中班音乐教案18篇《欢乐舞曲》这是优秀的幼儿园教案设计

18个中学音乐教案 《18个中学音乐教案》这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章，希望对您的学习和工作有所帮助！（1）中班音乐教案《欢乐舞曲》包含反思活动目标：1、可以合作创作音乐《欢乐舞曲》，使用xxxx︱xxxx︱和xx︱xx等打击乐器︱. 1、 @2、能够随着音乐的节奏拍出动作的节奏感。3、学习观看指挥演奏打击乐器，在活动中保持愉悦的心情。< @4、 培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。5、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：我学会了“Happy Dance”随着音乐移动。每个人都有打击乐器。活动流程：一、随着音乐的节奏练习《欢乐舞》。（1)，孩子们在音乐的伴奏下随着节奏进入课堂。（2)，自由寻找站立的空间，跟着音乐的节奏练习，表现出孩子们的快乐心情）活动实录：孩子们带着音乐走进教室，一开始就熟悉的音乐，老师也有很好的开场。[.源快思老师教案网] 孩子们体验旋律和节奏在音乐里有一定的印象。而且孩子的情绪是被优美的音乐调动起来的。评论：

二、学习提取跟随音乐节奏的节奏模式。（1)，老师跟着音乐节奏中班音乐的教案怎么写，让孩子们看老师做动作，根据动作的不同快慢，用双手拍出动作的节奏。（之前练习中，老师提出了一个具体的要求：老师做举手转手腕，每个人做和老师一样的动作。）（2)，请部分小朋友上来做节奏音乐，老师和其他孩子一起看表演，拍节奏的节奏模式。（3)，老师和孩子们一起拍音乐的节奏模式。（<< @4), 老师会带领大家随着音乐拍出音乐的节奏模式。三、学会做部分动作。（1)。全班分成三部分，老师讲解指挥手势，呼应孩子的理解。（2)，老师指导孩子跟着音乐的部分做动作。 （在指挥之前，一定要说手举起和转动。腕部动作由那部分孩子完成，其余的有节奏的动作会根据指挥的要求做出反应。）四、打击乐器演奏。（1)。根据指挥的提示准备演奏。（2)，随着音乐演奏打击乐器，注意适当的力度，正确的演奏方式。孩子们玩耍 由于缺乏经验，合奏时有点乱。这音乐旋律可以说是比较欢快了。孩子的情绪非常活跃，脸上洋溢着笑容。打击乐器的协调性很好，演奏水平提高了很多。点评：打击乐在音乐活动中不是一门常见的课程中班音乐的教案怎么写，但本学期的打击乐课程很多。孩子水平不够，没有经验。演奏这首曲子可以说是有点难度，孩子的演奏姿势也欠缺。孩子们玩耍 由于缺乏经验，合奏时有点乱。这音乐旋律可以说是比较欢快了。孩子的情绪非常活跃，脸上洋溢着笑容。打击乐器的协调性很好，演奏水平提高了很多。点评：打击乐在音乐活动中不是一门常见的课程，但本学期的打击乐课程很多。孩子水平不够，没有经验。演奏这首曲子可以说是有点难度，孩子的演奏姿势也欠缺。并且性能水平提高了很多。点评：打击乐在音乐活动中不是一门常见的课程，但本学期的打击乐课程很多。孩子水平不够，没有经验。演奏这首曲子可以说是有点难度，孩子的演奏姿势也欠缺。并且性能水平提高了很多。点评：打击乐在音乐活动中不是一门常见的课程，但本学期的打击乐课程很多。孩子水平不够，没有经验。演奏这首曲子可以说是有点难度，孩子的演奏姿势也欠缺。

总的来说，目标勉强实现。但它并不完美。活动反思：孩子的经验不足与老师的指导密切相关。我在教学和研究课程时通常会参加音乐打击乐活动。它应该融入孩子们的日常生活和领域。继续给孩子足够的生活经验，提高他们的游戏技巧。增加孩子的节奏感！虽然达到了本课的目标，但效果并没有想象中的那么完美。在以后的教学中，我会尝试更多的音乐活动方法。使孩子在音乐功能上有更大的进步。3（2）中班音乐课《好妈妈不再烦恼》包含反思活动目标：1.初步学会唱歌，并努力用歌曲中的虚线和休止符唱好。2. 学会用亲切悦耳的声音唱歌，表达对妈妈的爱。3.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。4. 感受旋律氛围，和小伙伴们一起参与集体音乐活动的乐趣。5.对音乐活动感兴趣，在唱歌和弹奏中感受快乐。活动流程：一、对话导入。二、组织孩子们欣赏歌曲和学习歌词。1.老师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲《别再烦恼了，好妈妈》，2.再次示范歌曲。3. 问题：（1)你觉得这首歌怎么样？（2)歌曲中的孩子是如何爱他的妈妈的？[. 源快思老师教案网】他会怎么做？4.总结。

（根据孩子回答的歌词显示相应的图标） 5. 师：现在我们一起读歌词。三、 指导孩子学唱歌。1.演奏和唱歌。4 2.鼓励幼儿轻声歌唱。3. 强调虚线和休止符的演示。4.问题：这首歌是给谁唱的？我们应该唱什么样的声音？5.总结：这首歌是给妈妈唱的，所以一定要用亲切，唱得好听。6. 老师：我们现在分组练习唱这首歌。四、组织孩子们进行歌曲表演。活动反思：我在本班教学活动开始时进行了一次对话。妈妈对孩子们的爱很深，孩子们的 他们对母亲的爱也很清楚。因此，孩子说话时的语言组织能力是好的。通过交谈，孩子们也对自己有了初步的了解。原来，他们已经长大了，已经可以做这么多事情了。在欣赏歌曲的过程中，孩子们听得很认真，很快就听懂了歌词。当我唱歌时，我以图表的形式进行。孩子们很快就学会了这首歌，可以跟着音乐唱歌。但我也发现孩子们不太擅长歌曲的节奏，所以我在小黑板上写下了节奏乐谱。我们班的孩子们对节奏乐谱并不陌生，但是尝试打的时候还是不爽，所以我加了更多的指导，反复练习后，

我妈妈为你做了很多事。既然都长大了，自己的事情该怎么办呢？lt; 快思老师。教案。你通常在家做什么？? 2.范老师唱一首歌，帮助孩子们理解歌曲的内容。（1)播放磁带，请欣赏。老师：有一首歌叫《别惹好妈妈》，让我们一起听这首歌，歌里的孩子们在做什么？（2)范畅老师，通过提问帮助孩子理解歌词 6 老师：这首歌叫什么名字？范老师唱一首歌，帮助孩子们理解歌曲的内容。（1)播放磁带，请欣赏。老师：有一首歌叫《别惹好妈妈》，让我们一起听这首歌，歌里的孩子们在做什么？（2)范畅老师，通过提问帮助孩子理解歌词 6 老师：这首歌叫什么名字？范老师唱一首歌，帮助孩子们理解歌曲的内容。（1)播放磁带，请欣赏。老师：有一首歌叫《别惹好妈妈》，让我们一起听这首歌，歌里的孩子们在做什么？（2)范畅老师，通过提问帮助孩子理解歌词 6 老师：这首歌叫什么名字？