【范文汇总】黄梅戏《闹花灯》教案汇总5篇

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作为一名优秀的人民教师，经常需要制定教学计划。编写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编整理的6大班级教案，欢迎分享。

大班教案1

【活动目标】

1、 感受黄梅戏曲调欢快活泼的气氛。

2、按照一定的规则玩游戏，在游戏中锻炼孩子的听力能力。

3、体验与同龄人一起玩耍的乐趣。

【活动准备】

摘自黄梅戏《吵闹的灯笼》，每盏灯笼两个，手帕花一副。

【活动重点】

孩子们按照游戏规则进行游戏，同时体现“喧闹”灯笼的温馨氛围。

【活动难点】

尝试“泛灯”技术。

【活动流程】

一、集体练习如何玩手帕花

1、 老师：今天我带来了一个很有趣的东西。它被称为手帕花。你愿意和我一起玩吗？

2、老师带着孩子们玩手帕花。

3、 老师：这么多人玩手帕花，感觉怎么样？（热闹、喜庆、喜庆，就像过年、过节一样）

二、 表演《花灯》，孩子们熟悉的音乐旋律。

1、 老师：农历正月十五元宵夜的灯笼你见过吗？

2、问题：有灯笼的时候街上有什么？热闹吗？

3、 老师总结：元宵节有各色灯笼、接灯人、看灯人、制灯人，热闹喜庆。

4、熟悉音乐。

师：老师今天还带来了一盏灯。我将扮演“灯光舞者”的角色，你将扮演“灯光守望者”的角色，我们将一起“制作灯笼”。

三、组织儿童游戏“花花灯”。

1、 第一场比赛，讲解三场比赛规则

（1）听前奏曲，《守灯人》和《舞灯人》跑了一圈，坐下。

（2）当音乐唱起“快点快点”时，“舞者”用手帕触碰圆圈上的“看灯人”，斑点孩子跟着“舞者”跑在后面，当音乐响起时唱“东方也是一盏灯，西方也是一盏灯”，被发现的孩子们和“舞者”一起制作灯饰。

（3）快节奏的音乐结束后，所有的孩子都回到了圆圈里。

2、 第二场比赛，解释新的比赛规则。

师：音乐结束时，你的动作要与“灯舞者”的动作相反。

3、 第三个游戏：让孩子扮成“舞男”，带领孩子一起做灯笼。最后，让孩子决定采取什么行动让其他孩子做相反的事情。

4、 第四场：讲解新游戏规则，让孩子向老师学习“泛灯”。

四、游戏结束活动：

老师和孩子们一起总结分享一起玩“花式灯笼”游戏的感受和快乐。

大班教学计划2

设计方案：

数字无处不在，它们的存在给我们的生活带来了很多便利。数字在不同的地方有不同的含义。根据孩子年龄特点，通过猜数游戏，激发孩子的学习兴趣，引导孩子进一步巩固对数字的猜、找、说、玩、画的认识，理解数字的作用在日常生活中。,体验数字的重要性和乐趣，从而激发孩子探索数字奥秘的兴趣，培养孩子积极关注身边事物的情感态度。

活动目标：

1、初步体验生活中的数字体验和数字的意义，知道数字无处不在。

2、使用数字进行游戏活动，体验活动的乐趣。

3、激发孩子对数字的兴趣，培养孩子积极关注身边事物的情感态度。

活动准备：

多媒体课件、画纸和笔

一、以猜数形式导入。

——屏幕上有多少格子？一起数数吧！(1、2、3、4、5、……) 太好了，每个格子里隐藏着不同的数字。接下来，请大家边看边猜，数字是多少？

——让孩子猜一猜，告诉我们数字是多少？在什么颜色的网格？

——你已经找到了所有的 10 个数字宝贝。这些数字中哪个最大？哪个数字最小？

二、通过各种形式，感受量的关系。

——好了，孩子们已经把格子里的所有数字都找出来了。你捡到好玩的号码后大班教案怎么写，我要和你玩游戏了。这些空白处隐藏着一个数字。老师会过来问问题。知道答案后请举手告诉老师。

1、 师：第一个空格1的数是否大于1？

2、 老师：下面有花有多少花？

3、小狗叫了多少次，是几号？

4、来了多少只蝴蝶？

——我们先在这里玩这个游戏，然后如果老师让你排这些数码宝贝，你会怎么排？（个别小朋友请告诉我们，有从小到大的排序方法，也有从大到小的排序方法……）好吧，来看看吧，接下来好玩的数字要排队了。

1、我们来看看，哎，这队少了多少号？好，对你来说，（请告诉几个孩子）我们来看看，3到5之间的数字应该是什么？一起来看看有……，这支队伍是按照什么规则安排的？（从小到大）

2、 第二队，这队少了哪个号码？让我们来看看这支球队。这个团队的规则是什么？（从大到小）

——还有，见了老师，怎么安排？你看，我把数宝排成一个（……）然后看看老师给它的形状是什么（……），上面的数字是多少？底数是多少？是的，数字可以按不同的方向排列，也可以按不同的方式排列。好了，最难的来了。仔细看，我还有一个。你能猜出剩下的数字是多少吗？排？哦，左边是从小到大大班教案怎么写，右边是从大到小。

三、联系生活，谈谈数字的作用。

- 你真棒。我已经找到了老师安排方式的答案。这些数字婴儿就是我们经常看到、听到和感觉到的数字。你在生活中在哪里见过他们？数码宝贝？你通常在哪里看到这些数字？（请告诉我你在哪里看到的数字宝贝，那些数字有什么用？路上有数字吗？他们在哪里？）

——老师在家里找到了哪些号码？你家里有这些吗？这是什么？有一个时钟、一个目录、一个温度计和一个装有止咳糖浆的量杯。上面的号码有什么作用？（请谈谈）

总结：所以，在我们的生活中，数字无处不在。有时数字帮助我们确定我们的位置，有时数字告诉我们时间，有时数字告诉我们是否健康，有时数字告诉我们一定的顺序。

四、 观察有趣的数字绘画。

好的，如果老师以绘画的方式画数字会怎样？你搞清楚了吗？

1、 来了，有事，咦，怎么了？一只小鸡，小鸡上面有数字吗？数字是多少？找这么多数字，0是鸡？2是鸡吗？3是鸡？

2、好好玩，看3去了别处，看看，3又去哪儿了？我在哪里可以找到这个冰淇淋上除了 3 个之外还有多少个？有……它是……，

3、好的，我们再看看。这次有更多的婴儿。嘿，这是什么？你在这只小猫身上找到了什么号码？在哪里？

——你看，我们画数字就像画画，可以画这么有趣的东西。看，大人也能画画，大人用数字画画，改变方向转身，变身……，……，它们都有一个共同的名字叫交通工具……工具，来，我们来看看这辆公交车，这车是（5、3、8）这些数字是怎么回事，用来表达？

五、绘制您最喜欢的数字绘画。

——我们刚刚看到了这么多有趣的数字画，你喜欢吗？那我们请大家选一个自己喜欢的，自己试一下，好吧，随便画一个就可以了。

大班教案3

游戏目标：

1、很高兴参加水果采摘游戏。

2、根据图片内容学习分辨。

3、可以根据图片组成谜语。

4、 培养敢想、敢做、勤学、乐学等良好品质。

5、能够学会轮流说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。

游戏准备：

有1个天鹅绒黑板和1个天鹅绒果树。果树上结满了各种果实。每个水果的背面都绘有孩子们熟悉的生活用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。

游戏过程：

一、老师讲解了游戏名称、玩法和规则。

二、怎么玩：

让孩子们围成半圆坐好，请五六个人假装是采摘水果的人。比赛一开始，大家拍手说童谣：“秋天来了，秋天来了，各种水果都收获了。孩子们来采摘水果，水果拍手甜甜的。” ” 儿歌唱完后，“水果采摘者”就去采摘水果了。摘下来后，看看水果背面画的图，做成谜语让大家猜。摘下水果后，图中有一个胡萝卜。根据胡萝卜的外貌特征，编出一个谜语：“红公鸡，绿尾，头藏地”。编辑后，指定一个孩子猜，猜对，互换角色，玩。重新开始。

规则：根据图片编一个谜语，不要直接说对象。如果你在水果背面挑一个数字：6. 那么请问6可以分成多少个？将六种水果分开，阅读答案。

三、游戏结束，老师总结。

活动反思：

在老师组织幼儿猜谜活动之前，对于小班教学的幼儿教材的选择是非常重要的。应该是孩子熟悉的水果，一定要形象化，才能引起孩子的兴趣。

大班教案4

目标：

1、让孩子了解防火知识，明白不能玩火，具备基本的安全知识。

2. 让幼儿了解火灾的简单原因以及如何预防。

3、初步掌握几种自救方法和技巧，提高自我保护能力。

准备：

消防标志、火灾逃生视频、童谣视频

过程：

一、出示消防标志并介绍 11.9 是消防日。

1. 认识火警号码119

创景秀（新年到了，思思和东东好开心，两个人在一堆稻草旁边放鞭炮，玩弄着，突然大海捞针冒出浓烟，他喊道：“不行，烧起来了！”）

（1） 讨论“你怎么知道它着火了？”

（2） 着火了怎么办？

重点教育幼儿，尽量远离火源，寻求大人的帮助。同时，展示119的图片，介绍11.9是火灾日，并告诉孩子119是火灾报警号。因为孩子还小，一旦发生火灾，要尽快离开火源，并告诉大人向他们求助。

二、 大火熊熊燃烧，浓烟滚滚冲天。它会烧毁一切，甚至会烧死人。这是多么危险。那么我们在生活中应该怎么做才能避免火灾呢？? 引导幼儿讲述如何预防火灾，认识“防火”标志。（附图片加深理解）

1. 防火，孩子不能随便玩火。

2. 不要玩弄插座、插头和电线。

3. 烟花爆竹不能随便燃放。

4. 提醒爸爸不要扔烟头。

5. 识别“禁止烟火”、安全出口、灭火器等标志。

三、学会从火中逃生

1. 观看视频。

2. 讨论逃生的初步方法。

首先要有秩序，用湿毛巾捂住嘴，防止抽烟。

3. 幼儿练习逃生方法。

四、 火知识童谣的演奏结束。

反射：

安全是幼儿园的重中之重，消防安全是重中之重。孩子们的生活是丰富多彩的，安全教育也应抓住机遇。春节期间，两个孩子兴高采烈地放鞭炮，引发火灾。老师抓住了这个生活榜样，对孩子们进行了一系列的安全教育，让孩子们在真实的情感中感受，更容易被接纳。

活动中，根据孩子的生活经历的几个片段，让孩子主动探索和寻找日常生活中不能随便提及的易着火物品，并让孩子说出不能玩的原因. 培养孩子的语言能力，丰富孩子的安全防火知识，从小培养安全意识。最后，童谣结束，让孩子们在歌声中背诵防火知识。

仅仅依靠幼儿园来提高儿童的安全和质量是不够的。这需要家长和全社会的支持。未来，我会积极争取家长的配合，让家长真正成为老师的好帮手、幼儿园的好伙伴，为孩子的发展和健康成长发挥最大的作用。

大班教学计划5

活动目标

1.让孩子在网络活动中了解作品的内容，重点把握“野猫”的形象特征，在故事情节和人物形象中认识作者隐藏的倾向。

2.帮助孩子进一步了解城市，用反驳的方式纠正野猫提到的“城市”。

3. 培养孩子的想象力，能用语言清晰地总结和表达自己的观点。（这个童话以奇思妙想着称。它用野猫向森林里的动物描述“城市”，并通过幽默的笑声引导孩子们了解这座城市。常见。孩子们可以理解有趣和幽默的作品。这项工作可以训练孩子们在笑声中进行逆向思维和判断。）

活动准备

1. 代表童话内容的图片。

2、大小积木、塑料嵌件、污泥等材料，可用于儿童搭建建筑、表达城市。

（图片有助于孩子们理解故事情节的连续性和故事中人物的动态变化。用孩子们自己的能力建设一个“自己的城市”，他们只需要熟悉的材料。）

活动程序

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