孩宝小镇对刘伟老师的专访-4岁怎么科学安排英语启蒙计划呢？

孩之宝小镇专访刘伟老师

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如何科学安排0-4岁的英语启蒙计划？

宝丽快4岁了。她在三个月内开始了英语启蒙。中英双语同时进行。小宝丽现在喜欢看绘本，可以独立阅读，也喜欢说英语。她对原版图画书的接受程度接近以英语为母语的人。小伙伴们，日常对话和讲故事都不是问题。前段时间，他们还参加了幼儿园的英语口语活动。

爸爸波莉回顾了过去4年的家庭启蒙经历，表示她最初制定的大方向是正确的。女儿良好的双语发展也验证了语言启蒙越早越好，同时双语也没有问题。

基于多年的资源选择、资源使用、和家长沟通的经验，爸爸波利对适用于各个年龄段孩子的资源和启蒙方法有了更好的掌控。他认为资源很重要，但如何用好它更重要。看看他的建议：

0-2岁，以英文原版童谣和亲子游戏为主。更容易获得原版儿童读物和歌曲的音频。两岁之前的阶段是孩子耳朵打开的关键阶段，所以听童谣很重要。

然而，聆听并不枯燥。宝利爸爸喜欢自己学英文童谣，然后给宝利唱歌。他经常和她玩游戏。

爸爸宝丽说不要觉得孩子太小，听不懂，或者唱没用，或者觉得父母的发音不如原音标准，就别唱了。事实上，父母的声音是孩子最喜欢的。我们的公司是将爱和滋养传递给孩子的心灵和大脑。

巴巴麻麻经常问：怎么和孩子玩互动游戏？我不能。事实上，互动游戏的来源是绘本和童谣，比如手指游戏、捉迷藏，以及适合身体节奏的童谣，比如《鹅妈妈童谣》。孩子们动的时候好像在玩耍。

音频是孩子最早接触英语的途径，它可以贯穿整个童年。就连上幼儿园或小学的小朋友，还是会喜欢好听、欢快的童谣和童谣。

0-4岁，全程阅读英文原版绘本。爸爸妈妈经常有一个错误的观点，认为读书就是孩子自己看书。其实，听爸爸妈妈读书也是读书，《读书手册》讲到这种共同读书的巨大作用——促进语言乃至认知的爆炸。

对于孩子的阅读，家长可以选择特别简单的图画书、无字书、翻书或图画书。

宝丽8个月大的时候，宝丽的爸爸和宝丽的妈妈为她的杰兹·阿波罗的代表作《拥抱》读了起来。全书只有一个英文单词——Hug，宝丽很快就学会了。

一岁半之前，在家阅读最多的是翻书系列。比如Karen Katz的经典翻书系列，因为翻书的互动性很强，小宝宝会很喜欢的。

2岁以后，可以继续增加绘本的阅读量。因为两年多的积累，孩子对英语产生了兴趣，掌握了一定的听力词汇。

廖彩星书单中的很多经典绘本特别适合爸爸妈妈和小朋友一起阅读。波莉的父亲给波莉读了很多廖丹丽的绘本。大约在她3岁左右的时候，她开始自己说一些图画书中的单词和句子。当她在生活中遇到绘本中提到的相关场景时，她会和爸爸聊聊，也会掌握一些难懂的词汇。

在0-4岁阶段，孩子应该主要对英语感兴趣。通过与原版有声绘本的广泛、持续接触，孩子们可以自然地积累一些听力词汇和生活中的共同概念。

从 2 岁开始，您可以引入动画资源作为听力辅助。我们给小宝宝看的图画书提到了很多生活中事物的概念，但往往没有合适的场景来反映它们。动画可以解决这个问题，帮助孩子将英语与生活联系起来。

里面有很多不错的动漫资源，爸爸波莉也和孩之宝镇的大家分享了。比如《小蓝考拉》、《爱探险的朵拉》、《小猪佩奇》、《小猪佩奇》等最为出名。它的主题是一个四口之家，上幼儿园的佩奇和他弟弟的日常生活。乔治的日常生活让孩子们很容易找到共鸣，顺便学习到很多生活中的观念、好习惯和知识。

《小猪佩奇》的绘本、音频、动画搭配使用效果更佳。

需要注意的是，选择在世界范围内广受推崇的经典动画资源确实有利于孩子的英语输入，但家长需要严格控制观看动画的时间。比如每天看一集，保护孩子的眼睛，保证内容输入的质量。欧美已经有很多研究证明过早看动画片对孩子的负面影响。

在英语启蒙中，建议阅读绘本，听原声，以漫画为辅。

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中文和英文能同时开悟吗？

当然

双语启蒙对很多家庭来说是一个挑战，因为最大的担心是中英文启蒙会不会混淆？首先要注意的是，已经有大量的语言学研究证明，孩子同时学习两三种语言是没有问题的。

但是，Language Exposure的量，也就是孩子接受的语言环境的差异，会造成TA两种语言的发展不平衡。比如我们生活在一个中文环境中（官方语言是中文，中文是日常生活的主要语言）。即使孩子们在很小的时候就接受英语教学，他们的英语水平充其量也无限接近母语，但最终还是不如母语。发展水平。

但是，双语是可以并行发展的，对于外语学习者来说，无限接近母语已经是一个非常高的水平了。

宝利的中英文同步开发。通常，中英文绘本几乎是一样的。中国人也可以自己讲绘本的故事，甚至会写一些中国诗。

关于什么时候输出的问题，每个孩子都不一样，没必要比较。

Polly 的父亲实际上说，她第一次接触英语是在 Polly 8 个月大的时候发生的。那时英文绘本教案怎么写，波莉不会说中文，但在看了大约10天的绘本《拥抱》后，突然有一天，她张开双臂和她说话。爸爸说：抱抱！宝丽为了确认，反问她：拥抱？宝丽露出非常坚决的小眼神，说道：抱抱！那一刻，宝丽爸爸很感动。

后来，当她一岁零四个月大的时候，宝丽已经能看清一些字了。她在大约两岁半的时候开始尝试用英语交流。三岁以后，她每天的英语交流越来越多。

如果想让孩子把英语发展成母语，或者接近母语，最好早点启蒙。但一切都不是绝对的。和廖彩兴老师家的双胞胎一样，他们5岁才开始学习英语，但两个孩子的英语能力也发展得很好。在孩子十二、三岁之前接触英语，坚持长期正确学习，基本能学好英语。

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在孩子的不同年龄

如何高效使用绘本、音频、视频

所有的巴巴妈妈在启蒙孩子的过程中都不得不面对资源选择的问题。宝利爹地发现很多人都愣住了。去年，爸爸宝丽开设了英语启蒙概念课程，数千个家庭加入。

很多人记下了密密麻麻的笔记，大家反应都很好。宝利爸爸意识到，父母有时会很无奈，很迷茫，在运用所学的概念时，会有很多迷茫。

因此，无论是线上课程讲解，还是线下分享如何为孩子制定合理的阅读启蒙计划，波莉爸爸都反复强调了以下几点：

1. 筛选优质资源

八八麻麻可以花时间研究一下好图画书的标准，比如廖彩兴的书单，比如那些语言特色明显的、获奖的图画书。在具备放映能力之前，您可以选择经典的欧美绘本以及配套的有声动画。

此外，还有几个原则要遵守：符合孩子的年龄，符合孩子的兴趣，循序渐进。

循序渐进是指短时间内不要给孩子安排太多的内容。早期启蒙的资源安排是每周给孩子们听两首儿歌和一两个故事。看一两集动画比较合适。

重复是孩子学习语言的最大法宝。孩子一旦感兴趣，就可以跟着藤蔓，重复和深化对一类绘本和教材的学习。

2. 根据孩子的接受能力，在不同阶段强调多种资源的使用

从简单的童谣到更复杂的句子较长的童谣，从无字绘本到经典绘本，再到分级阅读和专题阅读，资源的难度根据孩子的接受能力逐步扩大。

3. 有意义的输入有效

上来时尽量不要直接听不熟悉的音频。最好是读过随附的图画书，孩子在听之前就已经理解了故事的内容或歌曲的内容。

先看图画书的好处是有图画帮助孩子理解故事。比如宝丽有段时间喜欢《我能读》系列的《粉红色》。读完绘本的故事后，她喜欢听有声，能听，也喜欢在日常生活中说话。

三岁之前，我主要听爸爸妈妈讲英语故事。三岁以后，爸爸宝丽每天都会安排一个时间，通常是早上或者睡前，和宝丽一起听绘本原声。

对于多听音频、多看绘本动画的问题，宝丽的建议是，首先要尊重孩子的兴趣，其次看孩子的吸收。

比如，一本孩子喜欢的绘本，看几十遍也不会腻。如果孩子不拒绝音频，多听听，直到孩子可以唱完整首歌，或者可以和我们一起阅读故事，或者重复一遍。一些碎片，然后可以给TA介绍新的资源。

对于原创动画的使用，不要以为随便扔给孩子就可以了。就像看图画书听音频一样，我们最好提前看，或者至少和孩子一起看，这样我们的生活中才能有相关的内容。与孩子互动。比如《小猪佩奇》里下雨天跳泥坑去游乐园的场景，在生活中屡见不鲜，看完就能派上用场。

4. 不知道怎么设计共读和交互，可以利用外部资源

从图画书和童谣中，你可以学到很多玩游戏的方法。

例如，捉迷藏。

比如直接表演图画书中的场景。

波莉爸爸和波莉一起读《三只熊》的时候，因为故事的主角是熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，所以故事多读几遍，一家三口就可以上演剧情了。图画书中有很多重复。, 孩子大概玩了个游戏就能熟练掌握。

另外，我们可以去一些专业的网站偷师。例如，美国学校图书馆杂志的官方网站有一些关于如何使用图画书进行课堂教学的资料。他们将邀请专业人士为绘本设计教案，支持问答和互动游戏。波莉爸爸经常关注这样的网站。

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有一个双语启蒙阶段

我的孩子非常讨厌英语，我该怎么办？

但是，当孩子跟不上他们的英语表达时，他们可能会拒绝父母用英语与他们交流。

很多早教家庭都会遇到类似的问题。爸爸宝丽说，女儿两岁的时候，她的中文可能有了很大的飞跃。之后，她会说很多汉语词汇，但英语并没有提高那么快，问题接踵而至。

两岁半到两岁半的时候，宝丽的爸爸会说英语，所以她不太在意爸爸。到了三岁以后，有时宝丽会明确地说：“我不想听英语，我今天只想看中文书！”

面对这样的情况，宝丽爸爸的做法是尊重她的意愿，不强迫她看英文绘本或听英文。想读中文的人应该学习中文。

爸爸波莉：

亲子阅读一定要灵活。阅读是父母与孩子沟通的桥梁。我们不应该破坏良好的阅读氛围。

但是英文绘本教案怎么写，我们不能完全放弃与英语的接触。后来宝丽想到了一个好主意：设立一个英语之夜，每周找一天时间只看英文绘本，尽量保持英文交流。和宝丽商量后，她也同意了。

此外，宝丽爸爸在阅读英文绘本时，也极力激发她的兴趣。提前熟悉故事，查找相关童谣，设计有趣的互动游戏。

不管是看中文绘本还是英文绘本，要提高孩子的阅读兴趣，保持TA的阅读习惯，在家中营造一个良好的阅读环境是很有必要的。

在Baba Mama的正确引导下，经过拒绝期，小伙伴们一旦找到自己喜欢的某一种绘本，就会更爱看原作，因为原版的魅力在于英文，是翻译。作品无法欣赏。

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感觉时间不够用英语不好

如何教孩子英语？

两人都要上班，没有足够的时间教孩子英语。我该怎么办？

我几乎忘记了我的英语，我的发音不准确。我可以和我的孩子一起阅读图画书吗？如果我把孩子“放在一边”怎么办？

宝利爸爸经常收到这样的求助问题。对于时间问题，宝丽表示，家长首先要明确我们教孩子英语的目标。

如果想让孩子成为双语宝宝，甚至以后上国际学校，至少有一位巴巴麻麻需要有计划地多花时间陪伴孩子进行英语启蒙。

如果你想培养孩子对英语的兴趣，不要太纠结于为什么孩子的英语输出不如同龄人多，但一定要努力养成习惯。最好保证每天接触英语，比如15-30分钟。

作为资深媒体人，宝利的父亲加班是家常便饭，但不管风雨无阻，他还是会抽出时间和宝利一起读英文。宝丽的妈妈也会陪孩子读书，保证他们不间断地输入英文。

爸爸波莉：

时间越紧，我们就越需要成为时间管理者和有生活意识的人。例如，列出每周计划和每日计划。每周我都会把下周需要读的书安排给波莉，也用阅读时间表。提前熟悉你想用宝丽看的绘本或动画，以及你想听的音频。

家长需要安排的英语启蒙时间有两种。一是八八妈可以花时间规划和熟悉启蒙资源，比如午休时间、上下班时间、宝宝睡觉的时间；另一个是孩子同时也是自由的。一起做亲子阅读。

波莉爸爸会在上下班时间在孩之宝小镇APP里听英文原版音频，或者看看当天打算和孩子一起看的绘本。我通常会利用这段时间送她去幼儿园，给她播放音频。

充分利用睡前的时间。许多孩子特别喜欢睡前故事。选择睡前故事后，孩子很容易内化和吸收一些英语表达，带他们入睡，牢记在心。

爸爸宝丽认为，担心自己英语不好的爸爸妈妈一般有两种。一是他们真的很讨厌英语。他们以前在学习时英语很差，和他们有很多接触；另一个是他们之前有基金会，并不讨厌。英语，甚至喜欢英语，但我很长时间不使用它并且我不熟悉它。

对于第一类家长来说，要独立帮助孩子进行英语启蒙，真的很难。如果爸爸和妈妈都这样，那么就需要利用外部资源。例如，询问社区中是否有父母愿意与他们的小朋友说英语。故事，或去儿童书店或英语辅导机构寻求老师的帮助。

对于第二种家长，可以带领孩子一起阅读英文绘本。如果担心发音问题，可以用原声带孩子一起听。如果家长的发音基本没问题，不用太担心。您可以提前预览和阅读原始音频，然后再朗读给您的孩子，以确保准确性。

因此，请随时与您的孩子进行亲子阅读。慢慢等双方适应共同阅读。您可以根据自己的学习目标制定月度计划、季度计划，甚至年度计划。最重要的是让您的孩子每天接触英语。坚持下去，你会看到量变引起的质变。

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夫妻是最好的育儿伙伴

携手培养孩子终身学习的好习惯

这几年，不少歌迷都感叹波莉爸爸作为爸爸的坚持值得称道。很少有人知道宝丽的母亲在双语启蒙的过程中也扮演着重要的角色。

有意思的是，两人也是通过英语走到了一起。当时，宝丽的父亲正忙于研究和教学，而宝丽的母亲恰好负责中国少儿英语书籍的营销。

因为志同道合的人，他们走到了一起。在育儿和家人一起读书的路上，宝丽爸爸一直说宝丽的妈妈是他最好的搭档。

例如，曾经有一段时间，波莉的父亲给小波莉读了“睡前告诉我一些快乐的事”。临睡前一天晚上，波莉说：“我睡不着。告诉我一些开心的事。”

他评论说，宝丽的妈妈是个正经的斜杠青年。毕业于戏剧学院，在出版社、英文童书有多年工作经验。近两年，她在摄影史研究方面取得了不错的成绩。艺术、书籍、孩子的教育都有自己独特的理解，可以很好地帮助女儿的教育和共同的事业。追求细节和完美的处女座男孩和理性勇敢的天蝎座女人优势互补。

所以，爸爸宝丽说，家里两个人一起努力，把一个像任务一样的问题解决成一个家庭的日常，慢慢大家都可以享受了。不可能只将任务交给他们中的一个。

在这个过程中，他们将一起学习有关语言启蒙和家庭教育的书籍和新知识。女儿被迷住了，当被问到长大后想做什么时，宝丽毫不犹豫地说：“做实验室！教孩子英语”，这似乎是最后的“实验”。

这几年接触了很多家庭，夫妻俩初步想过要怎么做——一定要努力成为“家庭阅读启蒙”的召唤者和扎实的践行者，帮助家长做好“亲子阅读” , 解决家庭英语启蒙中从“不知道怎么下手”到“得心应手”的问题。

宝利爸爸一直认为，家庭中的启蒙和阅读不仅仅是为了提高孩子的某些能力，而是希望通过故事，让孩子的逻辑、思维、情感、对生活的理解、对世界的好奇心得到解放。伸展和温和的保护。

四年来，他们明白，父母也在经历痛苦和快乐的调整。“其实，真正让你进步的东西，不会让你那么舒服。好在很多家长都在提升自己，和孩子一起经历成长。”