女医生把脉5分钟临床护理操作对照【教师专题化】

护理教案怎么写：

一、课题：教师专题化本课题为：女医生把脉5分钟临床护理操作对照，在我们国家，特别是小地方，不少是老师自己做护理教学，不具备专业的训练指导。由此现象造成护理教学上的一个弊端。护理新生的指导甚至更加缺乏。比如在12年1月广东培训期间，有学生反应，刚上课，护理老师下来帮他把脉，他着实不知道，不知道该做些什么，当时就要把脉。

一）指导思想：护理指导要在不失真的情况下，调节新生不同的接受环境，让其很好的适应护理老师工作及遇到的各种问题，同时也要多能分析新生的思想及生理特点，进行恰当的教学和鼓励。

二）教学目标：知其然也要知其所以然；感受老师所需的指导；老师做好教学及教务管理工作。

三）教学重点、难点：知其然也要知其所以然；

四）教学过程

1、精准解读病历：对患者病情进行全面的、系统的精准解读护理教案怎么写，在解读过程中还要搞懂所需知识点。每一页都要搞懂明确，这是内外妇儿的基础，理解不了，是连带要受到影响。

2、校正学生观念：这是关键的一步，要做到心中有数。引导学生从不同角度进行看病，包括针对每一个疾病的分析。不要只是让学生背，知道是什么就可以了。或者是要做到及时交流，集中解决。

五）指导训练

1、情绪稳定训练课堂中，教师可以不断强调，给学生正确的护理认识。同时使学生了解患者的病情、病理性因素、病痛等，让学生能够增强对病的重视及认识。让学生调整状态，放轻松态，应该是学生更能适应学习护理知识。我举个例子来说明，不让学生去记某些术语，但是经常到诊室看病时，有些护士就会夸张的让学生“记”一些，比如说“请坐一下”，“请问住在哪个科”等。

“记不住”的情况下。我会很轻松的说护理教案怎么写，比如，“你大小便有没有规律，有没有感到有什么症状，有没有什么疑问，其他人有没有什么想法和建议。”下课时，教师结合病人自述，再一次强调说明了患者的病情情况，以及其他特殊的注意事项，并进行细节的观察，如拍打患者的胸部，目的是为了增加患者胸部的活动度和利于氧气的运输，同时进行辅助性按摩，而不是为了追求双手的力道。

可以有效的缓解身体紧张，保证血氧的循环。同时让他们多做点自己感兴趣的事情，如听音乐、追逐玩耍等。帮助他们减轻压力，放松心情。

2、内外妇儿知识梳理中医大概讲到了哪些内容？外科有哪些内容？内科又有哪些？而且在日常上课时间，我还会讲医院里面有哪些医生？比如胃肠病科，哪些医生能够做常见的胃肠手术等，这样学生就能对这些人有个大概的认识，但是要认真听讲，