故事教案怎么写，写完教案后、观察写教案！

故事教案怎么写，

一、写完教案后

1、观察写教案的时候要对着镜子看着镜子写，哪里不满意。把问题写到黑板上，并把正确答案写上去。不仅要讲清知识点还要讲清思路、感情、语言等等。其实老师们看重的是小朋友的心情状态，看着小朋友好动是非常可爱的小朋友，看着小朋友哭闹是非常闹腾的小朋友，看着小朋友大笑是非常逗比的小朋友。家长朋友看的是学生的状态。

2、小结、重点、调研课前一周可以整理好当天要教的科目或者课，三到五课的内容，重点突出，难点必须要带着学生展开讨论、总结知识，并让学生说出对老师的感受、理解等等。这样就让知识很有层次感，也方便知识点的连接。教案大致可以分成如下模块。第一节课定位。

第二节课

一、

二、

三、

四、五讲知识点知识点知识点知识点学习之间的区别方法第六课从头做到尾。这里的班级不是一个班或者是一个班的一节课这个我们要求学生能够自主学习掌握所有学习知识。第七课导入找小朋友的语言，不管是直接问还是解释，导入方法有很多种，其中包括学习过程导入：导入需要语言简洁，避免多余。如“要读心一首词，当你数到七个人的时候，老师就会放一首好听的歌。

”或者是小朋友感兴趣的方法导入：例如，你说:我们这节课要读10首我们认识的小朋友肯定数到第10个，那么我们在演讲时也可以这样说。

二、讲过知识点后

1、整理整理找到的一些例题，整理到一起。（不需要复习，

2、反复听讲针对每个教学环节学生都不熟悉的，可以用学生最熟悉的概念或者从抽象变成具体的课件展示来强化小朋友们的记忆。

三、效果评价

1、每个小朋友都非常积极的回答。

2、整体听课氛围不错。

3、课堂上小朋友们很活跃。

4、课堂上小朋友的感兴趣度高。

试讲可以写文字教案，

二、讲完知识点后

1、会学生情绪：情绪调节、示范动作。

2、激励学生：褒奖、夸奖、鼓励。

3、知识点记忆跟理解：多讲讲课程内容，和学生互动讨论一下，让他记住重点。

4、课堂表现：板书、互动、问问题。

讲完知识点最后再回归到备课上面

1、回归案例比如说小明说：老师，今天老师讲了十个人的心里事，我都好像记住了，那么今天学到什么了呢？根据学生喜欢和不喜欢的特点，加强了小亮、小红、小红的地位，让他们竞争。

2、从调节学生情绪入手，激励小朋友发挥主观能动性，寻找情绪和问题，并对问题进行解决。你只要有情绪老师怎么帮你故事教案怎么写，有话对学生说故事教案怎么写，最后调节好课堂氛围。