如何培养幼儿良好行为习惯的关键期？98的幼儿年龄

一、指导思想

这个班的孩子年龄在3-4岁之间。

三岁以后，孩子的身体比以前强壮了，不容易生病，比以前更有活力，身体和手的基本动作也比较自由，可以掌握各种粗细的动作. 通过婴幼儿班的学习，他们逐渐学会了照顾自己。比如自己吃饭，自己控制大便，在大人的帮助下自己穿衣等。 由于模仿是3-4岁孩子的主要学习方式，在这个年龄段，良好行为习惯的形成是经常通过模仿学习和巩固。因此，一定要抓住这个关键时期，培养孩子良好的行为习惯。

在认知方面，他们仍然依赖于动作和动作。思考的特点是先做后思考，思考后不做。

在玩的过程中，一些刚满三岁的孩子就处于平行游戏阶段，他们会更加独立地玩。一些三岁半的孩子逐渐习惯了自发地和孩子玩游戏。因此，在设计活动时，要考虑到幼儿的年龄特点，寻找适合他们的活动和游戏。

二、状态分析

在语言发展方面，本班98%的孩子可以听老师讲故事或听录音机讲故事；90%的孩子能认真听老师的要求或示范。72%的孩子能听同龄人有礼貌地回答问题；28%的孩子不能耐心听同龄人说话，急于打断别人；个别孩子对老师的召唤充耳不闻。

在逐渐适应幼儿园生活的同时，孩子们享受更多乐趣，也愿意开口说话。与老师交谈时表情较为轻松，与同龄人玩耍时出现自由对话，活动中积极回答的初衷是老师提问幼儿园老师教案怎么写，喜欢模仿别人的回答。同时，也展示了不同月龄儿童在语言能力方面的月龄特征。例如，2岁10个月至3岁2个月大的孩子，发音不清，表达不完整。沟通起来比较困难。3岁2个月和3岁6个月的孩子能说清楚，能说的词组和短句更清楚，并能在病人的指导下表达自己的想法。3岁6个月以上的孩子能把周围发生的事情讲清楚，缺乏连贯性，在老师的鼓励下与同龄人交流，有时会主动以自己独特的方式与老师交流。

为了让孩子在适应幼儿园生活的同时，更多地感受到幼儿园的乐趣，愿意说话，敢于说话。在最近的阶段，我们为孩子们营造了温馨和谐的家庭氛围，让胆小的孩子可以放松，与同龄人和老师交谈。通过提供丰富多样、生活化的材料和环境，孩子们可以在自主、自由选择的内容中享受和学习玩耍。此外，在经历了一些最有趣的活动后，孩子们可以利用某些媒体来激发他们说话的欲望。

三、活动分析

这是一首朗朗上口、童趣十足的诗。这首诗通过简单生动的描写和几处象声词的运用，准确勾勒出小蚂蚁搬运食物的形象。并巧妙地通过诗歌表达了一个道理：蚂蚁可以搬运比自己重几倍的东西，而小蚂蚁是非常勤劳的小动物。诗中的象声词也用得很好。“嗨嗨嗨嗨”是指蚂蚁搬运东西时发出的声音，“哦哦”是对小蚂蚁力量的极大钦佩。鉴于大部分幼儿因家养宠物而不愿吃苦劳力，因此对幼儿进行这方面的教育是非常有必要的。这首童谣很适合现在的教育形势。

四、 教学目的

1、熟悉诗的内容，能用动作和象声来表达小蚂蚁劳动的情景。

2、 观察小蚂蚁很小的身体特征，学习它勤劳能干的精神。

五、 教学准备

1、 多媒体课件《小蚂蚁》

2、多媒体教室。

六、教学过程

（一)，在课件中引导观察小蚂蚁，根据小蚂蚁的明显特征，大胆想象和理解诗歌的内容。

1、 老师：“昨晚，我很开心，因为我在我家旁边发现了一个新邻居。我的新邻居身体很小，不注意根本看不到它.不过别看它，它虽小，但威力更大。它可以携带比自己大几倍的食物？你能猜出它是谁吗？” （孩子们的回答）

2、展示小蚂蚁（点击电脑课件）

（1)是谁？

（2)小蚂蚁这么小，它有什么本事？

3、 现在我们来听听童谣中小蚂蚁的功力是什么？（播放课件《小蚂蚁》）

4、小蚂蚁知道什么技能？他背上的是什么？

5、小蚂蚁是怎么背的？（请用动作模仿）

6、 小蚂蚁回来时发出什么声音？（请在孩子的动作中加入语音表演）

7、小蚂蚁背上的米比自己的身体还大好几倍。你觉得小蚂蚁怎么样？（引导孩子说他们有力量，很棒。）

8、 关键是要理解'非凡'。（可以用大拇指表示）

（二)，学背诵诗词

1、孩子们重复两次。

2、为什么最后要用一句话~```（理解惊喜和赞美的意思）

3、孩子再次背诵这首诗并添加肢体语言。

（三)，学习小蚂蚁吃苦耐劳的精神。

1、 孩子们，你们喜欢小蚂蚁吗？为什么？

2、 介绍努力工作的主题。

（四)，游戏：<小蚂蚁运米>

师：现在我们来学小蚂蚁怎么运米，好吗？

游戏准备：几个沙袋和相应的篮子。

游戏规则：为了听哨子，蹒跚学步的孩子把沙袋放在肩膀上爬行。谁先把沙袋运到对面的篮子里，谁就赢了。

(五)扩展活动

1、 可以带孩子去大操场继续“小蚂蚁运米”的游戏。

2、

探索各种寻找和捕捉蚂蚁的方法，了解蚂蚁的身体结构和生活习性。知道蚂蚁通过它们的触角传递信息。并在了解蚂蚁的基础上，从音乐、艺术、体育、语言等各个领域开展有关蚂蚁的各种教育，培养孩子各方面的能力。也可以扩展成一个主题。

附件：童谣

小蚂蚁

小蚂蚁，棒棒哒

认真工作。

蚂蚁背着一座山，

嗨嗨嗨嗨，回到山洞里去。

蚂蚁背着什么山？

哦哦~''

原来是一粒白米饭！

幼儿园小班活动教案第四部分

教学计划是根据教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学程序、教学方法等进行的具体设计和安排。实用教学文件。以下是小编为大家带来的幼儿园中班安全活动教案中猫落水的相关内容，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.通过故事，初步了解防溺水安全的相关内容。

2.要知道，当你得到别人的帮助时，你必须学会​​欣赏别人。

活动准备：

《小猫落水》故事、小猫图片、绘制的故事背景图

活动流程：

一、老师与孩子的对话进入了本次活动的主题。

老师：“孩子们，现在是什么季节？（夏天），天气是热的还是冷的？（热。）天气热的时候你想做什么？（孩子自由回答）

——老师：“有一只小猫，夏天也很怕热，所以它就……（老师停下，让孩子们自己猜。）听完接下来的故事，你就知道是怎么回事了是。起来。

二、老师展示小猫的图片，并讲述“小猫掉进水里”的故事。

o 老师讲故事，引导孩子仔细听故事。

——师父：小猫很怕热。它做了什么？（幼儿回答）

老师总结：小猫很怕热，趁父母不注意就去河边钓鱼。

--师父：小猫怎么掉进水里了？（幼儿回答）

老师总结：抓鱼的时候不小心滑倒了。

--老师：“小猫掉水里谁救的？（幼儿回答）如果没人救会怎么样？（幼儿回答）

老师总结：是小鸭子救了它。如果没有小鸭子，小猫就会淹死。

- 老师：“如果你是一只小猫，如果小鸭救了你，你会对小鸭说什么？你能做些什么来防止它掉进水里？”

o 老师引导孩子回答问题，明白在得到他人帮助时，要学会感谢他人。

三、 老师和孩子们讨论防止溺水的安全知识。

o 老师总结： 没有大人在身边时，孩子们不能在有很多水的地方独自玩耍。即使天气炎热，他们也无法用手和脚伸入水中。如果有人掉进水里，记得大声呼救幼儿园老师教案怎么写，否则你会像一只小猫一样掉进水里。

o 让孩子们谈论“如果你不小心掉进水里，你会怎么做。”

故事：《小猫落水》

夏天来了，天气非常炎热。基蒂的爸爸妈妈正忙着做饭。小猫在他父母不注意的时候跑了出去。他跑啊跑，来到了一条小河边。小河水湍急，里面有很多小鱼。小猫也把他的小手伸进了水里。他多么想钓一条小鱼，可就在他再次把手伸进小溪里的时候，脚一滑，小猫掉进了水里。小猫在水中拼命挣扎，大喊“救命”。恰巧小鸭子走过来，听到了小猫的呼救声。他急忙跳入水中，将小猫救了上来。小猫再也不敢自己下水了。

幼儿园小班活动教案Part 5

活动目标：

1. 尽量清楚地描述鱼的形状，如颜色、大小、图案等。

2.我知道有各种各样的鱼，并且对探索鱼有好奇心。

主要难点：

知道有各种各样的鱼，并培养探索鱼类的好奇心。

活动准备：

1. 请给每个孩子带来一张彩色的鱼图片。（家长帮忙准备提前剪出鱼的轮廓）

2.教学电子资源：《很多鱼》。

3.老师在海报上画了一幅蓝色大海的背景图。

4.胶棒。

活动流程：

一、组织教学。

二、播放教学电子资源中的“图片”，引导孩子从鱼的颜色、大小、花纹等方面介绍鱼的外观。

1. 你带了什么鱼？它是什么样子的？

2.它和其他鱼有什么不同？（引导幼儿说说鱼的大小、颜色、外观特征。）

三、 请孩子们介绍他们带来的鱼的图片。

四、 让孩子们把他们带来的鱼的图片贴在海洋背景图上。

五、 全班小朋友分享海洋背景图上的鱼，并引导小朋友讨论一些关于鱼的问题，比如鱼住在哪里，鱼的家是什么样子……

1.图上好多鱼，到底是什么鱼？

2.真正的鱼住在哪里？你在哪里见过鱼？（鱼缸、河流、溪流、池塘、大海……）

3.余家有什么？（水草、鹅卵石等）

六、总结。

幼儿园小班活动教案第6部分

活动目标：

1. 观察屏幕上的信息，初步了解水果与人体健康的关系。

2. 了解不选择性或不偏爱某些水果的好处。

主要难点：

初步了解水果与人体健康的关系。

活动准备：

1.儿童读物：多吃水果，身体健康。

2.挂图：多吃水果，保持健康。

活动流程：

一、组织教学。

二、 请大家讨论吃水果的好处？了解孩子现有的经验。

1. 你喜欢和不喜欢哪些水果？

2.你知道水果对我们的身体有什么好处吗？

三、 展示挂图，让孩子仔细观察图片，尝试回答吃不同水果的效果。

1.看看屏幕上的水果

2.你喜欢吃香甜的水果吗？哪些水果又香又甜？

3.吃完这些水果感觉如何？

4.口渴吃什么水果？感冒吃什么水果好？什么水果对眼睛好？吃完嗯（大便）后变滑是什么水果？

5. 你还知道哪些水果的好处？

四、 邀请孩子自己阅读儿童读物，与同龄人谈论吃水果的好处，并鼓励他们回家后告诉家人吃水果的好处。

我们今天对吃水果的好处了解很多。回家后，把这件事告诉父母，让他们也知道吃水果的好处。

五、总结。

幼儿园小班活动教案Part 7

一、活动目标

1、知道卡片中物品的名称和用途。

2、能够尝试根据目的对对象进行分类。

3、我习惯了动手动脑，对分类活动很感兴趣。

二、活动准备

1、五张自制卡片（玩具、书籍、杯子、橡皮泥、衣服）

2、四个大纸箱，里面装着不同类别的物品

三、活动流程

1、 老师展示自制卡片，引导孩子说说卡片的名称和用途。

老师：孩子们，你们在卡片上看到了什么？你知道他们的名字吗？

师：请幼儿大声说出自己的名字，有什么用处？

2、 请根据卡片中物品的用途将卡片放在班级的指定区域（例如将书卡放在阅读区）

老师：小朋友们，你们能把这些丢失的卡包找回自己的家吗？

3、引导孩子进行实际操作，玩物品分类游戏。

老师出示一个大纸板箱，让孩子们从纸板箱中随机取出任何物品放在相应的区域。

4、 组织孩子分组进行项目分类比赛。

将幼儿分成三组，每组将按照上述分类游戏的贵族进行比赛，完成最快的组将获胜。

四、活动扩展

鼓励幼儿回家后整理玩具。

五、活动总结

通过分类活动，引导孩子认识生活中物品的属性和用途。在尝试分类的过程中，孩子们对这些物体有了基本的认知。在对物体进行分类时，他们可以感知游戏的乐趣，边玩边学。

幼儿园小班活动教案第8章

活动目标：

感知事物的大小并使用“太大”和“太小”

主要难点：

感知事物的大小并使用“太大”和“太小”

活动准备：

1.“大熊和小熊”的故事

2.故事围裙

活动流程：

一、 讲“大熊和小熊”的故事，吸引宝宝的注意力，鼓励宝宝回答问题。

当你在故事中读到“太大”和“太小”时，可以刻意用夸张的表情和声音强调，让宝宝感受大和小。

二、 使用故事围裙和布娃娃来展示故事，请欣赏故事。

1. 可以提问帮助宝宝理解故事内容。

2. 老师：大熊穿上熊睡衣的时候说了什么？小熊穿上大熊的睡衣说了什么？

睡在小熊床上的大熊说什么？小熊睡在大熊床上说了什么？

3.鼓励宝宝重复故事中的对话。

4. 启发宝宝想象大熊和小熊穿错衣服、睡错床的感觉，并尝试用语言表达出来。

三、再听故事，引导宝宝充分感知大小。

8个幼儿园小班活动教案。这篇文章共有23703字。

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