中班字宝宝教案怎么写幼儿园教案及反思：农民伯伯教师(2)

幼儿园教案怎么写？完整版5分

一个完整的课程计划一般包括活动标题、活动目标、活动准备、活动过程和活动反思。具体要求如下： 1、 Goal：指本次活动的目的，教给孩子什么，总分是能力目标（孩子能学什么）和情感目标（孩子喜欢什么）和感知）。2、 准备：指课前准备，分为心理准备（即孩子已有的经验）和材料准备（笔、纸等教具）。3、程序：把活动的每一步，从头到尾写清楚，尤其是公开课的教学计划，差不多一两张纸。4、反思：做完这个活动有什么感受，孩子有什么样的行为，他们为什么有这种行为，以及你是如何处理的。5、Extension：指由此事件触发的下一个事件。但大部分教案都不是

如何在公开课上学习社会课程计划

教学目标：1、 初步尝试用自己的语言表达对色彩的感受和想象。2、尝试与不同的朋友相处，体验关心朋友的快乐。教学准备：描述各种颜色场景的图片，老鼠和大象的图片。教学过程：1、展示老鼠和大象的图片教案怎么写幼儿园，讲故事第一部分2、问题：1）老鼠想和谁做朋友？为什么？2）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友？3）大象末为什么愿意和娜娜做朋友？3、展示各种颜色场景的图片，讲故事的第二部分4、问题：娜娜最后描述了很多颜色，你还记得怎么描述吗？< @1）红色象征什么？2）为什么最后喜欢黄色？3）蓝色感觉如何？4）什么颜色可以变绿？5）白色是什么样子的？6）让我们闭上眼睛感受黑色。如果你什么都看不见，你会有什么感觉？7）最后你最喜欢什么颜色，为什么？8）你喜欢娜娜还是沫沫？老师总结：两个好朋友喜欢。好朋友可以互相关心，互相帮助，也可以让自己开心快乐。5、你最喜欢什么颜色？为什么？邀请孩子们自由辩论，用自己的语言表达他们对颜色的感受和想象。附故事：你是我的好朋友。第一部分：娜娜是一只很特别的老鼠，因为她不想和老鼠做朋友，她想找一头大象做她的朋友。妈妈觉得娜娜太任性了，“你为什么和大家不一样？为什么要和大象做朋友？” 娜娜告诉妈妈：“大象很漂亮很可爱，而且很善良，不像阿宝。” 这个团太凶了。

“阿宝是一群豚鼠的首领，他们总是喜欢用恶作剧来吓唬大象。娜娜为有这种喜欢感到羞耻。她下定决心要找一头大象做朋友。妈妈对娜娜说：”它想找大象做朋友当然是好事，但你也见过——大象怕老鼠。”娜娜在心里嘀咕：“都怪阿宝一帮老是做坏事。大象可能认为所有的老鼠都和它们一样糟糕。” “娜娜试图接近大象并与它们交朋友，但每当她靠近时，大象都害怕躲起来。这一天，娜娜又遇到了一头大象，她盯着它看。大象注视了半天，大象却一动不动地站着，似乎一点都不害怕她。“伟大的！ ” 娜娜很高兴，“终于找到不怕我的大象了！” “我为什么要怕你？” 大象问道。“因为其他大象都怕老鼠。”哦，你是老​​鼠吗？”“是的，我是一只小老鼠。”你没看到吗？”娜娜觉得很奇怪。大象扶着她的墨镜说：“哦，不是我没看见，是我看不见。” “是不是因为我太小了？” 娜娜问道。“不，无论大小，我都看不到，看不到颜色，看不到形状，什么也看不到。” 我是一头盲象，你明白吗？“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗？” 让我们成为世界上最好的朋友，好吗？在这种情况下，我会觉得我是世界上最幸福的豚鼠！“娜娜的新朋友叫莫莫——为什么？因为她看不见，她总是走在象群的最后，而且她不得不用鼻子拉象尾巴的尖端，所以大象很在意. 它叫“沫沫”。

娜娜和沫沫很快就成了好朋友。第二部分：莫莫看不到，这让娜娜很伤心。她决定把身边的世界告诉沫沫，“沫沫，这个世界五彩斑斓，很美。我给你讲各种颜色，好不好？看你喜欢什么颜色。” 最后高兴地答应了。”先从红色说起吧。红色就像是你生气时打断娜娜的最后一次怒火：“我不喜欢生气，所以我不是很喜欢红色。” “不完全是那样教案怎么写幼儿园，红色还是很暖的颜色，就像樱桃和西红柿在阳光下慢慢成熟一样。”“那太阳是什么颜色的？”“末问。”太阳是黄色的，太阳照在上面你的背，暖暖的感觉是黄色的，黄色的味道就像柠檬和香蕉混合在一起，酸酸甜甜的。”

幼儿园快乐词宝宝圆歌教案

通过游戏和谈话结识老师，增加老师的信任和安全感。二、活动准备：部分老师关注孩子的场景视频。（如安抚孩子、带孩子参加活动） 班上每位老师合影一张，各种手工材料。歌曲《我的幼儿园》三、 活动过程：（一)看视频。（老师单视频） T：你看到谁了？（×老师）他们是哪个班级的老师？多少个老师？ T：老师在做什么？T：你喜欢这些老师吗？为什么？（二)引导孩子说：老师还为孩子做了什么？T：老师还为孩子做了什么? ?不开心可以告诉老师，老师会帮你的。(三) 《给老师的礼物》操作活动伴随音乐，让孩子们为自己喜欢的老师做礼物。四、亲子活动：家长描述老师的相貌、特点和平时的行为举止，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子更好地了解班上的老师。五、活动评价：在课堂上通过向老师提问的方式让孩子理解，增强老师的信任感和安全感。1.你们班有哪些老师？2.你喜欢他们吗？3.老师们做了什么来帮助孩子们？家长会描述老师的相貌、特点和平时的举止，让孩子猜猜是哪位老师，帮助孩子更好地了解班上的老师。五、活动评价：在课堂上通过向老师提问的方式让孩子理解，增强老师的信任感和安全感。1.你们班有哪些老师？2.你喜欢他们吗？3.老师们做了什么来帮助孩子们？家长会描述老师的相貌、特点和平时的举止，让孩子猜猜是哪位老师，帮助孩子更好地了解班上的老师。五、活动评价：在课堂上通过向老师提问的方式让孩子理解，增强老师的信任感和安全感。1.你们班有哪些老师？2.你喜欢他们吗？3.老师们做了什么来帮助孩子们？你们班有哪些老师？2.你喜欢他们吗？3.老师们做了什么来帮助孩子们？你们班有哪些老师？2.你喜欢他们吗？3.老师们做了什么来帮助孩子们？