【小编为】幼儿头饰怎么写才合适？（附答案）

小鱼鲨鱼幼儿园大班教案

作为一个孜孜不倦的人民教师，必须编制教学计划，有利于教学水平的提高和教学科研活动的开展。那么教案应该如何写好呢？以下是小编收集的小鱼和鲨鱼幼儿园大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小鱼鲨鱼幼儿园大班教案1

活动目标：

感受不同旋律所代表的不同音乐形象，并能用动作表达出来。

体验与鱼友一起玩游戏的乐趣。

让幼儿自己制作头饰。

活动准备：

一些鲨鱼头饰。

活动流程：

1、欣赏音乐：

（1）孩子们完全享受音乐幼儿音乐教案怎么写，老师问：

-“音乐听起来怎么样？” （抒情，流畅）

“音乐似乎在告诉我们什么动物在玩这个游戏？” （各种鱼在玩游戏）

（2）再听一遍音乐，孩子们可以随着音乐自由地做游鱼等动作。

2、了解音乐内容：

（1）引导孩子发现不同的音乐旋律代表不同的音乐形象：

——“仔细听，音乐里有多少种鱼在玩游戏？”

（2） 告诉孩子们音乐游戏的名字是“小鱼和鲨鱼”。

（3） 讨论应该用什么动作来代表小鱼和鲨鱼：

——小鱼的动作轻柔，稍快，大；鲨鱼的动作平稳、缓慢、微小。

3、学习制作音乐游戏：

（1） 欣赏最后一段音乐，老师问：

——“这音乐听起来怎么样？” （很匆忙）

“好像出什么事了？”

（2）孩子们自由地表达自己。

4、游戏玩法：

（1）2~4个小朋友玩鲨鱼，剩下的玩小鱼。

（2）第一段是小鱼的音乐，小鱼边听音乐边游来游去。第二段，鲨鱼出现在音乐中，小鱼继续游来躲避鲨鱼。

（3）听到急促的音乐，小鱼开始逃跑，鲨鱼开始追逐，被抓到的“小鱼”暂停游戏。

（4）老师戴头饰玩鲨鱼，孩子玩小鱼，学音乐玩游戏。

（5）2~4个幼儿玩鲨鱼，其余玩小鱼做游戏。

5、制作游戏头饰：

幼儿自己制作小鱼头饰。

小鱼鲨鱼幼儿园大班教案2

活动目标

1、初步培养孩子的听音习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形式的音乐，引导创作各种小鱼游动动作，表达他们的音乐形象。

2、激发孩子们对鱼的热爱和对玩音乐和游戏的兴趣。

活动准备

1、课件

2、一张海的图，各种水生动物。

活动程序

一、蹒跚学步的孩子听着音乐，开着火车去了“海边”。

1、 提问

（1)我们从哪里来？

（2)海里有什么？

2、 孩子们可以自由想象。根据答案幼儿音乐教案怎么写，老师将螃蟹、海马、鱿鱼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼放入图片中。

二、 小鱼鲨鱼音乐的初步体验。

1、自由想象音乐。（完全欣赏音乐）

师：今天老师带来了一首好听的音乐，你想听吗？让我们听听！

问：听完音乐有什么感觉？

2、 小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪个是小鱼游，哪个是鲨鱼游。

（完全欣赏）

1)听小鱼友的音乐，创造小鱼友的动作。

（1)让我们听听这首曲子是谁来的。（孩子的欣赏与辨别）

（2)小鱼是怎么游泳的？

（3)让我们随着音乐游泳！幼儿随着音乐游泳。

（4)老师，请示范一个会随着音乐节奏游动的“小鱼”。

（引导孩子发现这条小鱼会随着音乐有节奏地摆动）

（5) 乐队随着音乐有节奏地摇摆。

（6)小鱼怎么会游泳？让孩子创造各种不同的小鱼游泳动作。

（7)一条不同于音乐的小鱼游泳。

2) 享受了解鲨鱼的音乐。

（1)听听这首曲子，谁来了？

（2)鲨鱼的音乐听起来怎么样？（孩子们自由想象）

（3)当鲨鱼遇到一条小鱼会发生什么？（孩子们畅所欲言）

（4)识别小鱼逃跑的短语。

3)音乐里有小鱼逃跑的歌词吗？让我们找到它！

三、师生合作游戏。

1、 展示头饰，激发孩子们玩游戏的热情。

2、说明游戏要求：

（1)老师是鲨鱼，孩子是小鱼，小鱼可以根据自己喜欢的小鱼游泳动作参与游戏。

（2)听到小宇的转义词，他可以逃跑。

3、游戏。

4、小结，请小朋友再玩一次鲨鱼。

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