怎样写教案才更能起到其作用？（精选9篇）

9个精选大班健康活动教案

在教学工作者的实际教学活动中，通常要求他们编写教学计划。借助教学计划，可以使教学更加科学。如何写教案更有效？以下是小编整理的9大班级健康活动教案。欢迎大家学习参考。我希望它会对大家有所帮助。

大班健康活动教学计划1

1.活动目标：

（1）了解人类消化食物的过程；

（2）养成讲究卫生的习惯；

（3）初步了解人体奥秘，对人体产生兴趣。

2.活动准备ppt：图片

3.活动流程：Ⅰ进口

(1）问题导入，介绍讨论话题。

问题：

①“我们每天都要吃饭，那么我们吃的食物呢？”

②“食物在人体内是如何传播的，又从哪里经过？” 教师注重引导幼儿对场景表演的兴趣。

Ⅱ 孩子的第一次手术

（2）观看课件，初步了解人体奥秘。

问题：“美食之旅先经过哪里，经过哪里，最后经过哪里？” 老师着重于引导幼儿了解人体的奥秘，并对人体产生兴趣。

（3）再一步一步观察课件，初步了解口腔、食道、胃、小肠、大肠的作用。

问题：”

①美食之旅的第一站在哪里？

②牙齿的作用如此之大，我们该如何保护牙齿？

③食物从嘴里经过，到哪里去了，又是怎么到胃里的？

④食物在胃里会发生什么？怎么会这样？

⑤食物旅行经过口腔、食道和胃。它又要去旅行了。下一站是哪里？

⑥食物最后要去哪里旅行？“老师着重引导孩子了解口腔、食道、胃、小肠、大肠的作用，以及人体消化食物的过程。

Ⅳ孩子又动了

（4） 与幼儿讨论学习如何保护我们的胃。

问题：“孩子们想一想，如果这个口袋里的食物太多，会有什么后果？你以前有没有经历过胃部不适？怎么会发生？我们在生活中应该注意什么？怎么做？如何保护胃？”胃？” 教师重点指导幼儿提高自我保护意识，不要吃太烫的食物，定时定量进食，饭前饭后不要剧烈运动，食物种类要丰富，不要吃得太多。冷饮、零食等可以保护我们的肠胃健康。

4. 活动延伸到我们的人体。除了美食旅行，还有很多秘诀。只要我们认真学习技能，长大后就能探索更多人类的秘密。

大班健康活动教学计划2

活动目标：

1 原地练习垂直跳跃抛物线。

2 在活动过程中，您将听取信号并按要求进行操作。

3、通过活动锻炼孩子的弹跳能力，让他们的身体得到锻炼。

4 我喜欢与同龄人合作，体验运动的挑战和乐趣。

5、增强合作精神常识 大班障碍跑教案怎么写，增强竞争意识。

活动准备：

1 组织孩子们制作雪花。

幼儿将纸（如挂历、报纸和艺术活动留下的页边距）剪成或撕成各种条带或花边作为“雪花”，每人制作一些。

2 老师使用的篮子、手鼓等。

活动流程：

1 启动游戏“雪花”。

（1） 每个孩子一边跳着一边把“雪花”扔到空中，然后拼尽全力去接住。比谁扔的高，接的准，接的多.

（2）孩子们自由地走在一起，一个人扔“雪花”，另一个人捡起来，然后互换角色玩游戏，看谁扔的高，接住的次数多。

教师注意观察体育薄弱的孩子，与同伴一起玩耍，鼓励他们用力向上抛。

2 师生共同推出“风雪”游戏。

（1）孩子们拿着自制的雪花假装“小雪花”。老师假装“冯奶奶”或“冯爷爷”摇铃鼓。引导孩子们根据速度和速度在场地内慢跑手鼓的音量。快跑，快走，随着手鼓的声音逐渐消失，慢慢蹲在原地。

（2） 孩子熟悉游戏后，请个别孩子扮成“冯奶奶”或“冯爷爷”，孩子们继续玩。

3 组织孩子玩“扫雪花”游戏。

老师扮“扫雪机”，孩子扮“小雪花”。无论扫描哪片“小雪花”，孩子都会将他的雪花放入篮子中以备下次使用。

活动反思：

孩子们的活动热情很高，孩子们还没有完成。但是，老师准备的材料还不够。它们应有各种尺寸，以防止能力较差的儿童抓到它们。教师应鼓励幼儿跳起来接球，发展他们的跳跃能力。

大班健康活动教学计划3

活动目标：

1、 在探索实践活动中，孩子们逐渐掌握了投掷的基本方法。

2、通过活动，培养孩子克服困难的勇气，体验成功的喜悦。

3、 锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

4、我喜欢和同龄人一起工作，体验运动带来的挑战和乐趣。

5、加强合作精神，增加竞争意识。

活动准备：

纸飞机、塑料环等。

活动重点：

投掷法------双臂屈肩，双脚前后张开，后仰用力向前投掷。

活动流程：

一、移动身体：

1、队列训练

2、准备练习：练习模仿练习

二、分散探索：

1、自由尝试

带领孩子们到“机场”，告诉大家：今天老师是指挥官，你们是飞行员。请拿起飞机练习，看看谁的飞机飞得远。

2、介绍方法：

根据观察，让幼儿说“为什么你的飞机离得很远？” 教师以童谣的形式进行示范和总结。（手握飞机，放在肩膀上，向后靠，准备开始向上飞行。）

再次分散练习。

3、飞行员特技表演：

“三窟”出现在眼前，让我们想办法闯过去。（想想射高瞄准目标）

4、比赛：

小飞行员有很大的能力。现在我们分成两队进行比赛。

介绍规则：前面有三根不同颜色的绳子，代表不同的分数。我们比赛时会记分。如果你的飞机飞在红绳内，表示1分（分成两组），让6分和5分的孩子列出，老师会给予鼓励。

根据孩子的投掷情况，重新巩固方法，请投得远的孩子示范，帮助得分低的孩子。

第二场比赛。

5、小组赛：打怪

你的手艺真好，指挥官知道他会派我们去火星执行击杀怪物的重要任务。这里的旅程很长，穿越太空隧道、银河系、火山。有一定的危险性，一定要注意。去，跟着指挥官！（使用休闲区）

火星来了，瞄准目标，准备射击，战斗！

三、休闲活动：

1、怪物被我们打败了。告诉我为什么我们赢了？

2、免费伴侣游戏。

活动反思：

通过这门课后，我明白了，要上好一堂课，不仅上课时要全身心投入，教学态度要亲切，设计要设定准确的目标。对教案的理解也尤为重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是一堂好课的先决条件。只有先决条件做好了，他们才能更有信心。

大班健康活动教学计划4

活动目标：

1、 了解吃冷饮的卫生常识，了解暴饮暴食冷饮的危害。

2、 知道如何在炎热的天气里少吃冷饮，多喝水。

3、 了解冷饮的一些成分，了解一些冷饮常识，能够有选择地吃冷饮。

4、 了解暴饮暴食和冷饮对身体的影响。

5、肚子不适应就知道需要大人的帮助。

活动准备：情景表演

活动流程：

1、孩子们观看情景表演。他明明在家里吃了一盒冰淇淋就下楼去射球了。过了一会儿，他觉得又热又渴，就回去吃了一个大冰淇淋。吃完冰淇淋，他说：“我怎么还口渴，我们喝点冷饮吧。” 他说他在冰箱里拿了一罐冰可乐，又喝了。明明是一边喝可乐一边看书。过了一会儿，妈妈下班回来，高兴地招呼她帮她提包，并汇报了妈妈在家的表现。说完，明明的肚子就疼。妈妈连忙揉了揉明明的肚子，扶着他在床上休息。明明刚躺下，就吐了很多东西，身上还冒着冷汗。妈妈赶紧去接明明。去医院。医生用听诊器查、摸、听：“你冷饮吃多了，伤了肠子。你应该少吃冷饮，热渴了就多喝水。”

2、组织孩子们的讨论：

（1)为什么我的胃会痛？

（2)妈妈带他去医院做了什么？

（3)医生对明明说了什么？

（4)你能一次吃很多冷饮吗？

3、总结：向孩子介绍吃冷饮的卫生常识。夏天天气很热，所以可以少吃冷饮，每天只吃一点。因为冷饮是凉的，吃多了会伤肠胃，伤胃。严重的还会引起呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们的健康。

4、教育孩子，当他们非常热和口渴时，应该多喝白开水，也可以喝一些新鲜的果汁。白开水是最适合儿童的饮品。

5、 请个别儿童谈谈他们在又热又渴时会做什么或打算做什么。

大班健康活动教学计划5

教学目标

了解菠萝的生长习性。

菠萝的外观和营养。

教学准备

两个菠萝（一个去皮）

菠萝生长图片

教学过程

一、出示菠萝看形状

——看看老师带来了什么？

——那你知道菠萝还有一个名字叫菠萝。

——孩子们，看看菠萝。上半部分是一片绿叶。叶子的形状像剑吗？下半部分就像一个松球。未成熟时，上部呈紫红色，下部呈白色。成熟后呈金黄色。

——一定要照顾好菠萝，避免坏手。

二、菠萝的生长习性

——孩子们知道菠萝长在什么上面吗？

——菠萝其实是长在根上的。让我们通过图片看看菠萝根的样子吧！

——难道我们北方没见过菠萝长出来的吗？

——因为菠萝是热带水果，所以生长在南方。

三、菠萝的营养

——我们平时吃菠萝的时候，不都是吃里面的果肉吗！

——现在是夏天，我们可以吃菠萝来解渴。

——我们现在身体在成长，多吃水果对身体有好处。

四、

——今天我们学到了很多关于菠萝的知识，一起来吃菠萝吧！

教学延伸

在此基础上，可以教孩子们一起画菠萝。

大班健康活动教学计划6

活动目标：

1、探索各种布袋玩法，发挥想象力和创造力；

2、通过包包游戏，增强弹跳能力，提高身体协调性；

3、勇于克服困难，体验合作的快乐。

活动准备：

一个手提包，一套组合设备，录音机，和磁带。

活动流程：

1、孩子们进入赛场，分散地站在赛场上，在音乐的伴奏下，随着老师一起活动身体的各个部分。

2、玩布袋

（1)，老师展示袋子，启发孩子们用袋子创造各种玩耍方式。

（2)常识 大班障碍跑教案怎么写，老师导游，观察小朋友玩布袋的情况，提醒他们注意安全。

（3)，个别小朋友示范怎么玩，小朋友集体模仿。

3、“袋鼠”游戏

（1)，老师提醒：“这小子跳的多好，你觉得是什么小动物？那我们跟小袋鼠学学，在草地上玩游戏，练练手艺吧！”

（2)，幼儿合作游戏。老师：“找几个朋友一起玩游戏，练技能。”

（3)，老师要求活动：“今天天气真好，小袋鼠一起去秋游好不好？首先你要过小溪（踏步机），跳过树桩（塑料圆圈），然后穿过树林（塑料桶），最后穿过一座小桥（由滑梯制成）。”

（方法：幼儿依次出发，穿越各种障碍物（有音乐伴奏）。当他们感到筋疲力尽时，可以通过这个活动去“加油站”加油和调整自己。）

4、休闲游戏：手袋魔术

5、孩子们请假

大班健康活动教学计划7

活动目标：

1、探索各种玩布包的方式，开发想象力和创造力。

2、 通过包袋游戏增强跳跃能力，提高孩子的全身协调能力。

2、体验游戏的乐趣。

活动准备：

布袋，音乐。

活动流程：

一：热身运动

1、幼儿园老师们互相打招呼。

2、一键式游戏。

二：探索布袋的各种玩法。

1、如何一起探索折叠布袋？

出示布袋，老师示范，戴在头上，变成帽子。

让孩子想一想它可以放在我们身上的什么地方，怎么玩？

（脖子下面，腹部，脚底……）

2、打开布袋：

A. 变成一张床，躺在上面做梦：

做一些梦中的运动：（拍手四下，双脚四下，并拢拍打四下；右手抓右脚，左手抓左脚，双手抓脚；用手摸耳朵，用脚摸耳朵，用手摸鼻子）

B. 躺在布袋上

变成篮子，老师可以提一个制作精良的篮子，引起其他小朋友的兴趣。

3. 把布袋变成衣服，穿在身上。不能用眼睛看，也不能听声音找老师。

三：包袋游戏——毛毛虫的进化

1、 老师让孩子猜谜语（毛毛虫）。孩子猜对后，让孩子套上布袋，模仿毛毛虫在地上爬行，身体向前扭动。老师把它给了不同位置的毛毛虫，毛毛虫吃掉了叶子。

2、 毛毛虫吃了树叶后变成了茧。让孩子用布袋包住全身，模仿成茧，孩子做完后老师将茧搬回家。

3、 破茧化蝶。幼儿从布袋里出来，做飞行动作。

四：小袋鼠大冒险

1、 幼儿依次出发，绕过障碍物然后返回。

2、越来越难跳跃，越过障碍物（大鳄鱼）。

五：组织放松游戏：

1. 整理布袋。

老师激发了孩子们的兴趣：“我们用小布袋做游戏，先把布袋由肥变薄，再变短，让这些小人回家。

2. 两个人一起努力放松身体。

大班健康活动教学计划8

活动目标：

1、 激发保护弱者的情绪，树立竞争意识。

2、发展上肢力量和运动控制，积极探索放置渠道。

3、 了解风扇功率与气球运动的关系。

活动准备：

1、孩子们对故事的情节很熟悉。

2、长积木、气球、扇子。

3、 场地布置：用长块组成4个25厘米宽10​​米长的通道，每个通道放置一个气球。

主要困难的突破：

指导幼儿快速、有力、持续地扇动。气球不能扇出通道，气球到达尽头可以扇回。

活动流程：

一、导入事件

1、 Storyline-Teacher：Camelido 的兄弟被 Jack 和 Pete 兄弟偷走了。我该怎么办？

2、 来拯救这个蛋吧！

二、游戏活动

1、搭建过道：幼儿分成四组，用积木拼成过道，但要注意积木的摆放方式，防止气球跑出两边的缝隙。

2、 尝试用风扇将气球扇过过道。

问题：

如何用积木搭建通道，保护鸡蛋不被扇出？

如何用最划算的材料打造渠道？

如何强迫鸡蛋跑得又快又好？

4、范范范球赛。

幼儿分为4组，面对面站在过道两侧，将4个大风扇递给每组的第一个孩子，将4个气球放在同侧4个过道的边线上。第一个人从风扇开始，然后将气球猛烈撞击到对面的终点线。对面的孩子接过气球，然后把气球砰地关上。

5、活动提醒。

吹气球时可以用双手或一只手。

大班健康活动教学计划9

活动目标：

1、了解疾病预防知识，懂得一些照顾自己的方法。

2、 了解疾病带来的不适，学会预防疾病。

3、 积极参加活动，大胆说出自己的想法。

4、培养良好的卫生习惯。

5、对健康小贴士的初步了解。

活动准备：

PPT课件，提前了解孩子的实际发展水平。

活动流程：

一、导入。

老师：现在老师请孩子们仔细观察几张图片，看看图片中的孩子们。这里发生了什么？（病）你有没有生病？谁能告诉我生病时的感受？

A：生病不舒服！

B：我生病了，发烧了。

C：我生病了，咳嗽。

总结：我感觉不舒服，因为我发烧，咳嗽，流鼻涕，头痛等，因为我们生病了。所以我们要预防疾病，远离疾病。那么如何才能预防疾病，做一个健康的宝宝呢？

二、鼓励幼儿说出自己的预防疾病的方法。

三、通过看图，让幼儿了解如何预防疾病。

1.注意开窗通风。

2. 多喝温水。

3.。多吃蔬菜和水果以增强营养：不要挑食或偏食。

4.勤洗手、洗澡、剪指甲，保持身体清洁。

5.加强锻炼，增强体质。

6.多晒太阳。

7. 准时安静地睡觉。(.注意休息)

8. 按时接种疫苗。（勇敢地接种疫苗）

9. 不要去或去人多的地方，比如剧院、超市和餐馆。

10.保持愉快的心情。

11. 爱护我们周围的卫生。

四、 共同总结巩固疾病预防知识，说说简单的照顾自己的方法。

师：孩子们说得很好。未来，我们会尽力做到刚才所说的。预防疾病，远离疾病，做一个健康的宝宝！

五、活动延期。和爸爸妈妈谈谈如何预防疾病。

活动反思：

1、你应该提前对孩子的实际发展水平有一个全面的了解，也就是对孩子现有生活经历的了解。我觉得可以根据现有的经验，让孩子讲预防疾病。

2、了解了预防疾病的方法后，孩子应该通过图片或视频案例，分析判断哪些行为可以预防疾病，哪些行为不合适。这样，孩子们可以讲一些简单的照顾自己的方法，既可以巩固预防疾病的知识，又可以增强他们的照顾自己的意识。同时，所有的孩子都被要求在活动中“说话”，以锻炼他们的语言发展水平。