2022年-2023年最新屈老师教案网优秀幼儿园教案(2)

三、阅读童书，感知各种饥饿的家用电器。1、（童书）看图了解各种高科技家电，并说出它们的名称和用途。2、总结：高科技产品给我们的生活带来了很多方便和快捷。每个产品都有自己的特殊功能。我们的孩子学习很好，长大后发明了许多高科技产品。带给我们更多的快乐，好吗？四、拓展活动问卷：我家高科技产品幼儿园大班科学活动教案：美味蔬菜 活动目标：1、认识几种常见的蔬菜，知道它们的名字和外观特征。2、 丰富孩子的 相应的知识，引导他们学习按不同名称对植物的可食用部位进行分类。活动准备：芹菜、萝卜、卷心菜、菜花、玉米、茄子、各种蔬菜，每组活动一组图片：曲老师9人提供幼儿园各学科教案，包括大班、中班教案、小班授课、幼儿园等优秀教学计划。2022-2023年最新曲老师教案网优秀幼儿园教案库（一）导入：今天蔬菜宝宝要开party了，想请小朋友们一起来愿意吗？（二） 小组学习活动。1、 分别展示各种蔬菜，引导孩子认识各种蔬菜，并结合生活经历谈一谈他们的外貌特征、各种饮食方式、口味等。2、菜宝宝都出现了，但他们为了“比谁的贡献更好”而吵架。有的说：“我的功劳比你大，人家可以吃我的根。”

有人说：“我贡献最大，我开的花最喜欢吃，而且营养丰富。”就这样，他们吵架了，谁也不肯让步。我该怎么办？3、小朋友们，来做调解员，帮他们分类评价！4、老师手拿实物，用蔬菜宝宝的语气介绍自己的特点：芹菜：我是一个小芹菜，人们喜欢吃我的茎（茎），我的茎很新鲜，很嫩，很好吃。萝卜：我是萝卜宝宝，大家都爱吃我的根，我的根营养丰富，有杀菌的作用。白菜：我是小白菜，大家都爱吃我的叶子，我的叶子又大又白又水，真的很好吃。菜花：我是小菜花。人们喜欢吃我的花。我的花又美又好吃，还有抗癌的功能。茄子：我是个茄子宝宝，大家最喜欢吃我的水果。我的水果又黑又亮，营养丰富。玉米：我是小玉米，人们喜欢吃我的种子。我的种子煮熟了很好吃，但它们很好吃。人们也说我是一种保健品。食物。5、 他们都做了自我介绍。让孩子们评论他们。（引导孩子了解蔬菜的六种不同成分：根、茎、叶、花、果实、种子。蔬菜可以为人们提供不同的可食用部位，每种蔬菜都非常有营养）6、蔬菜宝宝说：孩子们说的太好了，评论也很有道理，成了好朋友，我很开心的去参加了聚会。(三） 小组学习活动。老师：蔬菜宝宝有很多好朋友。你能帮他们找到好朋友吗？（引导孩子根据蔬菜的不同成分进行分类）（四）评价活动。

请从一组孩子中选择一个快速正确分配的代表进行演示，老师会做出适当的评估。10 曲老师提供幼儿园各学科教学计划，包括大班教学计划、中班教学计划、小班教学计划、幼儿园优秀幼儿园教学计划。2022-2023年曲老师最新教案网、优秀幼儿园教案库、幼儿园大班科普活动：巧妙捡珠子活动目标：（1）利用各种材料，探索从瓶子里捡珠子的不同方法，体验探索的乐趣。（2）在操作中，感知使用对象的不同方式，提高解决问题的能力。（3） 能用记号记录探索的过程和结果，并能大胆讲述。活动准备：儿童实验材料：木珠、铁珠置于脉动瓶中；小木棍、筷子、铁丝、吸管、磁棒、双面胶（一组一个）；操作盒、儿童记录表（两种颜色）、记录表架和记号笔。教师材料：创一个场景，一套儿童实验材料，透明胶，记录纸，磁板；视频显示器、数码相机、电脑。活动流程：一、导入。二、 老师展示材料，创建问题场景。创建问题场景1：老师把珠子放进瓶子里），怎么把珠子拿出来？创建问题场景 2：如果瓶子是固定的（老师用透明胶固定瓶子），当瓶子不能移动时，可以用什么方法把瓶子里的珠子取出来？三、孩子们进行猜测和记录，交流不同的想法。1、引导孩子根据生活经验想办法，大胆表达自己的想法。

2、 展示材料，了解材料。3、出示记录单，了解猜记录的要求和方法。4、 幼儿记录他们的猜测。5、孩子们分享他们的猜测。师：谁来介绍一下你选的什么材料？你会怎样做？师：你为什么用这个方法？你能告诉我你的理由吗？11 曲老师提供了幼儿园各学科教学计划，包括大班教学计划、中班教学计划、小班教学计划、幼儿园优秀幼儿园教学计划。2022-2023年最新曲老师教案网优秀幼儿园教案库老师：有没有孩子选择不同教材的？为什么？四、 孩子们进行实验和记录，验证猜想，由老师指导参观。（一）第一次实验1、老师提出实验前要求：2、第一次实验让孩子验证和记录。3、第一次实验后的交流。老师：你猜出的材料有没有把珠子拿出来？没有拿出铁珠的小朋友请举手。（请老师告诉没有拿出铁珠的小朋友，说说材料用过的和原因）有木珠的孩子举手。（请老师说说没有拿出木珠的孩子的材料和原因）（请拿出木珠的孩子的交流方式）（二）@ >重新测试：1、 展示实验记录二并了解记录要求。2、孩子们再次实验和记录。（教师用数码相机参观、指导和拍照儿童实验）3、孩子们分享他们的实验。（视频前）五、延伸活动： 师：今天，我们从不动瓶中取出木珠和铁珠。玻璃珠掉进瓶子里怎么办？可以用什么方法？我们回去时会再试一次。试一试。今天，我们从不动瓶中取出了木珠和铁珠。玻璃珠掉进瓶子里怎么办？可以用什么方法？我们回去时会再试一次。试一试。今天，我们从不动瓶中取出了木珠和铁珠。玻璃珠掉进瓶子里怎么办？可以用什么方法？我们回去时会再试一次。试一试。

幼儿园大班科学教案：垃圾都去哪儿了？目标：1. 了解垃圾可以通过多种方式进行处理或再利用，并了解垃圾分类的好处。2.能够用自己的行动积极处理日常生活中的垃圾。准备：1.请家长帮孩子收集垃圾回收和垃圾处理图片，让孩子对垃圾回收有初步的了解。曲12老师提供幼儿园各学科教案，包括大班教案、中班教案、小班教案、育儿等。班级等幼儿园优秀教案。2022年至2023年最新的曲老师 s教案网优秀幼儿园教案知识库。2.垃圾分类箱和各种垃圾图片。3.《儿童画册》（第二卷p22）。过程：1. 让孩子们互相交流他们平时看到的垃圾，告诉我垃圾是从哪里来的.2.组织幼儿讨论：把垃圾扔进垃圾桶后怎么办？幼儿在哪里交流垃圾知识。老师补充说。3.请看垃圾分类图片识别识别垃圾桶上的标记，说说这个垃圾桶的用途和这个垃圾桶的好处，比如：电池回收箱、玻璃回收箱…… 展示各种垃圾的图片，让孩子判断要展示哪些垃圾。我应该把它放在哪里？什么样的垃圾也可以放在哪个桶里。4.鼓励孩子养成良好的日常习惯，能够分类和处理垃圾。（来源：曲老师教案网） 曲老师13 曲老师提供幼儿园各学科教学计划，包括大班教学计划、中班教学计划、小班教学计划、幼儿园优秀幼儿园教学计划。

2022-2023年最新幼儿园大班科学实验教学计划：油水活动目标：1、 通过操作感知油水混合后倾倒分离现象，对科学探索活动感兴趣。2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的应用。活动准备：每人一瓶水，一瓶油，一根筷子，一张用油彩画的图；各种颜色大量的油漆和水；海鸥头饰；图中的几个活动：一、场景导入1、小海鸥：孩子们，昨天海上有一艘油轮漏油，漏出来的油留在海里了。, 同时展示油和水，引导孩子观察：油和水的颜色，以及它们的共性——流动性。2、 出示图片，让孩子猜油在水中时，会出现以下现象： ①油在水面上 ②油在水下 ③油水混合二、@ > 感知油水互倒后分离现象1、请试一试：水里倒油或油里倒水看看，会发生什么？2、幼儿园运营，老师指导3、交流：你投入了什么？你发现了什么？4.出示图片，用海鸥的语气概括：无论是油倒水还是水倒油，油在上，水在下，它们是分开的，不会混合。孩子们，你说得对吗？三、感知被操作搅动后油水分离的现象。1、小海鸥：但是海面上经常有大风大浪。风浪来时，油水不混？请孩子们猜一猜。2、 两个孩子上前示范，用力搅拌油水。教师引导幼儿观察搅拌过程中的现象和停止后的现象。油和水会不会混在一起？请孩子们猜一猜。2、 两个孩子上前示范，用力搅拌油水。教师引导幼儿观察搅拌过程中的现象和停止后的现象。油和水会不会混在一起？请孩子们猜一猜。2、 两个孩子上前示范，用力搅拌油水。教师引导幼儿观察搅拌过程中的现象和停止后的现象。

你发现了什么？3、 所有年幼的孩子，请这样做：你也应该尝试一下。这是真的吗？4.出示图标，用海鸥的语气总结：用筷子用力搅拌（就像海面上的风浪来的时候），油水还是分开的，不会混合。这次你猜对了吗？5、小海鸥：浮在水面上的油污弄脏了我们居住的大海。保护海洋环境的叔叔阿姨们现在打捞了石油，大海又变得干净了。现在我该回去了。回家！四、延伸让孩子玩“油水分离画”，想想为什么颜料和水不会和油彩混合？感受油水分离现象在日常生活中的应用。