【#工作计划#1-3年级】五年级音乐教学计划

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【第一篇】五年级音乐教学工作计划

随着新的一年的到来，我们迎来了新的学期。为做好本学期五年级音乐教学，特制定如下计划：

一、指导思想：

贯彻新课标和新课改精神，培养学生一定的音乐技能，特别注重培养学生学习音乐的兴趣，提高学生认读音乐的能力。还要让一些学生改变想法（认为学音乐没用，认为音乐课是子课），真正提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析

五年级有43名学生。这些学生喜欢上音乐课，但他们不喜欢学习音乐理论。他们错误地认为音乐课就是唱歌课，这些歌曲现在可以上书了，也可以流行起来。有的学生讨厌老师教的音乐，一听音乐就想睡觉。此外，五年级的学习阶段有上一个和下一个之间的联系。

本学期，学生将巩固和应用所学的知识，本学期所学的知识将为今后几年的学习打下坚实的基础。这学期的教科书加深了乐理的难度，比如调尖、尖分、减分等。学生学起来确实不容易，但也为以后教职工的学习埋下了伏笔。针对这种情况，教师必须进行大量的思想教育，因材施教。

三、任务目标

（一)，演唱部分

1、 认真阅读课本和大纲，从书本上教歌唱歌

2、 遵循每节课前教10分钟乐理，然后教唱歌的原则

3、 唱歌的教学遵循先听录音唱歌，然后老师教乐谱，教单词1-2遍，然后老师弹钢琴，自己听音高-研究直到正确为止。

4、每次学一首歌，下节课都要进行检查，个别同学起床唱歌。如果有不正确的地方，老师会及时教导。

5、 有学习有记录，有学习有考试。让学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二)，语音训练部分：

在呼吸的控制下，逐渐扩大高音；使用不同的动态、速度和音色表现；唱歌时要保持音调，声音要饱满；学习二分合唱，注意音量的平衡和音色的协调。

（三)，欣赏部分：

结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的进行方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进入更深入的欣赏。

四、 提高教学质量的措施：

1、认真备课，做好备课和还原工作，为学生上好课做好充分准备，备课时注意结合新课程标准，注重备课。

2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分的发展。

3、设计每节课的介绍，增加学生的学习兴趣。

4、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。并使他们能够在有限的范围内学习知识和掌握技能。并注重在课堂上采用一定的形式培养学生的团结合作能力和创新能力。

5、多看多听其他学校的课程，多在本校实施，让学生开阔眼界。老师从中总结经验。

五、 教学安排：

三月的第一堂课

四月第三课二、

四、五月五课

六月第6课，第7课

期末复习考试

【第二部分】五年级音乐教学工作计划

一.学生情况分析：

1、基本情况分析：

五年级有五个班级。大多数学生喜欢上音乐课。学生的接受能力有了很大的提高，对音乐也充满了浓厚的兴趣。学生唱的时候基本可以不唱，会用正确的方法。唱歌，体会到呼吸的作用，唱歌的时候可以情绪化地唱歌。每个班级的学生情况都差不多。少部分学生对乐理有很好的把握，演唱状态和音色也非常优美。

这些学生对音乐有着浓厚的兴趣，但由于自身条件或其他原因，演唱技巧有待进一步提高。有些学生因为基础薄弱，对音乐缺乏兴趣，成绩不是很好。其中，部分学生唱功欠佳，缺乏音乐知识、音乐技巧或视觉符号。虽然这些学生喜欢音乐课，但他们并不总是遵守纪律，所以他们学得不好。教师要因材施教，因材施教，充分调动学生学音乐、爱音乐的积极性，多鼓励。

2、双机情况：

本学期教材深化了乐理的难点，如上升星座的调子、上升星座、恢复星座。学生学起来确实不容易，但也为以后的学习埋下了伏笔。在校长看来，一、二、 3班学习态度认真，学习氛围浓厚，学习速度较快。四、五班学习氛围不够浓厚，学习态度也不够认真，所以学习效率不是前几班。针对这种情况，教师必须进行大量的思想教育。各个班级学生的整体情况参差不齐，参差不齐。因此，要对不同的学生应用不同的教学方法，就必须培养学生的专业知识，即“全面培训，重点发展”。让学生在各方面都有所提高。

二、指导思想：

体现素质教育理念，明确教育目标，落实新课程标准要求。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，培养学生的创造性思维，形成良好的人文素质，为学生终身热爱音乐、学习音乐奠定基础。

三、教材分析

本学期的教学内容包括歌唱、鉴赏、器乐、节奏、创作等。要求如下： 唱歌：学会用正确的嘴型唱歌，发音清楚，学会正确的呼吸和唱法，能很好地表达歌曲的情感。

鉴赏：鉴赏优秀的歌曲、音乐、民歌、民族歌舞、民族器乐。了解人声的分类和演唱形式、常用乐器和表演形式，了解中外优秀音乐家。感受音乐的不同情感。器乐：了解各种打击乐器，学习正确的演奏方式。逐步培养孩子的音乐创​​造力和协作能力。节奏：要求学生配合音乐，与老师一起示范，在技能训练中注重培养学生的音乐感知力。

四、教学目标

(一)知识目标：

1、通过音乐教学，学生基本可以掌握课本规定的乐理知识，视听视唱的能力将得到极大的提高。

2、 通过学习能够正确完美地表达歌曲，理解和欣赏歌曲的主要内容。

(二)能力目标：

1、通过学习歌曲，学生学会用正确的嘴巴、呼吸、连续和断奏的演唱方法唱歌，掌握一定的音乐技巧，使学生具备理解简单乐谱的能力。

2、通过学习这本教材，学习一些乐器，学习如何演奏。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、区域的感知，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情绪。

（三) 深情目标：

通过音乐教学，突出学科特色，激发学生热爱祖国的真挚情怀，培养学生的合作意识和乐观的生活态度，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。全方位地。

（四)质量目标：

基本能掌握教科书规定的简单乐理知识和简单音乐技巧，并能掌握教科书规定的简单乐理知识和音乐技巧，并能完全唱歌。

五、教学重点：

以审美体验为核心，提高学生审美能力，培养创造性思维。

六、教材难点：

审美情操的培养，实践能力的培养，学生的创造力和合作精神的能力。

七、教学措施：

1、 认真学习教学大纲和教材，并在此基础上根据课时认真编写教案，把每一节课都教好。

2、 认真执行教案，严格控制40分钟课堂时间，40分钟要求效率。

3、 课前做好充分准备。

4、根据学生身心发展特点，适当降低要求，减缓教学进度，打好基础，培养学生的学习兴趣。

5、 根据学校的条件和设备，充分利用电子键盘、录音机等教具，激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。

八、提质补差的内容、方式和方法：

1、 改进和弥补差异的方法：（1)，通过课堂教学。（2)，通过课外艺术活动。

2、方法：示范：教师示范，学生模仿。鼓励表扬法：通过鼓励表扬一般高年级学生的学习兴趣。因材施教：针对不同的学生采取不同的方法，扬长避短，让学生学有所成，各有所长。

九、教学科研课题研究：

参与式教学在音乐课中的应用

【第三部分】五年级音乐教学工作计划

一、教材分析

从教育理念上，教材强调“以学生发展为导向”。音乐教育面向全体学生，也应注重学生个性的发展。教材编写以美学为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基础，加强实践与创造，加强融合与渗透，从始至终激发学生学习音乐的兴趣。五年级第二册共7课7单元，外加游戏宫和欢乐谷，分别是《春景》、《变村》、《飞天梦》、《你好，自然》、《北京》歌剧》、《百园》、《爱情世界》，7个单元！演出歌曲包括：《小鸟小鸟》《春雨萌萌地下》《巴塘连接北京》《魅力火塘》《小白船》《真善美的小世界》《田野在呼唤》 》、《铃儿响叮当》、《我是中国人》、《京剧》、《采花》、《花篮》、《人间有爱》、《地球是个美丽的圆圈》14首新歌！还有16首欣赏歌曲：《到春天》、《春天到颐和》、《北京好消息到山寨》、《大气手鼓唱情歌》、《飞越彩虹》、《飞天女武神》、《灵儿铃响》叮咚的变迁”、“溪边风景”、“ 并特别注重歌曲的可唱性和欣赏歌曲的可听性。各个年级的歌曲也兼顾了时代的特点。朗朗上口，易于聆听和记忆，因此学生喜欢唱歌和聆听。在乐谱的使用上，从我国国情出发，兼顾世界上使用的主要乐谱类型。培养学生的创新精神和实践能力。教材最后设有主动测验与评价，鼓励学生自测、自评、互评等多种形式的评价。从我国国情出发，兼顾世界上使用的主要分数类型。培养学生的创新精神和实践能力。教材最后设有主动测验与评价，鼓励学生自测、自评、互评等多种形式的评价。从我国国情出发，兼顾世界上使用的主要分数类型。培养学生的创新精神和实践能力。教材最后设有主动测验与评价，鼓励学生自测、自评、互评等多种形式的评价。

二、研究分析

这个学期我将继续担任五年级第二卷的音乐课。从整体水平来看，学生的整体水平提升很快！学生在语调、对歌曲的接受度和音乐表现上都有了相对的提高！大多数学生学习音乐的积极性很高，课堂纪律良好，许多学生举手发言。教学实践取得长足进步。在视唱、练耳、音乐知识等方面有所提高。四年级学生系统地掌握了一些最基本的音乐知识，例如：基本了解声音的高低、强弱，并具备学到了很多内容健康，优美动听的儿歌，感受音乐之美，并有一定的作曲和创作能力。在教学中渗透德育和美育，开展课堂多媒体教学，加强教育研究，加快教育现代化，推进教育改革，努力逐步实现学生在课堂中的全面发展。总的来说，在今后的教学过程中，我也会注重基础音乐知识的培养，进一步巩固和完善教学，充分重视这个学段阶段的学生以形象思维为主，好奇心强，主动性强。 , 模仿力强。儿童的身心特点要善于运用儿童自然的声音和灵巧的造型，综合运用歌曲、舞蹈、图画、

春天

三、教学目标

（学期目标和单元或章节目标）

音乐课程目标的设定是基于音乐课程价值的实现。通过教学和各种生动的音乐实践活动，培养学生热爱音乐，发展音乐体验和鉴赏能力、表演能力和创作能力乐理教案怎么写，提高音乐文化素养。丰富情感体验，培养高尚情操

1.突出音乐学科特色。让学生真正感受到音乐的魅力，从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操乐理教案怎么写，提高审美意识，使学生身心得到健康发展。2、 加强学生的音乐兴趣、爱好，掌握音乐的基本知识和基本技能，除了能唱好教科书歌曲外，还能自学六首以上儿歌，培养学生独立演唱的能力简单的分数。3、 了解我国各民族的优秀民乐，激发学生热爱祖国音乐艺术和民族自豪感、自信的情感，初步接触国外优秀音乐作品！

五、教学思路与措施

1.认真学习教学大纲和教材，在此基础上根据课时认真编写教案。

2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的上课时间，35-40分钟要求效率。

3、做好课前充分准备，设计每节课的介绍，增加学生的学习兴趣。

4.认真对待课堂，给学生更多表达自己和提问的机会。因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，使学生得到充分的发展。

5、指导学生学习正确的坐姿、唱歌的姿势、合理的发声练习曲。

6.注重学生综合音乐技能、技巧、知识的培养，引导学生情绪化地唱歌。

7.在教学中引导学生理解歌曲的情感，并能以正确的情感演唱不同的歌曲。

8、每节歌唱课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理和引导。

9、合理安排音乐欣赏时间，培养学生对音乐的热爱，开阔学生的视野，了解一些音乐知识。

10、通过节奏和群舞的训练，培养学生的节奏感和音乐感，增强学生的综合素质。

11.将德育渗透到综合班、歌唱班、鉴赏班、器乐班、歌唱、舞蹈、歌唱班，深化教育改革。

12、根据学校的条件和设备，充分利用录音机等教具，激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。

13.课堂设计多样，充满知识、趣味、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性，最大限度地学习知识，掌握技能。并注重在课堂上采用某种形式培养学生的团结合作能力和创新能力，用轻松的课堂形式让学生爱上音乐课。

14.丰富课外音乐活动，根据学生的爱好开展课外音乐活动，使学生在日常生活中学习音乐。

总之，在音乐教学中实施自主学习，必须坚持培养学生的兴趣，选择一些诙谐有趣的教学方法，让学生多听多唱，让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、理解音乐。 . 感知音乐，表达音乐。真正给了学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生从教育教学的“被动角色”转变为“主动角色”，成为学习活动的主体。