验更加深刻，最大限度地激发学生的学习兴趣。指导写作时，我在黑板上写下了“农”和“民”两个字。有必要为学生的写作提供例子。在讲解课文的过程中，我在黑板上画了相关的简单笔画。当学生们大声朗读课文时，相机在黑板上写下：稻田是一面镜子，农民正在种苗。看着本课黑板上的文字，

总之，在本课程的整个教学过程中，我充分采用了自主、合作、探究的学习方式进行教学，让学生真正成为学习的主人，提高学习的积极性，让我向我学习。 . 学习，我想学习，我爱学习。在今后的教学过程中，如何让教育教学方法和手段更好地为学生服务，将是我一直在探索的问题和方向，我将沿着这个方向不懈努力。

小学语文教学计划7

一、 教学要求

1 学习 7 个新单词。

2 将识别 9 个单词。

3 正确朗读课文。知道地球上的地形，知道中国有长江，有黄河，有长城。

二、教材说明

本文作者在梦中乘坐宇宙飞船飞入太空，看到地球上的山脉、平原、岛屿和海洋，以及中国的长江、黄河和长城。课文有助于发展学生的想象力，激发学生探索科学的兴趣。

三、教学建议

(一) 教学准备

安排学生观看中央电视台的“天气预报”节目，听预报员讲解，看看地图上黄河和长江的位置。

准备本课的词汇卡，阅读课文的录音带，以及从太空俯视地球的视频。

(二) 识字、字迹教学

重点是准虚拟字“子、象、平、理”的读音和必读的“孟、阳、成”字。

在指导写作时，学生应该能够使用他们所学的笔画和部首来记忆汉字。

注意“坐”的顶部有两个笔画和点；“万”字第二笔是横折钩，不是笔画；“礼”的第五笔是竖的，不是横的。

(三)阅读指导