PEP小学英语三年级下册第三单元《Atzoo》学习
Unit3 在动物园。(P1)说课稿
一、课本内容
1、课本内容
本课是PEP小学英语三年级第三单元“在动物园”。需要学习的词汇有:giraffe/tall/short/fat/bear;文中出现的句型如:Look at……/It's……学生容易掌握和运用。
2、 状态和角色
本课贴近动物园,内容贴近现实生活,主题深受学生欢迎,掌握基本的英语能力,树立自信心,为以后的学习起到很好的引领作用。
二、教学目标
1、 教学目标
(1)知识目标:能听、说、认出本课主要词汇:giraffe/tall/short/fat/bear;以及本课对话的主要句型,看……/它的……。
(2) 能力目标:通过本课的学习,学生可以在日常生活中在学校课堂进行问答,并能运用本课学到的知识和句型进行英语交流。
(3) 情感目标:①、通过本课的学习掌握英语技能;②、激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的自信心。
2、要点和难点
(1) 本课重点:掌握本课的单词:长颈鹿/高/矮/胖/熊
(2)本课难点:以学生为本的课堂教学,引导学生在自主学习和合作探究中解决本课重点难点。
三、教学方法
1、教学方法分析
结合现实生活培养学生运用语言交际的能力,任何有意义的语言都是在特定的情境中进行的。在本课的主题中,当接近动物园时,学生很容易投入到学习中,所以教师要调动课堂气氛,激发学生的学习兴趣。本课内容简单易懂。赋予学生学习的主动性,让学生通过独立与合作,在学习过程中完成自学任务,鼓励学生将所学知识应用到生活中,以达到教学的目的。
2、法律学习指导
三年级生天性活泼,健谈。他们有机会在课堂上表演。通过小组合作引导学生,让更多的学生参与到活动中来。小班或同桌合作学习英文绘本教案怎么写,可以让平时不会说话的学生敢于在小组活动中练习口语。此外,合作学习让每个学生都能体验成功,享受被重视的感觉。
3、教学方法
一个朴素的课堂,会让课堂变得枯燥乏味。现在是信息时代的教育。作为一名英语教师,信息技术在英语课堂中的结合将使课堂更加有效。本课是一个主题活跃的单元。“邀请动物进课堂”,让学生直观生动地贴近课文内容,充分利用多媒体等教学手段,为学生营造一个英语学习环境,让学生更多地参与到语言实践中。为了巩固学生的记忆,设计一些生活情景,使语言更加形象化、栩栩如生;同时,也让学生对表演更感兴趣。
四、教学过程
STEP1:热身回顾
运用日常口语交际练习来调动学生的积极性,鼓励机制培养潜在学生的学习积极性。PPT展示动物,“邀请”动物走进课堂,活跃课堂气氛。
STEP2:展示学习目标
学习目标明确、精准,逐渐递减。
1)能听、说、读、写本课重要的单词长颈鹿/这么高/熊/矮/胖;
2)通过词汇认知,能够熟练阅读课文,理解大意;
3)能够将学到的知识运用到提问,看...,就是...,并在现实生活中灵活运用。
STEP3:新课教学
1、 自主学习时间
1)根据完成预习作业,听录音,解决生词发音问题;
2) 反复听录音,完成文字熟悉任务;
3) 自读课文,完成预习作业,找出本课的不足,课堂上专心听。
设计意图:制定自学任务,给学生充足的时间去发现不足,自己解决谜题,确定自己听课的重点。
2、显示阅读会话
根据录音内容,模仿比赛,看哪个学生阅读标准,模仿程度高,没有错误。
设计意图:鼓励学生积极主动,强调对话内容。
3、合作探索时间
合作学习任务:
1)解决学习目标中出现的重要词汇,并能读、译、写;
2)好好阅读课文,理解课文的主要思想;
3)对话练习,巧妙展示文字内容;
4)拓展练习,改编课文。
设计意图:制定合作学习任务,让学生在相互帮助下解决各种问题。任务的难度等级是递进的,让学生得到不同程度的锻炼。
STEP4:展示学生的英语能力
根据学生各自的能力进行展示,关注潜在学生的表现。
STEP5:检验环节
使用游戏和学习目标进行检测。
1)物理描述。(结合实际情况,本课坚持使用形容词高/矮/胖。)
2)填空句子(回忆课文中的句型,大声朗读,填空缺词。)3)一起阅读学习目标
STEP6:家庭作业
STEP5:自由学习时间
给学生空闲时间来巩固新知识并进一步解决难题。
五、教学评价
在教学过程中,教师要营造良好的环境,让他们体验成功的喜悦英文绘本教案怎么写,获得知识,发现学习英语的乐趣。小学英语主要是培养孩子学习英语的兴趣,让他们在快乐自信的心情中保持积极向上的学习态度。
以上就是本课的内容,如有不足之处还望指教。
而是对他们抱有希望