【范文汇总9篇】快来参考教案是怎么写的吧！(2)

3、 老师总结。

老师：“我们已经知道了很多给小兔子取暖的方法，那你也可以用这些方法给自己取暖。你现在还怕冷吗？”。”

二、出示信件。

老师：“今天一大早收到了一封信，看看是谁写的。” 老师读了这封信。

老师：“为了迎接小鸟的到来，我们得用我们灵巧的手，把这些废品作为礼物送给它，好吗？那我们应该送什么？” 孩子们讨论。

三、 幼儿操作。

1、 老师：“你在家的时候，爸爸妈妈为你准备了温暖的家，幼儿园的老师也为你准备了温暖的教室，还带领你一起锻炼。小鸟有没有温暖的家？

老师：“小鸟要到我们南方来了，天气这么冷，不可能有一个温暖的家。所以今天我们给他一个温暖的家，好吗？”

2、 老师提出要求，孩子们分组操作。

老师：“老师给你准备了一个“家”的模型，里面有很多废弃的东西，我们要用这些东西给小鸟做一个温暖的家。四个人一组，先讨论一下什么材料以前做的，我们一起做吧，你让这个家温馨又漂亮篮子。”

3、显示作品。

老师：“谁说你给小鸟准备的家？用什么材料做的？”

四、 老师总结。

老师：“这次的礼物——温暖的家。小鸟一定很喜欢，住进去一定很温暖。谢谢老师，而不是小鸟。”

老师：“你帮助小鸟的时候，小鸟很开心，你的心怎么样了？”

老师：“今天我们不仅学会了很多取暖的方法，让我们的身体得到温暖，还帮助了​​小鸟，心里很温暖。然后我们在外面的树上挂了一些房子，小鸟你可以来时住在温暖的家中。”

幼儿园大班教案7

活动目标：

1、理解“一”的含义，理解减法的含义；

2、学习5以内数的减法和消减法

活动准备：

1、儿童读物、教学图卡；

2、 5 个雪花（2 个红色，3 个黄色）

活动流程：

一、雪花

1、 老师：“今天老师发现我们低年级的孩子很听话，老师给孩子们带来了美丽的雪花。”

2、 老师：“这5片雪花怎么按颜色分成两组？一共有多少片红色的雪花？”

3、 老师：“5片雪花去掉2片红色雪花，剩下多少片黄色雪花？” （总结：将总数分成两部分，去掉其中一个，得到另一部分，去掉总数的部分用“一”表示（出示符号卡）。）

二：排队

1、老师：“老师请5个小朋友来站一排，请按顺序报号。”

2、 老师：“现在前面站了多少个孩子？那老师让这三个孩子先回到自己的位置上，那么你前面还剩下多少个孩子？” 3：图片卡片教学1、 老师：“外面的树上有很多漂亮的叶子，今天老师给孩子们带来了一些，孩子们仔细一看，原来树枝上有多少叶子？掉了多少？多少？”3-1=22、 老师：“秋天来了，树叶落了。老师今天给孩子们捡了一些漂亮的枫叶。请仔细观察有多少枫叶一共有几片？黄色的枫叶和绿色的枫叶有多少？所有的枫叶减去绿色的枫叶，剩下多少片黄色的枫叶？” 5-2=3

3、 老师：“孩子们回家后，请和爸爸妈妈一起完成课本上的作业。再见，孩子们！” 对数学“秋叶”活动的思考。这节课我主要讲游戏。在玩游戏的方式上，让孩子们明白在游戏中可以用“-”来表示去除。根据孩子的特点和性别，用符号来玩游戏，让孩子学习减法的减法，掌握这个符号的含义。整体感觉还不错，过程也比较顺利；从孩子的运算来看，大多数孩子都能掌握5的减法。

虽然在这节课中从传统的方式，我的目标是实现；但我也有疑问，这种游戏方式的减5是不是太简单了，难道我还没有脱离传统的说教吗？道路？目的是不是太强了？有什么更好的办法？这是我下课后的第一个想法。后来我想，让孩子们从游戏中理解“移除”的含义，根据自己的意愿设计这个“移除”符号，可能会让孩子对符号“-”有更深的理解。

但是在这次活动中，有一点值得我反思：虽然我在活动中和孩子一起练习，但我更多地讲了活动的整个过程。我接过孩子的杯子，一步一步解释了为什么，比如解释为什么要用减法。在整个过程中，孩子缺乏自由探索的空间。另外，因为公式的计算必须在活动中完成幼儿大班教案怎么写，在这个过程中，不知道用什么形式让孩子更好地探索，让孩子了解探索和运算的过程。不断的反思可以最快的提高我们自己的教学水平，这是值得做的。

幼儿园大班教案8

目标：

1、 心情愉快地唱歌。

2、把自己想象成一个棉花糖，用你的身体动作来表现棉花糖的形状。

3、 让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。

4、 使用已有的经验、图片和老师的问题来理解和记住歌词。

准备：

一根小棍子、一些棉花糖和一首歌“棉花糖”的磁带

活动流程：

一、导入

“快过年了，孩子们带来了很多糖果，有什么糖果？”

二、 观察棉花糖

1、 展示棉花糖让孩子们观察。孩子们可以用手按捏，观察棉花糖柔软易变形的特性。

2、 幼儿品尝棉花糖，知道糖在嘴里融化。

三、想象一下棉花糖

1、享受音乐。幼儿把自己想象成棉花糖。

2、展示魔杖，激发孩子们的欲望。

老师变魔术师，孩子们玩棉花糖

① 让孩子想象棉花糖的样子。老师说，当它变成XX时，孩子们就会变成相应的对象。

②幼儿在音乐声中一起做棉花糖动作。

3、第三次听音乐

魔术师（老师）背诵咒语（歌词），然后“棉花糖”（孩子们）就变成了对应的对象。

四、孩子们学习歌曲

①. 和老师一起轻声歌唱。

② 孩子们随着音乐和老师一起唱歌。

③、引导孩子把“小兔子”换成其他东西的名字

五、结束：幼儿边玩游戏边唱歌

幼儿园大班教案9

买礼物

活动目标：

1、通过买赠活动，初步尝试合理安排资金。

2、体验购物的乐趣。

3、 培养孩子认识数字的能力。

4、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、激发孩子的学习兴趣。

活动流程：

1、 对话介绍：新年快到了，熊猫奶奶请我们做客。

2、 银行取款，说明要求：收到的钱必须拼成四个图形（圆形、正方形、三角形、梯形），四个图形的颜色必须不同，并且两个半边上的数字图形必须组合 10

3、购买礼物

4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这个礼物？你分享了多少？

5、老师总结：我们买东西的时候一定要合理安排硬币，不要多花钱。

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