如何在20分钟的时间内写一份内容详实又方便考生理清

我们知道，在教师资格考试面试中，必须在20分钟内写出完整的教案，并预留几分钟熟悉教案的时间。对于大多数候选人来说，这几乎是一项不可能完成的任务。因此，一般建议考生撰写教学摘要。那么，如何在20分钟内写出一份方便生理学考试、思路清晰的详细教学计划，成为了大部分考生的难题。教师资格考试面试试讲一般采用片段式教学。所谓片段教学，是相对于完整的课堂教学而言的。一般来说，截取某节课的教学内容，允许考生进行教学。时间大概限制在十分钟以内。换言之，片段教学只是教学实施过程的一个环节。考生通过完成指定的教学任务，表达自己的教学理念、教学能力和基本教学技能。除了内容短、时间短外，片段教学结合课文。课程的准备和教学没有区别。这是一个浓缩的文本和一个教训。不管提取的教学片段的哪一部分，一个完整的教学摘要都应该包括以下部分：（一）教学主题；（二）教学目标；（三）教学重点；（三）四）教学难点；（五）教学过程；（六）黑板设计；学习目标指教学活动的预期结果，

直观性、有序性和间接性。黑板书写的主要类型有：问答型、改进型、要点型、图表型。考生要根据具体的教学内容进行合理的设计，选择合适的板书类型。

提醒大家，考生经常忽略的复习环节就是教案。虽然是写教案，但详细的教学思路和不同课型的教学要点必须参考详细的教案。教案写得简单并不意味着你的想法也很简单。你正在准备试听的方法。思路清晰，思路开阔，方法多教师教案怎么写，可以在试听课中拓展具体的教学方法。教案的思路是如果你自己写，思路不清楚，关系到你试题的顺利程度，所以记得写一套教案，另一套教案。我班的孩子们对动物很感兴趣。大多数孩子对一些动物的特征都有一定的了解。设计这个活动的目的是让孩子们进一步了解动物的特性。学会理解诗的内容，感受诗的稚嫩之美，启发孩子大胆想象，尝试模仿诗。准备：森林环境设置，一只小象，一只小猴子，一只小鹿娃娃，一首诗歌内容，音乐磁带，录音机。1.活动导入者：孩子们，我们都知道动物园里有很多小动物。今天老师带你去一个动物比动物园还多的地方。你知道在哪里吗？老师：好的，因为森林很远很远，所以我们必须开车去。现在让孩子们系好安全带，把手放在他们面前的孩子身上。乘车注意安全，并让你的头和手远离窗户。， 你准备好了吗？老师：好的，我的车开动了，请坐！（播放欢快的音乐，带孩子进活动室。

)2. 展示小动物，感知诗的内容。幼儿自由答题老师：孩子们都答对了。然后我们今天在森林里，想和小动物们打个招呼。你会？师：如果我是一头小象，我会用鼻子和小象握手。（做了一个握手的手势）你想和小象握手吗？老师：好的，请孩子们对蔡老师说：“如果我是小象，我会用鼻子和小象握手。” （请幼儿在和老师交谈时握手） 师：好的，我们已经和小象握手了，交到了好朋友。我们不要打扰小象。让我们和小象说再见吧！猴子和鹿，引导幼儿学习：如果我是猴子，我想用尾巴和猴子拉钩，如果我是鹿，我想用角和鹿顶牛。3.老师和幼儿一起背诵2-3遍，并在背诵时做“握手”、“拉钩”、“顶牛”等动作。三、仿诗师：孩子们，猜猜这么大的森林里藏着什么小动物？自由答主：你太吵了，小动物不出来了，森林里可能还有狮子、老虎、白兔等，如果你看到这些小动物，你想做什么？如果蔡老师看到一只小白兔，我想比小白兔跳得更高，如果你在森林小动物看到它们，请告诉老师，你想让我做什么？小：老师：好的，现在老师是鸟妈妈，孩子是小鸟宝宝。一起翱翔天际，来吧，小鸟，我们一起飞向天空！编写课程计划是面试过程的重要组成部分，也是面试的一部分。

在一些考场，考官会一边接受教案一边听讲课（本文来自：千叶文摘：教师资格证面试教案如何写），所以教案要可以写，不能写得太糟糕。一般来说，写得好的教案不会加分，写得不好的教案会降低考官的印象，从而降低面试分数。下面主要介绍教师资格面试中编写教案的策略。一个完整的教学计划一般包括以下几个部分：教学目标、教学重点和难点、教学过程、黑板设计、教学反思。当然，有些教科书还包括教具，课前准备等。这些也是可能的。不过由于面试准备时间只有20分钟，而且试讲时可以赠送教具，所以建议保留五部分内容。教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。教学重点包括教学重点和教学难点。有时，关键点可以是知识点。教学过程是教学计划的主体和最重要的部分。一般包括“四步”，即介绍、新教、巩固、总结作业。黑板设计是试讲知识点的整体呈现。教学反思一般只需要写这四个字，因为具体的反思内容需要在教学结束后写。一般来说，比较成功的试讲主要是完成教学计划中的教学目标，突破教学重点难点，清晰呈现教学过程。那么让我们详细分析一下教案的难点部分。

首先是教学目标。请注意以下几点。一是教学的立体目标不能少写；另一个是写作标准，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。对于学生来说教师教案怎么写，行为主体也可以省略。行为动词如“背诵、理解、写？”，行为条件是指它所处的条件。例如，“学生可以在三分钟内向全班朗读林肯葛底斯堡演讲的全文。语气的停顿和语调的变化应该与演讲的风格一致。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但它包含了以上所有的写作元素。在此提醒考生：四个维度是相对的原则。由于备课时间较短，教学目标不宜过多。因此，不要保存行为主语和行为动词。后两者不能太详细。二是教学重点和难点。教学的重点和难点可以从以下几个维度来考虑。首先，试讲的题目是试讲的主要知识点，可以设置为重点。二是看测试清单中的要求；教学难点一般比较抽象。对于学生目前的知识水平来说，不易理解的概念或知识点，如提高学生价值观的目标，可定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是要注意教学环节的完整性；二是要注意介绍新课程的新颖性，时间不宜过长，一般不超过一分半钟。新的教学内容要注意知识点的层次，不要混淆逻辑，注意每一个知识点讲解后要及时巩固和改进。

最后一部分是总结作业部分。这部分应体现新课程标准的理念。切记不要让学生阅读和数数，而要体现培养学生的创造力。总之，教案的编写要详细、恰当，时间要合理分配，把更多的时间放在教案难的地方。经纬教育培训学校提供教师招聘、教师资格证书、教师资格培训、教师资格证书考试、教师资格证书注册时间、教师资格证书考试时间、教师资格、普通话、普通话培训、全国普通话水平考试。, 普通话水平测试, 考试培训, 面试辅导,