小学语文范文（精选6篇），教案应该怎么写？

幼儿园拼音教学计划范文（6篇精选）

作为教职员工，您必须编写教学计划，这有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该如何写好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园拼音教学计划样例（精选6本）。欢迎分享。

幼儿园大班拼音教案1

一、每天训练：

练习阅读和写作的姿势。

二、查看和检查：

1、老师说话，学生猜字母。

2、背诵音调歌曲。

三、小黑板显示ī、u、ü四个声调，学生观察加调号后哪些元音发生变化。

1、故事：小ī只能把头上的蝴蝶结取下才能戴上帽子。前两点是眼睛，因此您无需移除它们。

2、自由练习和阅读四声。

3、联系日常短语以帮助记忆。

4、练习听力和口语。

四、整合。

1、阅读和阅读书籍的指南。

2、回到上下文歌曲。

3、教育：孩子遇到困难怎么办？

ī, ü 加调号时，一按一不指，学生容易混淆，用讲故事的方式来揭示内容，生动有趣，不易忘记。

再次用调号写 ī、u 和 ü。

教学注意事项：比较字母u和ü时，让学生自己比较，找出不同之处，将它们区分开来。在教学中，我仍然注重定期培训幼儿园拼音教案怎么写，让学生明白课堂要做什么，养成良好的聆听习惯。

幼儿园大班2拼音教学计划

活动目标：

学习“sh”的声母，发音准确，形认清楚，能正确书写。

活动准备：

课件，图片。

活动程序

一、评论

1、按顺序背诵所学的17个辅音。

2、读6个单元音。

3、带声调的单元音。

二、借助插图了解声母“sh”的发音和形状

1、学生借助图片学习声母的拼音形状：

2、谁能试着结合图片的意思读字母的读音？

3、 试着根据图中画的“大狮子”的“狮子”来读字母“sh”的读音。如果你正确阅读了这封信，你必须称赞它。如果你读错了，不要批评它。你可以要求别的东西。同学们试试。

4、 试读字母发音后，老师会告诉学生首字母“sh”是模读后的舌音。说话时，舌头要向上翘起，但注意不要向后滚得太远，不要放在上颚中间，舌头要放在上牙龈上方一点点。阅读时要小心。

5、教示范阅读，学生练习阅读，老师及时纠正。

6、 显示“s sh”进行比较和练习阅读，以便学生区分它们。发音有困难的师生应加强个别辅导。

7、 你有什么好方法来记住它们的形状？同学们可以随便说说。

三、 正确书写“sh”首字母

1、 让学生观察“sh”的占据位置：

2、引导学生观察“sh”是由哪两个字母组成的？写作时应该注意什么？（要靠拢，不要分开3、 老师写“sh”，学生观察。

4、学生练习写“sh”。教师将进行访问并提供个别辅导。同时，纠正学生的写作姿势和写作方法。应该表扬有合格姿势的同学和老师。

6、学生练习写作，让他们在写作时发音和记住字体。教师个别辅导。

7、 在物理投影上展示学生的书面作业和进步，表扬和鼓励学生，激发学生的写作热情。

四、总结

在这节课中，我们认识了另一个姓名缩写的朋友。他们不仅掌握了他们的声音和形状，而且他们也写得非常好！尤其值得称赞的是，您可以使用与学习字母相同的方法，自己学习字母的发音和形状。这很棒。！

幼儿园大班3拼音教学计划

教学目标：

1、学习jqx的三个声母，读准音，形记清楚，书写正确。

2、初步掌握jqx和ü拼写，ü两个省略规则。

3、学习用jqx和单元音拼音节和带声调的pin音节，准确拼出jqx开头的三个pin音节。

4、能够自己朗读童谣，一起朗读单词。

5、 认识5个生词“xia,wash,clothing,clothing,chicken”，并在特定语境中使用。

6、能够阅读、识别和使用单词：下棋、洗衣服、积木。

教学重点：让学生掌握jqx和ü的省略规则，明确jqx和u不能拼在一起。

教学难点：让学生掌握jqx和ü的省略规则，让学生区分pq字形。

课时：2课时

第一课时

班级目标：

1、学习jqx的三个声母，读准音，形记清楚，书写正确。

2、学习jqx和单元音i的拼音。

3、学习jqx和ü的拼音。当你知道 jqx 和 ü 的拼写后，将两点保存在 ü 上。

教学过程：

（一)回顾介绍。

1、认识和阅读6个元音。比较 u 和 ü 之间的差异。声母 b——dp——g 吟诵。

2、 我们学会了几个首字母吗？认识和阅读首字母。阅读时我们应该呼吸哪些首字母？(ptk)

（二) 介绍新课，提出要求。我们学了6个单元音和13个声母。学了音节，帮助我们认字。今天我们在学习第6课，我们要学3个声母，比较，看谁先学，能读、能认、能写。

(三)教辅音 jqx.

1、辅音教学 j．

（1) 说：谁在做图中所示的事情？（一只鸡伸脖子去啄头顶的蝴蝶。）我们轻读了“母鸡”的“鸡”，并且较短的是首字母 j。

（2)听力：教师示范，学生听、看。

（3)阅读：学生尝试阅读，一起阅读，乘火车阅读。

（4)记住：j是什么样子的？（就像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像一只蝴蝶在母鸡头上。）

教一句口号：鸡吃虫jjj，竖弯加jjj。（一边读着顺口溜，一边看书空j的笔顺。）

2、教辅音q。

（1)看图说话：图上画的是什么？（七个气球在天上飞。）气球的“气”变成了第一个声音，轻读，哪个是初始 q。

（2)听老师朗读j和q，有什么区别？（q需要力量，是抱负。）老师带领朗读，命名朗读，jq对比朗读。

（3)q长什么样子？教一句口号：气球拖线qqq，左上半圈qqq，像一个9字的qqq。

3、教辅音x。

（1)看图说话：图上画的是什么？

（2)教师带领，学生模仿。

（3)你怎么记得？（刀切西瓜xxx，像叉子xxx。）

(四)教jqx和i的拼音。

1、 显示jqx和i的拼音，学生可以自由阅读。

2、 读名字，读火车，一起读。

3、对比阅读：j-ji q-qi x-xi，有什么区别？（jqx为声母，轻而短，ji qi xi为音节，大而长。）

(五)教jqx和ü的拼音。

1、自由拼写：n―ü→nü j―ü→ju l―ü→lü q―ü→qu x―ü→xu 阅读并思考。这些音节有什么区别？

2、 名字拼写，谁能说出ü的区别？（n、l、ü连起来时u不变，j、q、x、ü连起来时，ü的最后两点不见了。）兄弟。你大哥看到他们就害怕，不愿意跟他们交朋友。小ü知道，也想劝说，但j、q、x三兄弟看到小ü，就调皮地蒙住小ü的眼睛，让小ü跟他们捉迷藏。从此，小ü遇到了j、q、x，消失在两点。表演：鞠、曲、徐，问：谁被蒙住了眼睛？

幼儿园大班拼音教学计划4

活动目标

1、 学习了四个声调的发音，六个单元音，二十三个声母，音节的拼写，也发现了一些学习的特点。

2、能够在群体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

3、让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学习知识。

教学重点与难点

教学重点：幼儿标准发音。

教学难点：如何正确掌握书写格式，坐直。

活动准备：

1、蓝猫教学卡通教材。

2、图片和实物。

活动程序

1.要教的单拼音，连续播放蓝猫教学卡通对应的课本。

2. 老师会念3遍拼音。

3. 展示图片和物品，引导孩子的联想记忆。

4.使用有针对性的游戏来扩展孩子的深度记忆和拼写。

5. 提供拼音妙红，上课坐直，讲解正确的书写格式。

教学反思

一、我用蓝猫的动画来学习拼音。拼音学习活动本质上是枯燥的。要想在短时间内记住这些拼音，首先要增加孩子的学习兴趣和学习拼音的愿望。用动画来吸引孩子的注意力。比如《鸡阿姨今天给我们带来的东西，再加上一集蓝猫，这个时候孩子会很感兴趣的。关键是孩子的发音很重要，标准的发音不会误导他们不规则的发音, 为避免与小学不符，让幼儿随身携带行李。

二、准备相应的图片和实物，加深印象。比如“鸡画在图的一侧，另一侧是声母j，孩子会准确地读出这个声母。也可以用童谣的形式来增加记忆。比如学习的时候首字母d幼儿园拼音教案怎么写，“一匹白马过来，一路留下d'd的脚印，拼写不会错。给“y”命名为 y, i 它被称为 Xiaoi。因为声母是单词的开头，y是boss，i是small。声母 y 和韵母与 i 不同。这同样以童谣的形式使用。小ü小ü是个有礼貌的孩子，看到我到的时候jqx摘下了小眼镜。只要提醒自己是个有礼貌的孩子，

三、使用基于游戏的教学活动。学习了六个单元音后，在每个辅音后，必须与单元音组合成一个音节进行拼写。在游戏过程中，看谁先从孩子那里找出“大”音节da并拼写出来。所以他们有成就感！原来这个词可以用音节拼写，太神奇了！会激起下一阶段学习的欲望。提高语言能力。

四、当孩子有写字的欲望时，就要求正确的坐姿，写得工整。经过以往的经验，大班毕业的学生一年级以上时，老师会注意写作格式。每次坐直，都要写一个格式，比如“看谁把这个b放在中大写，写得又肥又美”。孩子们在完成任务中非常积极，同时也养成了良好的学习习惯。通过多种游戏学习，让孩子快速掌握拼音，尝试让孩子读有趣的拼音故事，增加阅读量，培养阅读能力，提高语言表达能力。这是我的最终目标。

幼儿园大班拼音教学计划5

策划思路：

本学期拼音讲解的内容是学习6个单元音、23个声母和11个整体识别音节。拼音解说已经举办了两个多月，孩子们已经学会了6个单元音、14个声母、音节的拼读（两个拼音音节和三个拼音音节）的发音和转写。为了让家长了解我们班拼音讲解的内容和要领，以及孩子的学习环境，特制定此方案。

政策：

1、复习6个单元音和14个声母的发音和形状。能发准音，认形清楚。

2、 区分几组容易混用的拼音：bdpq ;tf ;hn ;ji。

3、 复习简单的二拼音音节和三拼音音节，能掌握它们的拼写要领。

4、通过游戏活动，培养孩子的竞争意识和进取精神。

重点：

掌握韵母和声母的发音和形状。

困难：

区分几组容易混用的拼音字母。

准备：

1、 多少个拼音字母卡和音节卡。

2、 迷宫：1大39小。

3、 《谁被压下河》的背景图。两张小伙伴和怪物的天鹅绒照片。

4、 在活动室的地板上画4种图案：元音三角形、辅音矩形、两个拼音音节圈、三个拼音音节椭圆形。

过程：

1、 谈谈活动的话题。

以拼音​​王国周游记的游戏形式介绍活动主题。幼儿通过“驾驶火车”的节奏进入拼音王国。提醒幼儿和拼音婴儿呼唤。

2、 游戏《Call the Name》，复习6个单元音和14个声母的正确读音。

先生：看小伙伴们，元音宝宝已经排好队了，快叫他们吧！给元音婴儿起名时要注意：保持嘴巴的形状，延长音调。（幼儿读元音）初期的宝宝也很乖，排着队欢迎我们，我们也会给他们起名字。给宝宝取名要注意什么？（先屏住呼吸，然后发音。声音轻而短。）（孩子们读首字母）。

3、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找个家。它可以区分声母、元音、两针音节和三针音节。

幼儿分为男孩和女孩进行游戏。

怎么玩：在四个篮子里放置元音、声母、两个拼音音节和三个拼音音节混合在一起的拼音卡。请一组儿童上前拿起任何一张卡片，以区分它是什么，然后手拿卡片竖立拼音。婴儿和音节婴儿的家。（地上画了好几个人影，是拼音宝宝的家。）一组孩子玩完游戏后，切换到另一组儿童游戏。老师总结。

4、 亲子互动游戏：谁被挤下河。复习两个拼音音节和三个拼音音节的拼写。由来掌握拼音二音节和拼音三音节的拼写要领。两个音节：声母轻，韵母重，两音相连。三音节：声音轻，元音发音快，三音节读起来很流畅。一、二、三，一路拼写发出一种声音。

先生：我的朋友们，拼音宝贝们和你们一起玩得很开心。这一刻，他们要带我们一路到拼音王国的顶峰，浏览拼音王国的壮丽景色。然而，山顶上有一个怪物。它想和我们在一起。来一场比赛，如果我们赢了，我们可以站在山顶上看风景。而怪物会被我们挤进河里。接下来，我们邀请在座的爸爸妈妈和先生们来玩怪物，接管我们的挑衅。比赛在这一刻正式开始。比赛是这样进行的。

5、 游戏：走迷宫。复习几组容易混用的拼音字母的正确转录。

先生：拼音王国的旅程马上就要结束了。要想走出拼音王国，回到我们温顺的家，就必须走出眼前的迷宫。现在就让我们一路走迷宫吧！（在迷宫地图上，检查几组容易混合的辅音的正确转录。）

6、 老师总结：我们走出了迷宫，结束了这次愉快又刺激的拼音王国之旅。分开前，拼音宝贝们还送给小伙伴一份礼物，那就是迷宫图。回家后，请小伙伴和爸爸妈妈一路走迷宫。接下来，请和你的小伙伴和拼音宝贝说再见吧！

7、 结束了。

幼儿园大班拼音教案6

活动目标：

1、 复习学过的6个单元音和23个声母，巩固发音方法，正确拼出各种音节。

2、 区分发音和形状相似的字母，正在确认阅读。

活动准备：

带有 6 个单元音字母和 23 个首字母的字母卡片。有几种头饰标有字母u、v、m、n、f、t、b、p、d、q。有两组图片，有两个拼音（猪、红旗、菊花）和三个拼音（火、虾、西瓜）和伴随的音节图片。在黑板上准备一棵大树的图片，在树上贴上各种水果（水果背面写有相关的音节）。材料准备：苹果、书、笔。汉字卡片准备：“大”、“花”、“地”。