【语文】这是下册语文教案（附学习方法汇总）(2)

新字，要求： ①读字读音。② 朗读诗句。

2. 老师朗读，学生标记他们不认识生词的发音。

师：听了同学们生动的朗读，老师不禁被你们感染了。现在老师大声朗读这首古诗，学生们将不知道如何发音的单词标记出来。

注意“日zhòu、yun yún、解jiě、培养gēng、bàng”的正确读音。

指示阅读和弦字符

“供应”（[gòng] 用作动词时（四个声调）-准备事物以适用于有需要的人：供应、供需、供需、提供、供应超过需求。[gōng] 用作名词时（单声）供奉：供、供、供、供、供、供：受审时，当庭陈述上述事实：供、供、供、供、供、供。）——读四声诗。

3.独立探索

师：我们已经解决了课文中的词汇和复调字，所以现在我们穿越千年，浏览田园风光，同时看看古代儿童的童年乐趣。

老师：同学们，可以通过查字典、问同学、问老师等方式，结合课文中的文字注释和图片。 理解诗中词的意思，用自己的话说出这首诗是什么关于？（2分钟）

大一：健康1：农业2：负责

（三）重读古诗，懂诗

1.重读古诗词，老师讲解

师：同学们都听懂了，那么现在我们一起进入这首诗，看看这首诗到底写了什么？

阅读解释：

① 诗名说明

教师示范朗读题目《四季田园杂兴》《三十一》

师：有的同学可以告诉老师，这里的四点是什么意思？

取一条命

师：有同学答对了。四点——代表春、夏、秋、冬四个季节。春耕、夏收、秋收、冬躲，农民一年到头都在努力耕耘。

师：杂兴趣呢？

有机会回答，也可以主动发言

杂趣——四个季节会有不同的兴趣。各种兴趣

师：同学们，看看这首诗，哪首诗是第一首？有谁知道一共有多少首诗？

师：是的，一共有60首诗，这首诗是第31首。

② 逐字解释

先读第一首诗

师：帮我找出第一句话中的两个词。这两个词是表示时间的关键字。 - 日夜

（提醒学生做笔记。）记住圈出这两个词

一一解释（见注释） Day：白天。云田：田间除草。季马：把麻扭成线。（搓麻绳）

③翻译句子

day out 云天野鸡马，（白天出去除草，晚上回家搓麻绳。）

村里的儿女都有了自己的家。（农家的男女都挑起了家庭的负担。）

④ 出示填空题测试学生。

白天（在田间除草）和晚上（将大麻扭成线）

师：老师，这里有一道题。哪个学生会回答这个问题？回答正确会有小星星奖励。

⑤请学生用自己的话说说这首诗的意思。（如果你说是，就会有星星。）

(四）Little Summarizer (明星获奖活动)

1. 老师：这首诗我们学了一部分，你从这节课学到了什么？让我们进入我们的小总结首页链接，谈谈我们自己的收获。

学生1：通过本节课的学习，我学会了“日、运、解、耕、耕”的准确读音。

盛2：“供应”（[gòng]（四声）用作动词-准备事物适用于需要的人：供应，供需，供需，提供，供不应求。[gōng]（一声）用作名词时：供奉，供奉，供奉，供奉，供奉，供奉：受审时，在法庭上陈述上述事实：供述，供述，供述，供述，供述。）读四声诗。

学生3：通过本课，我将翻译这首古诗第一句的意思。

day out 云天野鸡马，（白天出去除草，晚上回家搓麻绳。）

村里的儿女都有了自己的家。（农家的男女都挑起了家庭的负担。）

盛4：通过这堂课的学习，我了解到诗人范成达的人生经历是比较艰难的，但他最终成功了，所以我要学习他的勤奋精神。

学生5：通过本课的学习，我知道南宋四大诗人杨万里、陆游、游羽（mào），也被称为南宋“中兴四大诗人”王朝。

2.老师总结：我们同学总结的很好。接下来，我将小星星送给我们四位同学。尤其是第一次给同学们总结的很好。这是我们其他同学没想到的，范成达的生活非常艰难，但最终还是成功了。

手术

1. 再次复制文中的生词

2.翻译句子后的诗

排版设计

大运天

忙种田

叶季马

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