小编为优秀教案都具备一些什么特点？（二）(2)

4、播放课件《看病》给孩子看。

师：“孩子们，你们生病的时候怎么在医院看病的？前几天，美子老师也病了，我们看看她在医院怎么看病？谁收的？她是什么人？怎么样？你告诉医生了吗？

问题：Miko小姐先去哪里了？你在哪里？

5、播放过程图供孩子观看。

问：你去过医院吗？为什么生病时要去医院？在医院看病时，有时会注射大剂量的针剂。你害怕注射吗？顺便说一句，我们要成为勇敢的孩子，那么我们应该怎么做才能防止容易生病呢？

6、游戏《看病》

带领孩子参观现场，介绍现场；让孩子自由选择角色；老师和孩子们一起玩

幼儿园中班教案7

活动要求：

1、教育孩子尊重和关爱老人。

2、体验关心他人的快乐，不仅带给他人，也带给自己。

3、 大胆参与讨论，清晰表达自己的观点和想法，培养求同存异的心态。

4、了解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

1、《小火炉》故事挂图

2、提前联系儿童之家的几位老人参加活动

3、家中幼儿与老人合影

4、录音机、磁带、海报、笔

活动指导：

1、老师讲故事《小火炉》结合教学挂图

2、 根据故事内容提问：妈妈和圆圆是怎么关心外婆的？

3、 让孩子们自己和家里的老人合影，介绍他们与老人的关系，说说他们是如何关心家里的老人的。

4、小组活动：老师在儿童之家邀请4位老人，邀请他们与孩子们分享生活经历幼儿园中班教案怎么写，并请孩子们向她提问。

5、请老人家唱歌表演《鼓掌唱笑哈哈》

6、总结分享：记录孩子在家想给老人做的事，制作海报。

附：歌曲《拍拍手，唱唱笑哈哈》

在你的眼里，有一个我，在我的眼里，有一个你，我们两个相对而坐，拍拍手，唱歌，笑，笑。

小百科：炉子是用来取暖和做饭的炉子。

幼儿园中班教案8

教学目标：

1.发现和感知1和多的关系。

2.体验和朋友在一起的快乐。

3. 有兴趣参加数学活动。

4.体验集体数学游戏的乐趣。

教学准备：

材料准备：每人一个玩具，一个玩具盒

知识准备：一定的对数概念。

教学重点及难点：

教学重点：

可以区分 1 和许多。

教学难点：

感知 1 和许多关系。

教学过程：

教师活动：

一、 区分 1 和许多

1. 老师：“我们手上有多少玩具？篮子里有多少玩具？”

2. 老师：“我们手上有1个玩具，玩具箱里有很多。”

幼儿活动：

1.孩子可以说他手里有1个玩具，但不能说盒子里有很多。

2. 蹒跚学步的孩子都知道，盒子里的玩具很多“1 个玩具，很多玩具”。

用孩子最喜欢的玩具来激发孩子的兴趣。让孩子拿着一个，知道他们手里有一个，盒子里有很多，从而感知数量关系。

二、 感知 1 和许多

教师活动：

1. 老师：“现在我们手上有一个玩具了，怎么弄成多个？”

2. 老师：“我们是不是把手里的玩具变成了盒子，变成了很多玩具？”

3. 老师：“我给了玩具盒一个玩具。”

4. 老师：“现在相框里的玩具多吗？”

5. 老师：“一个玩具很多。”

幼儿活动：

1.“再买些玩具”

2.幼儿将手中的玩具送到玩具箱。

3. 蹒跚学步的孩子说我在送玩具的时候把一个玩具送进了玩具箱。

4. 1 变多很有趣。

让孩子亲自参与游戏，把玩具从1变多，感受1和多的数量关系。【文章。章出自快丝教。Case.net] 在送玩具的过程中有一个对比，知道1只有一个，多与多。许多由许多组成。

三、请自己动手。

教师活动：

1. 老师：“《儿童画册》第4页有很多鱼缸、小鱼缸和大鱼缸。”

2.老师：“但是小鱼缸里只能养一条小金鱼，大鱼缸里可以养很多条。我们一起把鱼缸里的小金鱼养起来。”

幼儿活动：

1. 仔细看儿童画册里的鱼缸，区分大鱼缸和小鱼缸。

2. 独立完成，把小金鱼贴纸贴近鱼缸。

让孩子自己操作，巩固孩子对一多的理解，换一种形式，让孩子知道灵活使用，不光玩具可以这样。

教学反思：

本次数学活动是为了让孩子区分1和多，适合孩子的年龄特点。儿童的特点是年龄小、乐趣多、游戏好、注意力集中时间短。只学习“1”和“许多”比年幼的孩子更抽象和枯燥。然而，随着游戏活动，孩子们将被允许在中学玩，在学校玩。既能满足孩子们游戏和积极性的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这个指导思想，我设计了贴近孩子生活的活动。活动简单直观，满足孩子们思维的具体特点，让他们在游戏中建立数学的基本概念。

幼儿园中班教案9

活动设计背景：

1、秋天来了，孩子们听音乐和摘水果游戏，愿意和同龄人交流，体验分享水果的乐趣，学会用各种感官感知水果的特性，知道水果的名字。

2、尝试对水果进行排序

活动目标::

1、孩子们体验了分享水果的乐趣，并对水果产生了兴趣。

2、用各种感官去感知水果的特性，知道它的名字。

3、逐渐养成孩子大胆与同龄人交流、仔细观察事物的习惯。

4、 激发了孩子们探索秋天果实的好奇心和欲望。

5、能够认真聆听同行的发言，能够独立开展运营活动。

教学重点及难点：

1、用各种感官去感知水果的特性，认识水果的名字。

2、大胆与同行交流，尝试对水果进行分类

活动准备：

1、秋果图

2、 幼儿带一个他们喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。3、 家长带着孩子参观了水果店的各种水果，孩子们对水果有了初步的了解。

活动流程：

一、孩子们好，我是红苹果。今天给大家带来了很多好朋友。除了红苹果，还有谁会做客？

二、 展示神秘的布袋：1、 让孩子们用手触摸它。长的有点软，形状像船的是什么样的水果？

2、 用同样的方法去闻、看、感知水果的特性：看水果是什么颜色，什么形状，感受它的感觉。

你要尝尝什么？”

孩子们自由选择水果，通过各种感官感知水果的主要特性。

老师引导孩子（单独和集体）尝试谈论对各种水果的感知

老师总结：

出示水果图片卡，老师是水果女王（老师戴皇冠），让孩子按照颜色、形状、味道、触感、食用方法（去皮、去皮、切、洗、直接吃）指定按老师等分类。

这些是秋季水果，我们的好朋友，它们含有大量的水分和营养，多吃水果会让孩子更聪明。3、以卖水果为例，鼓励新朋友讲述水果的主要特点。4、现在老师请小朋友们来尝尝。（出示水果拼盘）尝过之后，告诉我你尝过什么水果，味道如何？

5、 请和尝过同种水果的孩子站在一起，回答水果的味道如何？

6、 在干燥的秋季天气，孩子们必须多吃水果。多吃水果对身体有好处。

三、活动扩展：

1、孩子们唱英文歌曲《Apple, Apple I Love You》

四、活动结束

活动反思：

在这次活动中，我引导孩子们从外到内了解各种水果。他们通过观察、触摸和品尝了解水果的种类，感受水果的颜色、形状和味道。丰富了孩子的认知。

在活动中，孩子们敢于表达自己，热情、大方地与人交流，培养了孩子们的兴趣和合作精神。

百科全书：

水果是指多汁的、以酸甜为主味的可食用植物果实。水果不仅营养丰富，还能促进消化。

幼儿园中班教案10

活动目标

1. 经常晃动彩虹伞，锻炼手臂肌肉和手指肌肉

2. 听老师的密码，模仿老师摇伞的动作

3. 通过孩子们集体操作一种设备，达到相互合作的目的，认识到团队的重要性

4. 提高孩子身体协调能力，体验玩游戏的乐趣

5. 培养孩子坚持到底的意志、吃苦耐劳的精神

教学重点与难点

锻炼手臂和手指的肌肉

让幼儿认识到团队合作的重要性

活动准备

彩虹伞海洋球

活动程序

课前准备：召集全队；向学生和学生问好，由密码驱动；准备活动。

一.“炸爆米花”：孩子们围着彩虹伞玩耍，听老师指挥摇动彩虹伞，让彩虹伞上的海洋球跳跃起来（老师可以用密码开车：小浪，轻轻翻炒；大浪淘沙）重复五次，达到动作密码统一的目的。

二.“盖房子”：孩子围着彩虹伞，把彩虹伞拉平，举过头顶，然后转身盖房子（即扣下彩虹伞）（需要孩子们在彩虹伞里蹲下，布瑶要给孩子们看，这个游戏玩了三遍）。

结束：休闲活动；结束语，再见老师和同学们。

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