有关范文锦集9篇（教学工作者）教案应该怎么写呢(2)

活动除了观察绘本的封面外，还可以分为三个部分：

第一部分：在读故事时，蹒跚学步的孩子和小狗摩卡有同样的感觉——我们的生活并不自由。

第二部分：在游戏中，孩子们体验集体规则——没有规则可玩。

第三个环节：感受结束，孩子们明白故事的主题——回归原本有秩序的生活。

活动目标：

1、欣赏故事，感受和理解它的自由。

2、在合作游戏中，“规则”的体验是与朋友自由玩耍的条件。

活动准备：

图画书《狼一样的嚎叫》的幻灯片和彩虹伞

活动流程：

一、观察图画书的封面

1、 这个故事的名字是：像狼一样嚎叫。

2、像狼一样，是狼吗？（这是一个关于狗的故事）

二、欣赏绘本，懂剧情，老师讲p1-3

1、摩卡想做什么？

2、为什么摩卡想要自由？

【设计意图：这里的问题不仅是为了帮助孩子理解故事，更要关注孩子的听力质量。】

在事件中：

您还可以提醒孩子仔细阅读图片中的细节，并提出必要的后续问题，例如：

幼儿：为什么摩卡不能自由地吠叫？

老师：摩卡可以打多少电话？为什么？

孩子：因为数字题的答案是“5”3、你觉得你是在幼儿园还是在家，你觉得你不能自由地做什么？

在事件中：

幼儿：不能自由玩耍，不能自由唱歌，不能自由说话，不能自由睡觉。

三、欣赏绘本和合作游戏

1、 老师告诉p4-6：摩卡终于自由了。

2、老师展示彩虹伞。“我带了彩虹伞，孩子们，我们自由玩耍吧。”

在事件中：

幼儿：可以：非常好，非常凌乱和嘈杂。“等待回应。（在这里，让孩子们尽可能多地表达自己的感受）

4、好吧，继续自由发挥，告诉你一个秘密：彩虹伞里藏着一些小动物。想要的孩子可以自由找到。

在事件中：

蹒跚学步的孩子可能又搞砸了。

5、我怎样才能找到秘密？

在事件中：

幼儿：如果我们一起举起彩虹伞，我们可以一次找到它。

师：怎么做？你指挥。

幼儿：大家围着彩虹伞站着，手拿着（伞）边，听我喊1、2、3，一起把彩虹伞举起来。

幼儿：哦，有3只兔子和5只兔子。

6、你看，大家一起玩的时候，玩起来也需要一些游戏规则。大家一起做事的时候，一定要有一定的规矩，才能有条不紊地做事，容易成功。

四、欣赏绘本，感受尽头

1、看看摩卡在做什么？

在事件中：

由于剧情紧凑紧凑，当摩卡从山顶逃出时，孩子们惊呼：“我要回家！我不想再自由了！” 孩子们之前对大人的抱怨和不满，在绝望的恐慌中得到了安抚。.

2、阅读绘本的最后一页：猜猜，摩卡会像谁？

画面中有《猴子》《鱼》等书中的细节，给孩子们无穷的想象空间。

在事件中：

幼儿愉快地想象：Moka 正在学习爬树，Moka 正在学习游泳。

活动建议：

规则教育。对于缺乏自制力的幼儿来说，这是最不可理解的。因此，基于图画书情节的教育可以减少规则教育的说教成分。

在活动中，孩子们跟随故事中人物的情绪，经过一个思考和体验的过程，最终自然、合理地获得认知发展。

在活动中，游戏起到了潜移默化的媒介作用。剧中，孩子们不自觉地认同了老师传递的理念。应该说，任何游戏都可以完成这个使命。因此，教师可以根据班级孩子的实际情况设计游戏，不必拘泥于计划的游戏设计。

活动反思：

幼儿期是语言发展，尤其是口语发展的重要时期。儿童的语言能力是在交流和使用过程中发展起来的。为孩子创造一个自由、轻松的语言交流环境，鼓励和支持孩子与大人和同龄人交流，让孩子想说、敢说、喜欢说、能说。得到积极的回应。儿童的语言学习应该引导他们在生活情境和阅读活动中自然地培养对单词的兴趣。

大班教案8

活动目标：

让孩子们了解来自祖国各地的土特产，知道我们的国家资源丰富，资源丰富。

激励幼儿热爱祖国。

活动准备：

一张大的中国地图平放在桌子上。

儿童经营教材《祖国各地特产》。

请父母告诉他们的孩子他们家乡的标志性纪念品（名称和用途）。请与他们的父母一起收集纪念品，并将它们安排为“特殊产品”。

活动流程：

让孩子看中国地图，启发对话，引导孩子介绍自己对祖国特产的兴趣。

这是哪个国家的地图？（中国）请在地图上找出中国首都北京和你的家乡的位置，并告诉别人这个城市的名胜古迹。

请在地图上找出长江和黄河的位置。

结识来自祖国各地的特产。

老师首先示范和介绍了自己收藏的祖国的特产。可以列出一些特殊产品（如新疆的葡萄干，景德镇的瓷砖），与挂图相对应。

请个别小朋友向集体介绍他们从祖国各地收集的特产，并请小朋友说出名称、产地、特点、用途等，引导小朋友寻找地图上对应的位置。

游戏《小旅行者》

让孩子们把各个地方的特产放在地图上相应的地方，并介绍哪些城市有哪些特产。

展示教学挂图，让孩子说出挂图上各种主题的由来。

大班教案9

【教材简解】

农家子弟对竹梯很熟悉。在日常活动中，孩子们经常会接触到竹梯。父母用梯子工作，用梯子挂东西。一个偶然的机会，梯子走进了幼儿园。孩子们对梯子很感兴趣，不时用手摸一摸。一些顽皮的孩子还在梯子上爬行。根据我园“小农节活动-体育节”课题的调研和倡导，从大班孩子的年龄特点出发，充分发挥孩子的自主能力，学会探索，学会合作，培养他们勇敢不畏困难的体育精神。为此，借助梯子等载体，我设计了一个贴近孩子生活的趣味游戏活动《我是个小杂工》，引导孩子探索各种玩梯子的方式，利用梯子培养孩子的手脚协调能力。攀登技巧。

【目标预设】

1、探索多种玩天梯的方式，学习分工合作游戏。

2、学习手脚协调前进和攀爬的技巧，锻炼体力和平衡能力。

3、 感受与同龄人合作的乐趣，在游戏中拥有勇敢不惧困难的精神。

【重点难点】学习手脚攀爬竹梯的技巧，挑战竹梯结构的高度。

【设计理念】

对于大班的孩子来说，创造各种主题的剧情游戏，营造具有竞技氛围的挑战性运动环境，可以激发孩子积极探索和参与体育活动的兴趣和欲望，也可以激发孩子从被动参与活动转变为主动参与。活动。对于年幼的孩子来说，这是非常有吸引力和挑战性的。探索各种玩竹梯的方式，引导他们发现和解决问题，让他们尝试自由合作爬竹梯，培养他们勇敢不畏惧的精神。活动尊重孩子给予孩子的选择，相信孩子给孩子挑战，在他们合作的基础上开展活动，这不仅进一步提高了孩子对活动的兴趣，

【设计理念】

第一部分：热身练习，激发孩子的活动兴趣；第二部分：探索天梯的各种玩法；第三部分：游戏《我是小杂工》；第四部分：把食物带回家，活动结束

【教学过程】

一、 热身运动，激发孩子对活动的兴趣

1、 老师：“亲爱的，等丰收节到了，我们和农叔一起干活吧！”

2、播放音乐：老师和孩子们跟着音乐模拟农夫大叔在劳动中的动作。（推、种、加油、挖、慢跑……）

（链接解析：角色定位快速将孩子引入活动场景，同时增强孩子对活动的兴趣，模拟农家大叔在各种农事活动中的动作，使活动丰富在游戏中，很好地调动孩子对活动的积极性。热情。从这样的热身运动开始，可以激发孩子的兴趣，增加孩子对活动的注意力。）

二、探索多种玩天梯的方式

1、 老师：孩子们，农民叔叔非常感谢我们。他们今天给我们带来了礼物。让我们看看它是什么？(竹梯)

2、这个竹梯长什么样子？一起数一数梯子的空白吧？

3、 竹梯可以帮助农民大叔做很多事情吗？你知道竹梯可以做什么吗？

（链接解析：数梯子上的格子数是为了进一步让孩子了解梯子的结构。讨论竹梯的作用是调动孩子参与活动的积极性。）

4、今天我们都和小猪天梯玩得很开心。

（1)。提供辅助材料，让孩子们可以自由地玩竹梯。

孩子们在活动区自由玩竹梯，老师观察引导。

（2)，专注玩竹梯的反馈交流方法。

--老师：大家都玩得很开心。谁来告诉你怎么玩？（个别儿童将演示如何玩耍，其他儿童将学习。）

（链接解析：活动期间，我让孩子参与活动，他们会很感兴趣。利用辅助材料让孩子尝试玩竹梯。孩子有一定的探索兴趣。来自活动中，我们可以看到孩子们是如何玩竹梯的。很多。通过集中反馈和交流，一些弱小的孩子可以掌握不同的玩竹梯的方式。）

（3)，孩子们多人合作玩竹梯（让孩子自己发现问题，自己解决问题，学会合作玩游戏）

- 师：刚才有小朋友问我竹梯少，怎么玩？谁来帮他解决问题？

——青年：他（她）可以和好朋友一起玩。

--教师总结：竹梯可以一个人玩，也可以多人玩。合作玩竹梯会更有趣。

（链接解析：这里的问题是引导孩子想办法，学会与他人合作玩竹梯，培养孩子发现问题和解决问题的能力。同时，也奠定了为下一个环节打下基础，也为孩子们解决了问题。能力的考验。）

（4)，再次关注，反馈交流。

--老师：刚才我们一起玩了竹梯。现在，请告诉我你怎么玩，好吗？

--邀请幼儿展示他们如何与同伴玩耍。

——教师示范讲解：请几位小朋友手脚协调爬上竹梯，强调他们的身体不能往下滑。

（环节分析：本课重点引出新技能大班教案怎么写，进行技能示范练习。）

（5)，关键技能训练：协调手脚向前爬，分组练习。

现在我们已经练习了竹梯，孩子们的练习，老师的跟进指导，专注于帮助有困难的孩子。

（链接解析：本链接不仅是让孩子练习玩竹梯，重点是引导孩子学会手脚协调前进和爬下竹梯的技巧。分组让孩子练习和老师的指导，这样可以避免活动不需要等待，孩子们也可以多次练习协调手脚向前爬的技能，掌握他们技能的正确方法。）

三、游戏《我是个小杂工》

1、 师生共同搭建游戏场景，搭建不同高度的竹梯，讲解游戏要求和规则。

今天，农大叔给了我们一个新任务，让我们做个小杂工，帮他们“运粮”（粮必须爬过高高的竹梯，还要配合手脚往前爬，再回来） .)

2、老师和个别孩子示范如何玩游戏。

3、幼儿园分组比赛，教师引导，强调规则。

4、比赛总结：恭喜获胜队伍，为失败队伍加油。

（链接解析：此链接是借助游戏情境来练习动作技能，而不是一般枯燥的机械练习。通过设置运送食物、发起竞技游戏、增加障碍等手段，不断完善游戏以及趣味性和挑战性，让孩子们参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断增强，不仅促进了动作的学习和发展，也培养了孩子们的坚持和坚强的意志，也让本次活动的重点技能有待实施。）

四、送食物回家结束活动

1、播放音乐《嘉年华》，师生自由聆听音乐，做放松运动，活动在愉快的气氛中结束。

2、师生一起整理游戏资料，返回活动室。

【9篇关于大班教案样本集的文章】相关文章：

1.大班教学计划范文集7篇

2.大班教案模型文锦合集9篇

3.范文锦大班教学案例八集

4.【精选】范文锦大班教学计划集6

5.【实用】范文锦大班教学计划九集

6.@​​>精选大班教案模型文锦合集8篇

7.【实用】大班教案五集

8.【必备】大班教案模型文锦合集10篇