【精选】幼儿模仿小鸭子在水里玩耍中的10篇(2)

3、歌曲：《庆祝6月1日儿童节》

（1)“6月1日是全世界孩子的节日。我们生活在今天，感到无比的幸福和快乐。儿童节的歌声甜甜的，柳家的花儿香，六一的花儿很可爱。所有的孩子都很漂亮。”

（2)孩子们欣赏范老师演唱的《儿童节之歌》。

（3) 跟着老师有节奏地读歌词。

（4)学唱全曲，教孩子唱准歌中的十六分音符和插曲，体验节日的快乐，用歌声表达快乐的情绪。

4、《我有玩具给大家玩》、《大雨小雨》评论

（1)《我有玩具给大家玩》一定要清晰，声音从弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情绪，用领唱，唱练。

（2)“大雨小雨”

对儿童分组，一组唱大雨，一组唱小雨，分组唱时注意衔接要紧凑自然，节奏准确、和谐。

5、欣赏：《小鸭之舞》

（1)孩子们静静地享受“小鸭之舞”

请问，这首音乐代表什么动物？是的，这就是小鸭子的故事。仔细听小鸭子在做什么？

（2)分段聆听：⑴─⑾让孩子们专心听音乐，从活泼的音乐中听到小鸭子开心地跳舞，速度稍快一些。

⑿─⒇ 启发幼儿从音乐表演中听到小鸭正以较慢的速度快乐地游泳。

(21)─(25) 游完泳，小鸭子们继续快乐地跳舞，速度略快一些。

结语部分：

幼儿在老师的指导下戴上小鸭头饰，听音乐，做动作，感知音乐的速度与表达内容的关系。蹒跚学步的孩子自然地离开了教室。

活动反思：

值此儿童节之际，我发起了“儿童节快乐”的音乐活动。这首歌充满了节日的气氛。活动伊始，我让孩子们通过对话回忆节日的经历和节日的快乐，充分调动了孩子们学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点是教授歌曲《儿童节快乐》。通过歌曲了解两段式歌曲的特点，让孩子们感受六一儿童节的欢乐气氛和歌曲明快的节奏。

中班音乐教案7

中班音乐活动：懒虫（唱歌）

教长沙师范大学附属幼儿园刘婷

一、活动目标

1、 知道你要做好自己的事，不要做懒虫。

2、 感受歌曲幽默的意境，学会用欢快稳重的声音唱一首歌。

3、 可以控制自己的声音，唱出弱的诗句。

二、活动准备

教师准备：在活动前帮助认识懒虫的含义。

三、活动流程

1、 通过经验回顾，得出了“懒虫”的主题。

2、老师们和幼儿一起玩找“懒虫”的游戏，帮助幼儿熟悉歌词。师：喜欢吗，你是不是眼睛疼，肚子疼，全身疼的懒虫？

3、孩子们学习唱歌。

（1）范老师唱，孩子们初步熟悉这首歌的旋律。

（2）孩子们一边唱歌一边和老师玩游戏。

（3） 幼儿正在“寻找虫子”并在玩游戏时唱歌。

3、 结束活动。

师：我们还没有找到懒虫。我们为什么不出去寻找懒虫呢？

中班音乐教案8

《小白兔和大黑熊》

活动目标：

1、 学会协调地做兔子跳和熊走，根据游戏剧情，随着音乐的变化及时变换动作。

2、 在游戏活动中注意情绪的节奏控制，一起体验游戏带来的快乐。

3、 简单了解动物的生活习性。

活动准备：

小白兔，小熊头饰，森林挂图，音乐磁带，录音机。

活动流程：

一、 教师表演故事导入。

（请一位老师分别扮演小白兔和大黑熊的角色，并播放音乐。请根据音乐的快慢选择两只“小动物”）在森林里玩耍，我不经意间走到了大黑熊的房子。大白天的小动物们在森林里玩耍，而大黑熊还在睡觉。小白兔心想“真是个懒人”，浪费了这么好的时间，就跟他开了个玩笑，叫他醒醒。于是他轻轻拍了拍，藏了起来。大黑熊被惊醒，起身四处张望。他什么也没看见，懒洋洋地睡着了。小白兔见黑熊不见了，又跳了出去，大声说：“喂！我来了！” 问题：故事中的小动物是什么？

二、介绍动物习性。

小白兔，一边跳舞一边听音乐介绍生活习惯。（我有一对又大又长的耳朵，能听到远处的声音；大眼睛，三瓣嘴，我是素食主义者，爱吃胡萝卜和青菜；最让我骄傲的是，我能跑更快，大多数人不是我的对手！）大黑熊，边做动作边听音乐介绍习惯。（黑熊也叫狗熊，只是胸前有白色斑纹，倒人字形。全黑。有时喜欢睡觉，有时整个冬天都不出门，能睡一会好久不见！我不挑食，我什么都吃，但我最喜欢吃甜蜂蜜。）

三、儿童活动

1、听音乐，请谈谈音乐的开头和中间的区别。开头和结尾一样吗？

2、边运动边听音乐。

讨论：当你听到轻快的音乐时，你最想做什么？当你听到沉重而缓慢的音乐时，你想做什么？

3、 蹒跚学步的孩子在听音乐时会变成动作。

4、 在老师的带领下，添加更多动作，再次表演，感受音乐速度带来的不一样乐趣。

中班音乐第九课

一、活动目标：

1、我愿意大胆表达自己的愿望，进一步体验成就感。

2、 培养孩子作词、表达歌曲的能力。

3、教孩子用优美的声音唱歌，鼓励他们创作第二首歌词。

二、活动准备：

课件、磁带

三、活动流程：

（一），导入：做节奏进教室。（播放音乐中班音乐的教案怎么写，跟着音乐老师带领孩子做动作）

（二），开发：1、语音练习

3 “咚咚咚，沙沙，沙沙” 孩子听什么声音？是谁呀？让我们一起来看看，展示一下课件。

（1） 孩子们，让我们问：“谁在敲窗户？”

小雪回答：“是我，是我，我是小雪。”

（2）小朋友知道小雪是从哪里来的吗？（小朋友自由发言）让我们听听小雪是怎么回答的？（点击课件）

（3）小雪花为什么来了？它告诉我们什么？（孩子们畅所欲言）让我们听听小雪花是怎么回答的？（点击课件）

4 老师配乐全程背诵，孩子们看课件跟着背诵

5 学唱一首歌：今年小雪花还在唱歌飘飘，听听！”

6 看课件，欣赏歌曲《你听到了什么？》

7 听老师的歌声，孩子们拍手

8 幼儿唱三遍

9 启发幼儿创作第二首歌词

（1）“冬天过去了，什么季节来了？你听听，谁来了？”（肖雨迪）

（2）“小雨笛怎么来了，跟我们说件事？”

（3）小雨笛来告诉我们春天来了，太好了。为了感谢小雨笛，我给它写了一首童谣，好吗？

10 编完之后，我完整的说，你们都是很好的孩子。他会很乐意为小学编出这么好听的儿歌。

11 老师为孩子们伴奏旋律。孩子会听得好吗？

12 幼儿和老师一起唱歌

分组唱歌和单独唱歌

13《雪花雨滴是我们的好朋友，我们一起唱一遍好吗？》？

完整唱两版

14 “这首歌好听吗？要不要给它起个名字？” （《雪花与雨滴》）

15 加动作唱歌

四、结束：

好的，孩子们，我们今天学习了这首好听的歌曲，你能告诉我我现在怎么样吗？

那就一起来画这种幸福吧，告诉我们的父母，其他的孩子都还好，在课堂外表演歌曲

五、活动扩展：

艺术：画冬景或画歌内容

中产阶级音乐课第10课

活动目标

1. 熟悉乐器的双簧管，以及双簧管声音感知的训练。

2. 通过游戏，了解员工线和空间的概念。

3.跟着音乐表演动物和昆虫的身体动作。

4.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5. 在小图集的帮助下学习唱歌记住歌词。

教学重点与难点

活动重点：聆听双簧管的声音，了解五线谱的线条和空间。

活动难点：听双簧管的声音。

活动准备

活动挂图、CD、职员表、动物图片、双簧管图片

活动程序

一、音乐节奏活动

二、新课教学

1、听音乐，展示动物图片

2、模仿动物动作

3、介绍双簧管

(1）, 听双簧管

（2），听音乐做有节奏的动作

将孩子们分成六组，扮演六种动物，听音乐，听到哪种动物出现的音乐，相应的孩子就会出来。

三、认识工作人员

1、在黑板上展示书上的图片

（1），请小朋友们帮小动物们找树枝回家，数树枝，让小朋友读台词，数台词。

（2） 请帮助小动物找到两根树枝之间的位置，然后回家。

2、展示工作人员

（1），让孩子们找到黄色点名泡泡线

（2），让孩子们找个房间放绿色点名泡泡

（3），让孩子读出线间线间线间线间线

四、巩固练习

展示员工游戏活动，让孩子们在旋律停止时随意学习旋律（鸟飞，蝴蝶飞……），听老师的指示，休息一下。

五、听音乐结束新课

教学反思

中产阶级孩子的意志力还比较薄弱，在参加活动时很容易分散注意力。如果活动过程不能激发他们的兴趣，使他们产生积极的情感体验，就很难说服和迫使他们真正投入到活动中去。走。游戏是他们最感兴趣的活动形式。因此，我使用游戏化的方法来创建贯穿整个活动过程的教学场景。总结这次音乐教学，我觉得教材的选择很适合我班孩子的年龄特点。孩子们在活动中更加活跃，能够大胆地表演。活动设计清晰，过渡自然。老师慷慨大方，并与孩子建立平等和谐的关系，让孩子轻松愉快地学习。但是，听了老师的经验和指导后，发现还是有很多不足：在活动过程中，孩子们欣赏歌曲的环节太少了，没有注意培养听音乐的习惯欣赏和音乐的情感。今后，我将发挥自己的长处，改掉自己的短板，在音乐教学中取得更大的进步。他们没有注意培养欣赏音乐的习惯和音乐的情感。今后，我将发挥自己的长处，改掉自己的短板，在音乐教学中取得更大的进步。他们没有注意培养欣赏音乐的习惯和音乐的情感。今后，我将发挥自己的长处，改掉自己的短板，在音乐教学中取得更大的进步。

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