《语文课程标准》推荐的优秀古诗文50篇背诵专项复习（竞赛阶段）

《中国课程标准》推荐的50首优秀古诗词

背诵专题回顾（比赛阶段）

课程类型：复习课

复习目标：

1、通过专项复习复习旧知识，对所学的50首优秀古诗词，达到深度记忆，熟练写句、段、章。

2、激发学生对古诗词散文的兴趣，让学生自己复习古诗词和散文。

3、熟悉并适应中考的考试方式，力争在中考中取得高分。

回顾重点和难点：

1、50首优秀古诗句、段落、章节的背诵和听写。

2、能够根据需要或提示添加适当的句子。

复习方式：课堂竞赛

复习要点：

补充中考“语文积累”项的名诗、散文句，按要求填写诗、散文名句。（约10分）

比赛准备：

1、学生利用早读课或课后背诵古诗词和散文的讲义。

2、老师为比赛准备试题。

比赛说明：

1、群体对抗法。

2、 分为必答题和急答题。

3、比赛结束，比赛结果公布。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：播放歌曲《明月何时有》，然后全班集体背诵苏轼的《水调松头》。

二、 老师宣布比赛开始，安排一名学生担任评分员，并公布比赛规则：1、每题10分；2.答错扣10分；3.不允许，违者扣10分。

三、对比，看谁还记得：

(一）必答题，老师会依次指派学生回答每组古诗词的上一句或下一句

1、学而不思，____________2、上层绿色的苔痕，____________3、求之不得，____________4、去淤泥而不求被杜爱莲染上，____________5、日月之行，若离去，____________6、送我忧伤的心和明月，____________7、____________ ，世界将充满欢乐。8、____________，浅草可以没有马蹄铁。9、____________，刘安华是另一个村子。10、如果你在山环中没有看到君主，____________ 11、如果你住在寺庙里，你会担心人们，____________。12、域的人不要用国界来封国界，________，不要利用军事革命的好处使世界强大。13、世界之王其实是______________。14、 和红茹​​谈笑，____________。15、 如果您进入，您将无法回家，____________。16、_____________，佳木秀和凡音。

（二），答题：（老师提问）

1、现在有些人已经退休了，但他们还在默默地为社会做贡献。我们可以用哪两行诗来形容？

2、 《支出清单》中表达诸葛亮命危的两句话是什么？

3、作为祖国未来的接班人，范仲淹在未来建设祖国时，应该有什么样的精神？

4、《醉翁亭记》中描写秋景的句子是什么？

5、生活中，我们会遇到困难和挫折，但只要勇往直前，我相信_____________（填李白《路难》中的诗句）一定会成功。

6、 美国在联合国高调高调人权，实为“____________”，意在干涉别国内政。（以《醉翁亭记》原文作答）

7、你的朋友即将出差，舍不得放弃。这时，你会说：____________。

8、焦裕禄、孔繁森、任长夏等，为了祖国的发展繁荣稳定，他们奉献了自己，就像李商隐的名言：____________，____________。

9、对于生死，文天祥说：____________；孟子说：____________。

10、因为《赤壁之战》，人们对周瑜的机智赞叹不已，但杜牧却有不同的看法。请告诉我几句话。

（三），全背背题：（每轮四道题，每组选择一个背背）

有《天津杀秋丝》、《渔夫的骄傲》、《济海杂诗》、《望月》

B《相约欢喜》《夜雨送北》《钱塘湖春游》《赤壁》

C 《春天的希望》、《刺北古山》、《雁门知府》、《探山西村》

D《登飞来峰》、《初春澄水处张十八元》、《薄勤怀》、《登飞来峰》

四、比赛，看谁写得又快又准

（一） 随机选取一些名句，主要是考察字体的形状。（老师会出题）

1、潮平，两岸宽阔复习教案怎么写，风起云涌。2、几只早莺争树暖，谁的新燕啄春泥2、 @3、别无选择，花不见了，就好像我们遇见了燕子回来了4、将是山顶，可以看到小山。5、山脉大水无路，刘银华明等村6、千帆掠过神舟身边，万木春在病树前7、但愿人永远复习教案怎么写，有将一起千里。8、天界的小雨似清脆，草远无近。9、春蚕断丝必死，蜡炬将化为灰烬，眼泪将开始变干。10、别怕浮云遮住你的眼睛，你是最高级别的11、，但你是世界之王，你赢得了名字12、热天脚蒸，背烧天光13、苔痕绿，草色入帘绿14、淤泥出泥未染，而沉睡并没有被妖魔化。15、助路，无奈中路16、野芳送香，佳木秀与繁音 背燃天光13、苔痕绿，草色入帘绿14、淤泥出泥未染，沉睡未妖化。15、助路，无奈中路16、野芳送香，佳木秀与繁音 背燃天光13、苔痕绿，草色入帘绿14、淤泥出泥未染，沉睡未妖化。15、助路，无奈中路16、野芳送香，佳木秀与繁音

（二） 选题：（老师提问）

1、描写四季风光的诗2、“月”三首诗

3、三句“酒”4、三句乡愁

5、告别三句6、“花”三句

（三）群里提问，互相回答（学生提问）

五、公布比赛结果，

六、总结，作业布置：课后积极准备迎接最近的专项笔试训练。

附：黑板设计：

古诗朗诵专题回顾（比赛阶段）

第一组、第二组、第三组、第四组

教学反思：

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