【必备】正规的教案是怎么写的吗的？6篇

【必填】6个体育游戏教案

在教学工作者的实际教学活动中，需要精心设计教学计划。编写教学计划有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你知道如何编写正式的教案吗？以下是小编整理的6款体育游戏教案，欢迎阅读收藏。

体育游戏教案1

活动目标

1、培养幼儿的反应能力。

2、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

活动准备

水平室外场地；磁带录音机; 音乐磁带

活动指南

一、老师向参与游戏的孩子们阐明游戏规则，注意活动安全。

二、找10个小朋友来示范，手拉手站成一排。站在最前面的同学是“白菜心”。比赛开始后，大家有节奏地说：“娟、娟、碧菜！滚、滚、滚白菜……” 以“白菜心”为中心缠绕，落后者淘汰。他们出场后，比赛将继续进行，速度会逐渐加快，最终获胜者将做下一轮比赛的“白菜心”。

三、 班级小朋友分成8-10人一组参加游戏，规则同上。

四、播放音乐，孩子们可以边听音乐边参与游戏，提高了游戏的节日感和乐趣。

五、 让孩子们解释一下游戏带来的收获。

活动反映

活动过程中，应提醒儿童保持平衡，防止集体跌倒，造成儿童人身伤害。

体育游戏教案2

目的要求

1、愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣2、能够按照指令做相应的动作。

准备

认识西瓜，认识西瓜的形状

内容和指导

1、 老师引导孩子们讨论西瓜的外观特征。

老师：孩子们！西瓜长什么样子？

想好办法让大家一起变成大西瓜了吗？

2、 手牵手变大西瓜。

师：变成一个大西瓜。（孩子们手拉手围成一个大圆圈）。

变成一个小西瓜。（孩子们手拉手，断步朝圆圈中心走，变成一个小圆圈）。

1、游戏：把西瓜小朋友切一圈。老师和孩子们一起有节奏地念诵：“切西瓜，切西瓜，切西瓜，我们的西瓜又香又甜，我们想吃西瓜就切。” 同时，老师说一边有节奏地走路，一边在孩子的把手处切西瓜形状。儿歌唱完，老师的手停留在两个孩子之间，两个孩子松开手，拉着其他孩子的手向圆圈中心跑去，表示西瓜被切开了。大家都处于吃西瓜的状态，比赛还在继续。游戏玩了几次后，孩子们就可以切西瓜了。

4、活动结束，老师总结

体育游戏教案3

活动目标：

1.培养孩子在不与他人碰撞的情况下快速奔跑的能力。

2.可以在游戏中感受到快乐。

3.大胆表达你的理解。

4.测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

材料准备：

母鸡和狐狸头饰各 1 个、小鸡头饰、几个“虫子”、录音机、磁带、“鸡舍”和“狐狸舍”的场景

活动流程：

一、开篇（准备活动）

1.鸡妈妈带着“老母鸡”的音乐带着宝宝走进会场。音乐停止。” 鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看我今天生了哪个蛋！” 宝宝立马蹲下做个宝宝蛋，老师检查。

2. 鸡妈妈问：“宝宝，宝宝多大了？” 小孩回答说：“让我们把我们的小脑袋伸出来！” （带孩子的摇头）

3.鸡妈妈问：“宝宝和宝宝多大了？” 蹒跚学步的孩子回答说：“让我们张开我们的小翅膀吧！” （带着孩子动肩膀和手臂）4. 鸡妈妈又问：“宝贝，宝贝多大了？” 蹒跚学步的孩子回答说：“我们从蛋壳里跳出来了！” （带孩子活动腰腿）5. 鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩的时候应该怎么走？” （导游孩子说要一个人走路，排着队练习）

二、中间部分（跑步练习）

1.鸡妈妈：“宝宝越来越好，现在妈妈要教你一个新技能：鸡捉虫（模仿捉虫的动作）。如果我们在寻找的时候遇到一只大狐狸虫子，我们可以快点跑回家。”

2.练习快速跑步动作，提醒孩子快速来回摆动手臂。

3. 带着小鸡去树林里找虫子吃，遇到狐狸就跑回家。

4. 检查屋子里有没有失踪的小鸡，并与宝宝讨论如何拯救同伴。

5.带娃去救同伴。要求：轻轻跑出去躲在大树后面。妈妈救出同伴后，赶紧跑回家。同事要注意不要撞到同伴。

反射：

孩子们可以自由地与同龄人分享和交流。此时，孩子们完全沉浸在兴奋之中，没有后顾之忧，也没有后顾之忧。与同龄人愉快地交流。在游戏中怎么写体育教案，孩子不仅敢于表达，还可以说是愿意表达。将表情教育提升到一个新的水平。

体育游戏教案4

活动目标：

1、锻炼孩子的敏捷性、速度和节奏感。

2.熟悉游戏玩法。

3.体验游戏的乐趣。

重点：锻炼孩子的敏捷性、速度和节奏感。

难度：熟悉游戏玩法。

活动准备：

地点

活动流程：

一、热身运动

二、玩游戏

1.解释游戏的位置：孩子们手拉手站成一圈，让孩子做一个西瓜切片机。

2、玩法介绍： 游戏开始时，切西瓜的孩子会从圆圈内任意两个孩子的手柄开始切，依次切。同时，大家纷纷说道：“西瓜切，切，切，我们的西瓜又香又甜，我们想吃西瓜，切了。” 读“来”二字时，被砍的两个孩子要绕圈走。跑一圈，看谁最快到达原来的位置。到达最慢的孩子先表演，然后站在中间作为西瓜切片机，游戏继续。

3.玩游戏：根据活动量调整游戏次数。

三、 收拾行装，结束。

体育游戏教案5

设计方案：

报纸是幼儿经常看到的，是生活中非常熟悉的物品。但调查发现，一般儿童之家旧报纸的再利用率并不高，孩子们也不会意识到废报纸有非常有趣的用途。. 基于以上原因，我设计了“报纸变革”，从身边的小事做起，初步培养环保意识和行为，懂得“变废为宝”和再利用的原则。

活动目标：

1、 知道废报纸可以再利用，增强环保意识。

2、 尽量利用废报纸创作作品。

3、体验制作废报纸的乐趣。

活动准备：

1、收集废报纸。

2、孩子们看了几部作品。

重要区域

科学、艺术

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愿景和意图

1、显示作品。（今天老师给孩子们带来了一些东西，让我们看看它们是什么？这些东西是用什么材料做的？）

2、 给报纸看，我用报纸做了这么多好玩的东西，那我来测试一下，你用报纸能做出什么好玩的东西？给大家说说吧。

3、总结：除了报纸，我们身边还有很多被丢弃的东西，比如牙膏盒、奶瓶等等，也可以变成漂亮好玩的东西。以后用完就不要扔了，注意保护环境。

4、儿童手术。（今天老师给孩子们准备了干报纸、湿报纸、纸泥、剪刀、胶水、双面胶等，用了我刚才想到的好玩的东西。在做这件事之前，老师有三个孩子们要记住的事情： A. 让孩子轻轻地走到后面，不要移动踏板。 B. 篮子里找到材料时不要挤在一起。如果不够，请不要抢他们。请告诉老师。C.完成后，请拿起自己的作品，轻轻地回到自己的位置。）

5、 简述儿童作品。

6、展示儿童作品。

拓展活动：儿童作品，放在活动区作为游戏材料。

了解废报纸（废品）可以再利用，以激发孩子的环保意识。

了解报纸的一般用途和变废为宝的创意用途。

激发孩子的学习欲望。能够以适当的方式表达和交流探索的过程和结果。

教师根据孩子的兴趣和需要进行讲解和演示，有利于孩子的主动学习。

有目的地制作自己喜欢的作品，并尝试将废报纸用于创意活动。

让孩子感受“变废为宝”再利用的快乐，激发孩子对生活中的废旧物品的再利用。

体育游戏教案6

一、活动分析：

我觉得对于小班的孩子来说，玩是最重要的。当然，我说的是有条不紊地打球，而不是混乱的打球方式。俗话说：“边玩边学，边学边玩”。事实上，孩子们在玩耍的时候，就是在学习和锻炼的过程中。本学期，我们班将根据孩子的实际情况进一步开展各种体育活动，如：步行、跑步、跳跃、射击（弹跳、吊球）、平衡、攀爬、攀岩、呼啦圈等，让孩子通过这些活动激发和培养孩子对体育活动的兴趣，促进孩子力量、敏捷性、身体协调性、速度、平衡等素质的进一步发展，促进儿童四肢的均衡发展和基本运动能力的提高。具体活动如下：

二、户外运动活动目标

1、 培养孩子对体育锻炼的兴趣和习惯，坚持每天的体育活动，促进孩子身体结构和功能的发展。

2、通过体育活动，对孩子的走、跑、跳、投、钻、爬、平衡、爬等基本动作进行训练，使孩子的体力、速度、敏捷等运动素质得到充分发挥达标。

3、 利用废旧物资制作各种运动器材，培养孩子用器材锻炼的能力，培养孩子的自主性和创造力；学习如何使用各种运动器材进行户外运动，促进孩子的感知、情感和能力的发展。

4、 利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养孩子在体育游戏中团结协作、遵守规则、勇于竞争、克服困难的良好品质。

三、具体活动安排

1、 开展丰富多彩的体育活动——射球

1) 分解动作，分发练习，循序渐进。

射球——特别是对于小班的孩子来说，示范是最好的教学方式。因此，我们必须首先向幼儿演示怎么写体育教案，并为他们提供视觉、听觉和运动感觉等各种感官信息，以进行实际模仿。教师示范要正确、优美、轻松，注重示范完整。对于小班新来的孩子，老师可以先简单的示范一下手绘，然后一步一步的进行。结合解释和适当的情绪感染，孩子们就会有兴趣尝试练习弹跳。

2)徒手听节奏

我们可以先解释一下投球时身体协调的要领：在整个投球过程中，孩子首先双腿站直，双脚分开，双手握住球，身体微微前倾，最大限度地发挥球的跳跃和跳跃的程度。空间，缩短缓冲时间。然后，边射击边有节奏地数“一、二、三、四……”，增加射击的兴趣。

3)单手击球

在一定的基础上，增加儿童身体协调的难度。首先，教师示范动作要领。双脚伸直站立，一只手站直，另一只手放回背部。投篮时要注意身体与球的协调，眼睛要紧贴球。老师讲解完毕，孩子们练习。

4)个别指导，规范操作

对于能力较弱、协调性较差的孩子，尽量降低投篮难度，以免他们对自己失去信心。对于能力比较强的孩子，我们可以简化步骤，增加难度，激发他们挑战自我的欲望。

5)同龄伙伴，相互带动，共同创新

小班的孩子虽然年纪小，但大部分孩子的身体协调能力需要加强，但也有少部分孩子的能力不容小觑。因此，在活动中，老师可以请几位已经会投球的孩子当“小高手”，帮助不懂得投球的孩子。引导孩子学习掌握球拍的方法和技巧，帮助孩子在活动中学会相互配合，使球拍水平进一步提高。不仅如此，我们还根据孩子们已经知道的弹跳动作来表演技巧，比如跳跃、盘旋、抛掷、滚动、绕着身体旋转球……这样，我们可以更好地增进同伴之间的关系。

2、 充分发挥孩子的自主性-呼啦圈

以往开展的户外活动往往以教师为中心，由教师制作和提供活动材料；设置和安排活动场地；对某项基本动作进行示范和指导，并对活动进行评价和总结，导致孩子在活动中的主动性不足，不得不玩。我认为在户外活动中，孩子应该有充分的自主选择玩具和游戏方式的权利。因此，在本学期的活动中，每次准备活动材料时，我们都会积极邀请孩子们和我们一起准备、收集和制作，让他们体验到它的乐趣，增加他们对运动器材的兴趣，学习珍惜运动器材。

其次，在活动过程中发挥孩子的创造力，鼓励孩子多玩一件事。呼啦圈不仅可以用来跳跃，还可以当小车用链子跑，还可以滚动站圈。许多孩子合作打铁圈，钻洞，利用身体的各个部位四处玩耍。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，教师自身的积极参与直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

3、让幼儿用快乐心情投球参与体育活动

在体育活动中，我们让孩子自由选择同伴，让他们教他们，让他们在活动中互相学习，互相交流，互相评价，让孩子参与体育活动心情愉快，有良好的情感体验。孩子的活动时间自然会延长，从而提高孩子活动的持久性。

在组织孩子进行体育活动时，我们会制定分级目标，根据孩子不同的发展水平，设计和安排不同难度的活动，给予不同的引导和帮助，进一步提高能力强的孩子，让能力弱的孩子能力 孩子可以在原有的基础上发展。在活动中，我们要在言语和行为上照顾每一个孩子，用肯定和鼓励的语言与孩子交流。对于行动不便的孩子，要给予语言和情感上的鼓励和支持。比如在“落球”游戏中，我们根据孩子的身高和弹跳能力设置了不同高度的落球，让每个孩子都可以创新各种跳跃方式，

4、废物利用，合理布局，一物多玩

幼儿的发展取决于对材料的操纵。园内有多种户外活动器材，如：不同规格的小玩具、木马、跳绳、平衡木等。另一方面，收集废料。我们的老师利用废弃材料制作各种户外活动器材，并在室内外展示，并鼓励孩子的父母与孩子一起制作。

我们一起制作了各种各样的玩具，例如：用废纸箱制作的飞碟；用破布做的小沙袋；用绳子制成的罐子变成高跷；用废纸制成的纸球；竹子被切成许多块，变成竹棍；还用罐头沙子做一个铜铃…… 利用户外游戏时间带领孩子参与其中，让孩子在学校玩，在中学玩。让每个孩子都能得到一定程度的提高。

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