第三讲课堂教学的基本方法外业汉生与规中划国传统文化

对外汉语与中国传统文化教学 第三讲课堂教学的基本方法。职业教育领域外国留学生语言与传统文化讲座：郭志银郭志银总纲1课堂教学准备2教案写作3教案案例第1课课堂教学准备一、学习者分析（一）了解学习者的教育水平（二）了解学习者的中文基础（三）了解学习者的理解和接受能力）二、学习资料分析（一）@ >学习材料的结构和风格分析学习材料的总体构成由以下五部分组成：课文、生词、语法、注释、受母语影响难以掌握的语法点。例如：我八点吃早餐。她很美丽。我想吃烧烤。三. 设计和加工学习资料（一）切分归纳（二）设计难词难句的解释方法（三）语法点的补充例子（四）设计文本相关问题（五）@）>设计和补充练习（六）设计图表、视频和其他教具（七）设计和模拟场景第二节教案的编写。教学）方案设计：格式及构成要素一、教学对象/班级：上课时间安排二、课型：综合、听、说、读、写、汉字三、教材：名称、卷数、出版社四、教学时间/课时安排：2课时（90/100分钟）五、教具：图片、多媒体课件、实物等六、教学内容：字数、课文内容等七、教学反思教学计划设计一、教学目标与要求：关键词、语法点；功能目标；技能训练 例如一、教学目标与要求：1. 理解并掌握时量补语的语法意义和用法。教学内容：字数、课文内容等七、教学反思教学计划设计一、教学目标与要求：关键词、语法点；功能目标；技能训练 例如一、教学目标与要求：1. 理解并掌握时量补语的语法意义和用法。教学内容：字数、课文内容等七、教学反思教学计划设计一、教学目标与要求：关键词、语法点；功能目标；技能训练 例如一、教学目标与要求：1. 理解并掌握时量补语的语法意义和用法。

2. 要求学生用所学的单词和语法造句并用段落表达。教案设计（以综合课为例）二、教学重点（难点）：1.语法：Hour Complement2.词：半天，好...，没办法，求助, 帮助三、教学方式：1.用公式解释小时补语的语法意义和用法2.设计真实情景进行实践（例：...） 其他教学方式：讲座、归纳、演绎、听力 口语、问答、直观法、情景模拟等教学方案设计（以综合课为例）四、教学环节和步骤：（一）组织教学（2分钟） )：问候，

例如：我不得不——我不得不走路回家——马拉松当天，车上人太多了！起不来，只好……好久——说了好久——他说了半天，我还是不明白这个新词的意思。教案设计（以综合课为例）4.练习重点和语法点（20分钟）（1）近义词解析：help和help（5分钟） ①“Help”是动词-宾语结构对外汉语教案教学反思怎么写，也是分词，“帮助”后面常接动词或要做的事，不能直接接代表人的宾语。②“帮助”是连词结构，后接宾语，通常是一个人和一个生物。例如：他问我是否可以帮他一个忙：去图书中心帮他买一本汉语词典。她经常帮助同学。教案设计（以综合课为例）（2）讲解关键语法“时补”（15分钟）：动词+时间补语（表示动作持续多长时间） 持续动词的三种形式：I学汉语一年。（重复动词）我学汉语一年。（动词+时间+宾语））我学汉语一年。（提前宾语）教学计划设计（以综合课为例） 非持久动词形式：他离开中国一年了（动词+宾语+时间） 宾语是人称代词形式：我等他我等10分钟。（重复动词）我等了他十分钟。（动词+人称代词+时间）设计场景和练习（看电视，

作业1事项1)教学目的，要求陈述学习者的学习成果，力求清晰具体，可观察可测量；体现对学习成果的理解、记忆和应用三个层次。2) 教学过程中的五个主要环节（教学组织、复习检查、新内容、新内容巩固、课外作业布置）是教学过程中的五个主要环节从课堂分配。@>新课程讲解的教学步骤要根据语言信息、智慧技能、认知策略等认知心理过程进行安排和组合。要求陈述学习者的学习成果对外汉语教案教学反思怎么写，力求清晰具体，可观察可衡量；体现对学习成果的理解、记忆和应用三个层次。2) 教学过程中的五个主要环节（教学组织、复习检查、新内容、新内容巩固、课外作业布置）是教学过程中的五个主要环节从课堂分配。@>新课程讲解的教学步骤要根据语言信息、智慧技能、认知策略等认知心理过程进行安排和组合。要求陈述学习者的学习成果，力求清晰具体，可观察可衡量；体现对学习成果的理解、记忆和应用三个层次。2) 教学过程中的五个主要环节（教学组织、复习检查、新内容、新内容巩固、课外作业布置）是教学过程中的五个主要环节从课堂分配。@>新课程讲解的教学步骤要根据语言信息、智慧技能、认知策略等认知心理过程进行安排和组合。学习成果的记忆和应用。2) 教学过程中的五个主要环节（教学组织、复习检查、新内容、新内容巩固、课外作业布置）是教学过程中的五个主要环节，从课堂开始分配。@>新课程讲解的教学步骤要根据语言信息、智慧技能、认知策略等认知心理过程进行安排和组合。学习成果的记忆和应用。2) 教学过程中的五个主要环节（教学组织、复习检查、新内容、新内容巩固、课外作业布置）是教学过程中的五个主要环节，从课堂开始分配。@>新课程讲解的教学步骤要根据语言信息、智慧技能、认知策略等认知心理过程进行安排和组合。

4) 语法规则的例子一般需要补充典型例句、一般例句、复杂例句和变体例句等，必须提前拟定。5) 课堂问题需要有计划地精心设计。问题应尽可能连贯和具有启发性，并为学习者提供机会和发挥创造力的空间。课堂上要问的问题和参考答案一起写进教案。编写教案的注意事项6) 文化内容说什么，怎么说，一定要提前考虑成熟，重点和重点句子一定要写进教案。7) 作业布置应在教科书中的教案中注明，或附上补充练习。8) 教案执行后，需要写一篇教学反思。第 15 课 贵公司有多少员工？谢谢你！