教师资格证考试《综合素质》写作技巧之着手写

一。先从大局开始

编写教科书离不开课程标准，即教学大纲。比如四年级，首先要仔细阅读课程标准，知道课程标准对这个年级的教学提出了哪些要求。知道这些有什么好处？教学目标与它密不可分。接下来需要仔细阅读的是相应老师的教科书。了解本书课文在全年级的地位和作用，具体要求是什么。精读课文的教学有哪些要求？这一点非常重要。设定的教学目标必须紧紧围绕它。

二。明确知识点

所谓知识点小学语文作文教案怎么写，是指你想在本文中教给学生什么知识。也就是你要设定的知识目标。这也可以作为教学的重点。例如，在“中奖之日”课文中，知识点应该是引导学生掌握人物的语言、动作、神态，体验人物的内心活动。为什么他的父亲获奖时一脸严肃？那是因为他在思想上发生了冲突。他正面临道德问题，所以他不能快乐。为什么要把这当作一个知识点呢？这是因为新课标要求中年学生通过语言、动作、神态来描述人物。有些老师容易混淆这一点。他们可能会将情感目标误认为是知识。例如，他们可能认为这节课的知识是要教会学生诚实守信是一种财富。其实不，这只是一个情感目标小学语文作文教案怎么写，不是真正的知识点。所以既然是知识点，就必须把它渗透到教学过程中。

三。教法要与学法统一

有的老师在写教科书的时候往往忽略了这一点，就是把教法和学法分开写，两者不走在一起。也就是说一套做一套。例如，在本文中，您显然想通过情景方法的创建进行说明，重点是说明，但您所谈论的学习方法是自学方法。这是矛盾的。此外，必须指出，无论是教法还是学法，都必须渗透到整个教学过程中。不要让人觉得你在说一套做另一套。

总之，编写教科书本身就是一个非常复杂的过程。要想写好，首先要熟悉课文。