幼儿园快来参考教案是怎么写的吧的？（附范文）

《过年》大班教学课文样本

作为教别人解决谜题的教育者，编写课程计划是必不可少的。With the help of lesson plans, teaching methods can be appropriately selected and used to mobilize students' enthusiasm for learning. 快来参考教案是怎么写的！以下是小编整理的《过年》大班教学课文样文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

“过年”大班教案1

活动意向

孩子们期待着新的一年。结合大班孩子的年龄特点，利用歌曲《过年的笑声》，让孩子们提前感受新年的气氛和欢乐。

活动目标

1、 说出你在新年感兴趣的东西，并根据歌曲的结构创作歌词。

2、 唱出跨度大的声音，掌握分割音。

3、 感受新年的激动，体验欢乐的情绪。

活动准备

钹、鼓、鞭炮、一张地图集和分裂的节奏谱。

活动程序

一、语音练习

1、使用a，la。等张发音练习。

2、你如何庆祝新年？新年有什么声音？

（1） 展示钹、鼓和鞭炮，识别和模仿它们的声音。

(2）学习节奏模式XXX/XX/XXX/X0

A. 用钹、鼓、鞭炮声来表现节奏型。

B. 用肢体动作来表达有节奏的模式。

二、新年的笑声

1、 完全欣赏歌曲，理解歌词。

过年的笑点在哪里？新年的笑声在锣鼓声中。

有节奏地集体朗读歌词，掌握分割音符的节奏。

2、 演示。歌里唱了什么？

结合地图，孩子们集体唱歌。

A. 孩子们学习集体唱歌。

B. 老师和孩子们一起唱歌。

C.边唱边表演。

三、创作歌词。

1、过年你还会听到什么声音？

2、 根据孩子们说的示范作曲。

3、 根据歌曲结构创建歌词。

4、老师带领孩子们唱新歌词。

附歌：《新年的笑声》2/41=E

532│31│543│20│521│27│57 2│20│533│

过年的笑点在哪里？新年的笑声在锣鼓声中，咚咚咚

过年的笑点在哪里？新年的笑声在鞭炮声中，噼噼噼

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

窒息，窒息，窒息。董爷爷笑得走开了，走开了，留下了雪花

噼啪声，噼啪声，笑得春姑娘来了，来了，送来了花瓣

322│132│10║

银是亮的，银是亮的，亮的。香，香。

活动扩展：

1、在新的一年里继续以个人谈话或小组讨论的形式交流经验。

2、 用其他节奏来表现鼓声和鞭炮声。

活动反思：

善于发现孩子感兴趣的事物所蕴含的教育价值，把握教育时机，给予适当引导。活动的主要表现是过年的欢声笑语，就是说唱唱出节日的喜庆气氛和欢乐的心情。整个过程非常专注，能够把握活动的关键点：鼓声和鞭炮声的节奏（分段声）。孩子们在活动中对新年的向往，让他们非常开心地用各种感官来表达新年的快乐，在说话、唱歌、跳舞的过程中自然是完美的。

“过年”大班教案2

活动目标

1、能唱准跨度的音大班教案怎么写，掌握分音符的结构。

2、 感受新年的激动与喜悦。

活动准备

鼓声、钹声和鞭炮声。

活动程序

1、声音练习

根据533|15|531|60|，孩子们先听大班教案怎么写，然后用“La”唱出来。

2、理解歌词和学习歌曲。

老师：“我们前几天过什么节日？为什么要过这个节日？” （婴儿讨论）

师：因为是新年的开始，大家都很开心。为了庆祝，他们庆祝元旦。

老师：“你知道人们怎么庆祝吗？” （引导孩子讲敲鼓放鞭炮）

老师按照歌曲的节奏演奏鞭炮声和鼓声。让幼儿模仿声音。

老师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首好听的歌曲！你想听听吗？”

（老师示范再唱完整）

老师：“你觉得老师唱的像刚才那个声音在哪里？快来学习吧！” （宝宝说）

老师：“那我们再听一遍！这次你听到了什么？” （孩子们回答）

老师带领孩子根据歌曲旋律朗读歌词，2-3遍

老师带领孩子们一起唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的乐趣

老师：“你唱这首歌的时候感觉怎么样？那我们唱的时候应该怎么唱呢？” （宝宝说）

老师：“那我们按照你说的一起唱吧，我们的脸呢？” （老师带领孩子感慨地唱）

活动结束

老师：“我们一起去放鞭炮吧！” （老师带领孩子们玩游戏）

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