那要怎么写好教案？一份教案参考书（二）

大班音乐活动《柳姑娘》教案

作为人民教师，必须精心设计教学计划。教学计划是教学活动的基础，具有重要的地位。如何写一份好的教案？以下是小编整理的大班音乐活动《柳夫人》的教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

大班音乐活动《柳姑娘》教案一

活动目标：

⒈ 感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美、活泼的歌声来表达歌曲的首尾几段。

⒉学习简单的两声部合唱，可以控制和调整自己的歌声。

⒊ 感受旋律的氛围和与小伙伴们一起参加集体音乐活动的乐趣。

⒋培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

⒌我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

图集

活动流程：

一、律动

⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。微风吹来，柔嫩的柳枝怎么办？（随风摇摆）

⒉感受曲子的旋律，孩子将是一枝柳枝，随着音乐，在微风中移动。

二、学唱歌

⒈欣赏歌曲

师：柳树好美，听我唱美丽的柳树。仔细听，歌里唱的柳树是什么？

⒉借助图表理解歌词

（1)听完这首歌感觉如何？你在歌中听到了什么？

（2)孩子们看地图，听老师唱这首歌，听懂歌词。

（3)地图上有什么不明白的吗？请看地图听我唱歌。（老师指地图唱歌）

（4)孩子们在老师看图表的情况下读歌词。

⒊学唱歌

(1)完整的演唱1、2次

(2)引导孩子深情唱歌

（3)柳小姐拖着长辫子，随风轻轻摇摆。我们该怎么唱？（美）柳小姐在池塘里开心地洗头。我们该怎么唱歌？（活泼活泼）

（4)你最喜欢唱哪个词组？（引导孩子用连贯、优美、活泼、轻快的歌声来表达歌曲的第一段和最后一段。）

三、学习两部分合唱

⒈第一首简单的两部分合唱

有的孩子唱着歌词，有的孩子随着音乐旋律哼着“呣”或“呣”，从第五句开始，整段合唱。（教师示范歌唱，带领幼儿部分合唱）

⒉学习第二合唱法

第一声​​部的孩子唱歌词，第二声部的孩子在第一到第四句的结尾唱“啦啦啦”，第五句全是合唱。（老师和孩子先合作，然后孩子和孩子，老师可以通过指挥帮助孩子唱歌）

活动反思：

兴趣是孩子学习的动力。孩子只有有了兴趣，才会有主动学习和探索的欲望。热爱音乐是人类的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们感到快乐，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。

大班音乐活动《柳姑娘》教案二

一、活动目标：

⒈学唱歌，引导孩子用“连贯、优美”和“活泼、轻快”的歌声唱三遍歌曲，用肢体语言引导孩子进一步感受和表达音乐的意境和风格。

⒉唱柳姑娘，唤起孩子们对柳树的热爱，对大自然的热爱。

二、重点：学会唱歌，引导孩子用“连贯、优美”和“活泼、活泼”的歌声唱三遍歌曲。

难点：用肢体语言引导孩子进一步感受和表达音乐的情绪和风格。

三、活动准备：节奏图

四、活动流程：

（一)感受歌曲的旋律。

师：今天，我带来了我们听过的那首曲子。听这个！（播放音乐）听了这首好听的音乐，感觉如何？

（二)熟悉三拍的节奏模式。

⒈这首好听的音乐让我的身体也想跳舞！看，我的身体如何跳舞？（教师示范：大手小手小手）

⒉我的身体如何跳舞？（个别小朋友跟随学习）

⒊原来我的身体是这样跳舞的。（老师出示第一张节奏图）看着地图，你的身体会随着音乐跳舞吗？（小组跟进）

⒋我的身体怎么会跳舞？（出示第二张节奏图：手、腿、腿，请个别小朋友尝试拍节奏，集体学习）

⒌引导孩子使用身体的不同部位来感知节奏模式。

师：你身体还有什么地方可以跳舞？（个别小朋友请尝试，并组织小组跟进学习）

（三)学唱歌。

⒈范老师唱歌。

师：看着你优美的舞姿，有客人忍不住想出来参加你的比赛。听！你知道这首动听的歌曲中隐藏着谁吗？你最喜欢的歌曲是哪一首？

⒉学唱歌。

师：⑴棒极了。接下来，让我们请钢琴帮忙。我们可以试着唱这首歌吗？

⑵你觉得你在哪里唱得更好？哪里唱的好？（强调几句孩子有困难的歌词）那我们用好听的声音唱给下面的客座老师好吗？

⑶你的歌声真好听。前两句显示，柳小姐拖着长长的辫子，随风轻轻摇曳。我们应该怎么唱？（美丽的）; 柳小姐在池塘里开心地洗着头发，我们又要唱什么歌了？（活泼轻快）好，现在我们可以有表情地唱这首歌，要求它优美连贯，活泼轻快。

（四)表演一首歌。

⒈老师：这么好听的歌，怎么弄得更美？（引导孩子用动作来表达歌曲）

⒉引导幼儿用表情表演歌曲。

师：现在，让我们用优美的歌声和动作给下面的客人和老师们看，好吗？

五、拓展活动：在打击乐器演奏活动中，引导孩子进一步感受和表达音乐的意境和风格。

大班音乐活动《柳姑娘》教案三

设计方案：

为了让孩子们更多地感受春天的美好，从观春、感受春天到唱春，体验合作演出和表演的乐趣，体验不同的节奏表达方式和歌词创作的乐趣。

活动目标：

一、 引导永儿了解三拍曲优缺点的节奏特征，并用多种方法刻画。

二、用连贯、优美、活泼的歌声引导孩子唱歌。

三、尝试在前四首歌词的末尾添加一个补充词，感受一下音乐活动的乐趣。

活动重点：体验多种表达三段曲节奏特点的方式。

活动难度：尝试在前四首歌词的末尾添加一个补充词。

活动准备：

1、 老师带领孩子提前学歌，在户外观察春天，寻找。

2、 歌CD，柳姑娘头饰长辫子舞蹈教案怎么写，三角铁，沙锤，响板。

活动流程：

一、 老师带领孩子们模仿小鸟，在“小鸟落下”的音乐声中飞向活动室。

二、 老师的演讲激发孩子们思考春天的各种变化，进而复习歌曲。

1、 春天来了，你发现了什么？（天气越来越暖和，草芽长了，人们穿上毛衣。花开了，桃花，梨花长辫子舞蹈教案怎么写，杏花，冬茉莉，蝴蝶，蜜蜂，蚂蚁，青蛙都出来了。柳树也发芽了，发芽了。一片叶子）

2、 柳树发芽了。我们学过一首关于唱柳树的歌，那就是《少女柳》。一起再唱一遍。

三、 幼儿观察图谱，发现三拍子的节奏特点，并以不同的方式认识节奏。

1、1大树2小树，这是三拍曲的节奏，第一拍是大树，第二、三拍是小树，也就是第一拍的声音节拍重而强，第二、三拍的声音较弱，即声音的强弱。

2、用动作表达节奏。（拍手、跺脚、拍肩）。老师用动作伴奏给孩子们唱歌，然后在孩子们的动作伴奏下演奏音乐《少女柳》。

4、 用乐器演奏节奏

(1）老师示范如何使用乐器

（2）老师们在无伴奏合唱团演奏乐器

（3）播放音乐《少女柳》 孩子们分组演奏乐器。

四、引导孩子表达柳老师的美丽与喜悦

唱歌时如何展现柳姑娘的美？（笑着唱歌，加上优美的动作）。你如何表明女孩柳树很乐意洗她的头发？（高兴地唱起来，跳起来）

四、尝试创作和赞美文字，感受音乐活动的乐趣。

这首歌有很多特别的地方，我们可以加入天籁，让这首歌变得更好。微风吹过树叶会发出什么声音？沙沙作响。我们把 Sha Sha Shaga 放在歌曲的前四句之后。合唱，两部分合唱。还要引导孩子创作和创作流水溅、滴答、加歌词的声音。

五、 自由表演，充分体现艺术活动的欢乐功能

老师准备了头饰，每个孩子一个头饰，随着音乐自由表演。

到外面看看柳叶有没有重新长起来，然后把它们带出活动室。

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