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幼儿园小班美术活动教案【小编为】【教育】

2021-11-26 04:02 网络整理 教案网

艺术活动的特点是形象生动,必须动动脑筋。美来自客观事物,美是主体对客观刺激的反映。只有有美感,才能有美的表现。下面为大家奉上小班美术教学课文样例,供大家参考!

幼儿园小班美术活动教案一:画雨滴

活动目标:

1、 用右手食指在指定区域蘸上彩色颜料,从上到下,一点一点地画雨滴,学习用抹布擦手(清洁手指)。

2、 感知童谣和歌曲的节奏,帮助孩子学会“咔嚓”和“抬起”。

3、大家一起画画的时候,会发现空的地方,保持手指干净。

4、体验用不同的方法和同龄人一起作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动,可以大胆地表达自己的情感和经历。

活动准备:

1、几张贴有“白云娃娃”的蓝色粉彩纸,用铅笔在“白云”下方画一条“竖线”。(贴在墙上,直接上漆)

2、分别配有红黄蓝绿水粉颜料和吸水海绵。

3、一些破布。

活动流程:

1、 感知绘画方式,激发学习兴趣。

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(1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作和嘴巴的发音来感知节奏和点提的动作)。

(2) 老师蘸了颜色,跟着音乐的节奏,从“云”上沿着铅笔线往下画雨滴。

(3)引导孩子观察:老师在做什么?老师是怎么画雨滴的?

(4)请小朋友模仿老师画雨点。所有小朋友边听边唱《大雨小雨》,空手练习场地,注意不要拖拖拉拉。

(5) 让两个幼儿示范在同一个方向点画时如何避免碰撞,以及擦手的要求。

2、儿童画

(1)两个年幼的孩子有一个共同点,即在云上画雨滴。

(2)老师导游。

3、评估活动。

(1)把作品贴在活动室的墙上。

(2)幼儿和老师整理桌面,整理绘图工具。

幼儿园小班美术活动教案2:花环

活动目标

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1、初步学会用长方形纸粘贴成戒指制作简单的花环,如手链、项链等。

2、愿意参与生产活动,体验拿铁色的美。

3、培养孩子的动手能力,能够根据观察到的现象大胆地与同龄人交流。

4、 让幼儿体验独立、独立、创新的能力。

5、 感受作品之美。

活动准备

1、红黄蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶带。

2、一些例子

活动程序

1、模型表演“神奇钥匙”激发孩子们的兴趣。

老师:孩子们,看看邵老师是不是很漂亮。请告诉孩子什么是美丽的,好吗?

年轻人:在头/手/腰...

2、 展示花环,孩子们观察

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(1)一种颜色的花环

(2)由两种颜色组成的花环

(3)三色编成的花环,按规律排列

师:这三种看哪一种,为什么?

你:它有很多颜色,排列得很漂亮。

3、老师讲解和示范花环

老师:在这节课上,老师会教孩子们如何拉花。我们可以制作手镯和项链。老师看,这里有一个矩形,我想把它变成一个圆,把它的头围起来,再变成一个圆,重叠在一起,(作为一个错误示范:1、 是否可以放入一个大的地方?这样圆就变小了,不好看;2、 能不能把头和背直接贴,突出一点小班教案怎么写,看起来不像圆。)然后再放一个长方形进去它,并以同样的方式粘贴它。再戴一个,注意在戴第四环的时候能不能放在中间。让我们看看孩子们,如果它不伸展。接下来,请孩子们做。

4、提出要求和规则

(1)使用剪刀时,不要对着孩子,也不要伤到自己。剪好后放回篮子里。

(2)不同颜色的纸一定要整齐排列。

5、儿童制作,老师导览,重点指导孩子定期整理颜色。

6、 作品欣赏。

7、家长和幼儿进行模特表演。

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幼儿园小班美术活动教案3:红母鸡和她的邻居

活动目标:

1.根据故事发展的情节在画画和谈话中制作漫画。

2.能够画出动物的主要特征,掌握初步的构图技巧。

3.能够大胆的讲述自己的作品,体验创作的乐趣。

活动准备:

1.一本漫画书

2.儿童绘画工具:白纸、铅笔、油彩等。

3.订书机

活动流程:

一、老师展示漫画,引导孩子仔细观察,激发制作兴趣。

老师:这是什么?(漫画)什么是漫画?(漫画是绘画的一种小班教案怎么写,指的是用多张图片连续叙述一个故事或事件的发展过程。一般以线描为主,但也有彩色的。)你认为你有漫画吗?书?现在让我们一起回忆《红母鸡和她的邻居》的情节,然后一起制作漫画书。

二、 团队合作,根据故事发展情节学习制作漫画。

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1. 老师和孩子们讨论如何制作连环画。

师:故事情节很多。各组的孩子应该如何分工合作,才能又快又好地完成呢?谁来画封面?谁来描绘热闹的山谷?...

(引导孩子跟着封面,热闹的粮田,种麦,收麦,磨面粉,做面包,吃面包画画制作)

2.儿童共同制作漫画

(1)孩子们分组讨论他们自己的内容。

(2)孩子们绘制自己选择的内容。

(提醒孩子注意画面的布局,并留出写故事内容和装订的地方)

(3)老师导游。

(帮助有困难的孩子合理安排画面内容,提醒注意每只动物的主要特征)

(4)请告诉我们您的画作。

师:你画得好的情节谁来告诉大家?

(5)老师帮助孩子组织和绑定。

3. 在每组教师中,请一位孩子谈论该组制作的漫画。