如何引导幼儿认识出是什么水果？吉林新华明活动(2)

一、 纸牌游戏讲秋天的特点。

“秋天是一个美丽的季节，秋天是一个多姿多彩的季节。小伙伴们，我们一起玩纸牌游戏吧，你能谈谈美丽的秋天吗？” 老师的话很快得到了男生们的积极响应。一开始，我们就让孩子们说说他们对秋天的认识：“秋天花很多，叶落，秋果熟！……”从孩子们的回答中可以看出，秋季活动有所保留为他们。他们深受感动。他们已经知道秋天了。在此基础上，我们丰富了一些句子，如：“秋天的银杏叶如扇，秋天的道路沙沙作响，秋天的一束束红如鞭炮。草枯了……”在节目中，我班的男生正在一一讲述他们对秋天的认识。他们的声音洪亮，大胆而自信，他们渴望表演。通过这款纸牌游戏，不仅展示了他们的语言表达能力，也展示了他们对秋天特征的理解。

二、儿歌童谣展现秋天学到的技巧。

少女歌曲《树上有很多红苹果》、《挠痒痒》、《秋天很美》，为每个孩子提供了舞台表演的机会。三首歌曲的表演以不同的形式展现在大家面前。例如，在《秋天很美》的表演中，首先是“小叶子”在中间跳舞，中场休息时，“小叶子”邀请同伴一起表演。现场气氛热烈，将演出推向高潮。接下来的童谣表演也激发了孩子们的热情。

三、师生互动，猜秋果之谜。

秋天的水果真多。孩子们谈论着神秘。请客座老师猜一猜。看到猜对的老师，孩子们高兴地拍拍手表说：“嘿，你真棒！” 乐定墨老师笑了。花。就夸我同学老练大方吧！

四、环境和课件展示秋季丰富多彩的活动。

主题扎实有效的执行，给我们留下了很多过程信息，如《美丽的菊花》、《一束红》、《一盆水果》、《叶子贴》、《会跳舞的小叶子》 》、《水果屋》等。形式涉及涂色、皱纹纸和树叶糊、油漆浸渍等。照片素材包括：参观水果店、在兴国公园捡落叶、制作水果沙拉、寻找百花园的秋天。另外，课件的展示让我们和孩子们一起回顾了秋季活动，同时也让观看展示的老师们了解了我们主题发展的实际情况。

通过这个主题秀，我发现我班的孩子在能力上有很大的差异，能力强的孩子表现的也很慷慨。小弟和一些大一新生不够自信，不够勇敢。未来，我们需要给他们更多的表演机会。，同时给予更多的关注和鼓励。

另外我觉得秋季主题可以充分利用所有资源，可操作性强，所以开发比较容易，也很细致，扎实有效。下学期，我们可以在主题的选择上下功夫，选择更具可操作性，也可以使用上下文章节对旧主题和新实践。让孩子在主题活动中得到更多的发展。

小班主题教案：宝宝蔬菜水果

【活动起源】水果和蔬菜是儿童生活中最常见的食物。孩子们虽然对水果的名字很熟悉，但对蔬菜却不是很熟悉。为了帮助孩子们更多地了解水果的特性和蔬菜的营养，培养孩子的观察能力、动手能力和解决问题的能力，我们设计了以水果和蔬菜为主题的活动。【活动目标】1、 了解常见水果和蔬菜的名称。2、知道如何吃常见的水果和蔬菜。3、了解他们不同的成长环境。4、了解他们如何成长。5、了解它们的营养价值。【活动题】1、 你见过哪些水果蔬菜？他们像什么？2、 他们应该怎么吃？3、 它们在哪里生长？4、你知道这些水果和蔬菜是怎么长成这样的吗？5、为什么要多吃水果蔬菜？【活动准备】1、 各种蔬果图片卡。2、儿童画等作品。3、从家里带来的孩子参加劳动的照片。4、各种水果和蔬菜生长的环境图片。5、图书馆区：孩子们收藏的卡片和书籍。区域游戏相关内容库区：儿童画等作品。3、从家里带来的孩子参加劳动的照片。4、各种水果和蔬菜生长的环境图片。5、图书馆区：孩子们收藏的卡片和书籍。区域游戏相关内容库区：儿童画等作品。3、从家里带来的孩子参加劳动的照片。4、各种水果和蔬菜生长的环境图片。5、图书馆区：孩子们收藏的卡片和书籍。区域游戏相关内容库区：

各种水果和蔬菜的书籍。拼图区：1、水果蔬菜自制拼图。2、 与蔬菜和水果相关的益智玩具和游戏盒。3、 配对卡。艺术区：1、 书中蔬果图片卡。2、各种美术资料。如油彩、胶棒、彩纸等。游乐区：盘子、水和蔬菜模型。工作服、柜台等。 科学区：做蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎和叶的差异。家园合作在家长专栏：1、 公布班级主题活动方案。2、 请家长与幼儿园合作，丰富孩子的知识和经验。3、 要求家长带孩子观察植物的生长环境和生长过程。4、 与幼儿园合作，在家里巩固孩子的卫生知识，教育他们不要挑食偏食。资源利用：1、 孩子从家里带来的相关图片。2、 请保健医生告诉幼儿一些相关的营养知识。3、与幼儿一起开展种植活动。幼儿园小班秋季主题活动：秋果 请保健医生告诉幼儿一些相关的营养知识。3、与幼儿一起开展种植活动。幼儿园小班秋季主题活动：秋果 请保健医生告诉幼儿一些相关的营养知识。3、与幼儿一起开展种植活动。幼儿园小班秋季主题活动：秋果

幼儿园小班秋季主题活动：秋果

一、主题主题活动的由来

根据教育要顺应儿童自然发展的要求，有效地将儿童的发展融入社会发展的需要，促进儿童的全面发展，在设计和组织主题活动时，注重儿童的兴趣和发展需求，并从中找到并制定一个主题网络。线索和依据。秋天是丰富多彩的。她是一个收获的季节，一个充满欢乐的季节，一个充满教育机会的季节。

首先，我们从秋季游清华公园开始，寻找孩子们的兴趣点。

随后，我们参观了清华水果店，了解了秋季水果。在老师和工作人员的指导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。

带领孩子们参观水果店，了解秋季水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……

为了提高孩子的社交能力，我们在带领孩子参观时鼓励和引导孩子亲自购买水果。陈晨礼貌的买了枣子，付了钱。在购买水果的过程中，大多数孩子都能自然大方，能准确地使用你好，请，好的，谢谢等礼貌用语。

回到课堂后，孩子们通过听老师的讲解，了解到水果的营养价值很高，应该多吃水果。之后，大家开始分享水果，感受与大家分享的喜悦。

经过一系列的秋季郊游和参观，孩子们对秋季水果产生了浓厚的兴趣。他们开始互相交流他们知道什么水果，喜欢什么水果，有什么漂亮的水果等等。有的孩子主动请老师画。水果，有些孩子把水果带回家去幼儿园。

根据我们班孩子的年龄特点和发展需要，我们初步确定了以下活动方案

二、专题网络图

主题活动方案的构建基于我们班孩子的发展水平和教育目标，尊重孩子的兴趣和困惑，注重对孩子第二语言的启蒙和初步引导。

三、主题教育目标

1、 在活动中，引导孩子感受秋天是水果收获的季节。

2、 通过活动丰富孩子们对水果的认识。

3、 鼓励和引导孩子在活动中积极运用手脑，激发创造力。

4、 寓教于乐，让孩子在活动中感受合作与分享的快乐，引导孩子与同龄人交流。

四、项目实施过程

活动一：吃水果（音乐活动）

活动目标：

1、 感受集体活动的快乐氛围，喜欢参加集体活动。

2、 我知道水果有营养，我喜欢吃水果。

3、鼓励幼儿创作歌词。

活动准备：

柿子、苹果、甜橙、梨

活动记录：

来源：10月8日，孩子们分享了在水果店买的水果，聊了很多，说水果真的很好吃。班上有几个孩子平时不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的热爱，培养他们吃水果的习惯，我们抓住这次教育机会，组织了这次音乐活动：“吃水果”。

过程：

1、 展示现有的水果，让孩子们讨论水果的味道如何？吃水果对身体有什么好处？

2、 老师和孩子们讨论整理：“柿子好吃，苹果好吃，天天吃水果，身体健康……”

3、 好听的歌曲，增加孩子的幸福感和成就感。

4、鼓励幼儿用“变字法”改编歌词，激发他们对更多水果的热爱，吃各种水果。

5、 让孩子互相交流“××水果有营养，我喜欢吃××水果”。引导幼儿说完整的话

6、老师鼓励孩子用水果做朋友。

活动二：认识水果（综合活动）

活动目标：

1、 通过各种感官区分不同的水果。