幼儿扮演丁丁的故事（精选6篇）-乐题库

大盘音乐活动教学计划《粗心的小画家》（6篇精选）

作为一个无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。教案怎么写？以下是小编为大家整理的大班音乐活动教案《粗心的小画家》（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大盘音乐活动教案《粗心的小画家》第一章

活动目标：

1、幼儿园要求唱歌自然，说话清晰，唱得好有分。

2、通过学歌，教会孩子努力学习音乐教案怎么写，不要骄傲。

活动准备：

螃蟹、小鸭、小兔子、大妈粘绒教具；录音带；为每个要更正的人准备一张图纸；让孩子扮演丁丁的角色。

活动流程：

（一）老师讲丁丁的故事，引起孩子们的兴趣。“小朋友，你们认识丁丁吗？今天老师给大家讲丁丁的故事。”老师根据歌曲的内容编一个故事并告诉孩子，激发孩子的学习兴趣。

（二）直观地了解歌词。

1、 老师拿出一只四足蟹问：“这是什么？这只蟹画对了吗？怎么了？

2、 依次展示小喙鸭、圆耳兔、无尾马，一一提问。

孩子们回答后，老师说：“让我们把丁丁的故事写成几句话！引导孩子们根据歌曲的节奏学习歌词。

（三） 启发孩子们为歌曲命名并学习唱歌。

1、 老师启发和引导孩子说小画家丁丁画画太粗心，一点也不认真。我们应该称他为什么样的小画家？导致“粗心的小画家”。

2、 范老师又唱起了这首歌。

3、 练习发声并复习歌曲“画妈妈”。

4、 在教唱的过程中，重点学习正确的带点音符的唱法，学习节奏模式：××××|×××|。

5、 欣赏录音机中的歌曲。

6、教孩子用多种方式唱歌（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体唱等）。

（四）现场操作，请小朋友换图。

1、丁丁这么粗心，不喜欢动脑筋。他画错了。请用你的脑力帮助丁丁纠正这幅画。个别儿童受邀挺身而出并更改图画。

2、为了给每个孩子换画的机会，老师给大家准备了一张错的画音乐教案怎么写，回家后帮丁丁改正。

（五）情景表演增强了活动的吸引力。

1、 邀请丁丁进教室。丁丁看到孩子们帮他换了画。他感谢了他，并向大家承认了自己的错误，表示以后会认真学习绘画，改正粗心大意。他并不骄傲。同时，也是对幼儿的思想道德教育。

2、丁丁感谢大家来为孩子们跳“娃哈哈”，孩子们很感激。

3、 为了表达与丁丁的友谊，孩子们跳起了“友谊之舞”。

（六）请丁丁和孩子们跳一支欢乐的舞蹈，一起感受快乐，结束活动。

大盘音乐活动教案《粗心的小画家》第二章

目标：

1、尽量用自然的声音唱歌，掌握带点音符的唱法。

2、 感受歌曲幽默风趣的特点。

3、熟悉歌曲《粗心的小画家》的旋律，了解歌词内容，跟随歌曲，增加学习新歌的兴趣。

4、 尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。

准备：

图片、磁带、录音、手鼓、虚线节奏图标

过程：

一、激发孩子的兴趣。

小伙伴们，你们看，今天谁来和大家一起玩游戏呢？（出示丁丁）

这孩子的名字叫丁丁。你知道他最喜欢什么吗？

丁丁今天也带来了几张照片。请孩子们看着他们。图片怎么样？

二、通过图片理解歌词。

1、 孩子观察后，集体说：“请看，画的是什么？画的怎么样？（引导孩子用歌曲中的句子回答。）

2、孩子回答后，老师说：“我们把丁丁的故事编成几句话讲出来吧！” （引导孩子根据歌曲节奏学习歌词。）

三、学唱歌。

1、连生：我们刚刚认识了丁丁。让我们一起打个招呼吧。我是中学二班的蔡老师。（你好孩子们，你好，你好，蔡老师）

2、节奏练习

A、孩子们听着老师拍的节奏拍。

(１）××××│×××│

(２）×・×××│×××│

出示两张节奏卡，幼儿就能找出不同之处。

B. 孩子们玩节奏游戏：将节奏卡放在不同的歌词下。孩子们听着老师弹奏的钢琴声的节奏，如果是象征，就站起来拍手。

3、欣赏歌曲（范老师再唱）

现在让我们用音乐来听听丁丁的故事。感觉如何？

4、孩子们学习唱歌。

现在让我们一起唱歌，注意音乐中的音符。

四、 在学习唱歌的基础上提高唱歌要求。

1、 为音乐命名。

孩子们，我们把这个故事变成了一首好听的歌曲，但它还没有名字？你想给它起什么名字？（孩子们讨论后命名）

刚才孩子们说丁丁是个粗心大意的人，那你说你粗心大意会怎么样呢？

对了，丁丁这首歌是不是被别的小朋友嘲笑了？我们再听一遍，听到孩子在笑的请举手。

2、孩子们听着歌，举手表达笑声。

除了笑声，老师还听到了一个声音，是什么？为什么要添加这个声音？（这是“嗯”。意思是奇怪。）

是的，就像我们的孩子看到这种画会觉得奇怪一样，所以我们不得不说“嗯”，你能不能来学习一下它的语气？你能在后面的笑声中加上它吗？

3、孩子们练习唱最后一句。（要求：带着表情来唱歌，表现出奇怪而有趣的情绪）。

4、孩子们完整地唱歌，并教他们以各种方式唱歌（如拍手、拍腿、发声、合唱等）。

孩子们，学完这首歌，会不会像丁丁一样粗心呢？呵呵，老师相信你绝对不会像丁丁那样，你一定是细心认真的孩子。

五、找个好朋友，帮丁丁修改图纸。（找好友音乐结束活动）

教学反思：

播放粗心小画家的歌曲让同学们再次感受到丁丁的粗心，然后让同学们总结一下你们从丁丁那里学到了什么？学生的语言近乎完美，可以说是粗心大意。他们必须仔细观察生活，做一个有爱心的人。

孩子们思维的大门打开了，他们有话要说，他们想说。教室里一片冰冷的景象发生了变化。兴趣是最好的老师。孩子们只愿意学自己感兴趣的东西，而且都是认真学习的。而且，全文的重点难点都是自取其辱，真是事半功倍。我们要发扬这种学习氛围。

百科全书：画家是指专门从事绘画（图画、图案）的人，是专门从事绘画创作和研究的绘画艺术家。

大盘音乐活动教案《粗心的小画家》第三章

活动目标：

1、 初步学唱一首歌，可以大胆改正歌词。

2、试着跟着音乐的节奏读歌词，感受歌词的幽默和滑稽。

3、 知道无论做什么，都要小心谨慎，不要骄傲。

活动准备：

1、 一张小男孩的照片和一堆彩色铅笔。

2、歌曲中抽取的四张图：一只四足的螃蟹；鸭嘴尖尖的小鸭子；一只圆耳朵的兔子；一匹没有尾巴的马。

3、每个人都有打击乐器。（手鼓、圆舞板、触摸铃。）

活动流程：

一、谈：你长大了想做什么工作。

1、老师：每个人长大后都需要有一份工作。有老师、医生和警察。请告诉我们你长大后会从事什么样的工作？

2、总结：孩子们想做的工作太多了。有一个叫丁丁的小男孩。他长大后会做什么？请来听听。

二、 展示丁丁的照片和很多彩色铅笔。

1、听老师朗读：丁丁说他是个小画家，有很多红蓝铅笔。

2、问题：丁丁的家在什么地方？他有什么？

3、 幼儿完全阅读它们。

4、老师：丁丁是个青年画家，他很骄傲，大家想想，青年画家会对别人说什么？（提醒孩子们展示他们的空气）

三、 观察歌曲图片，理解歌词。

1、（展示四张图片）看！丁丁画的是什么？你觉得这幅画怎么样？

2、 引导孩子说出丁丁画中错误的地方。老师用歌词做一个总结，孩子们跟着做。

3、 孩子们听老师把四张图的四个句子读完，拍手打老师。

4、 老师：叮叮真是粗心！图片全错了。看着这些错误的图片，你最想做什么？（想笑，想告诉丁丁认真画画……）

5、 老师介绍最后一句“嘿！哈哈哈哈哈哈哈！” 和孩子们一起体验幸福快乐的心情。

6、 根据全图朗读两遍歌词，并为孩子们添加打击乐器。

四、学唱一首歌，感受这首歌的幽默和风趣。

1、听老师唱两遍。

2、 用全程教学法和孩子一起学唱歌。

3、所有的孩子们一边看图片，一边学唱歌，一边拍手。

4、问题：你觉得哪个句子更难唱？说出来，大家一起帮你。

5、 巩固各种唱歌的能力。

6、配合打击乐器，增强歌曲的节奏感。

五、 互相讨论：如何更改歌曲的正确歌词？

1、画一只八只脚的螃蟹；画一只嘴巴扁平的鸭子；画一只长耳朵的兔子；画一匹尾巴粗的大马。

2、 邀请孩子们唱改变后的新歌。

六、活动延伸：《细心小画家》的快乐续集。

大盘音乐活动教案《粗心的小画家》第四章

活动目标：

1、理解和感受不同节奏的小妞，感受游戏中小节最后一拍的节奏。

2、 可以用（轻、慢）和响亮的声音来表达歌曲中害羞自信的情绪。

活动准备：

1、 一只母鸡孵蛋的音乐，三个鸡蛋，三张不同形象的鸡图片（粘鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。钢笔。

2、每个孩子一个手鼓和一条丝巾

活动流程：

一、熟悉歌曲《Hen Hatching Eggs》的旋律

老师：今天母鸡要孵蛋了。我们来听听母鸡孵化了多少个蛋？

老师“母鸡咯咯”的音乐节奏进入舞台。

老师：母鸡孵了多少个蛋？

二、 认识三只各具特色的小鸡，可以模仿各种形态的小鸡。

老师：你们看鸡蛋，都是一样的吗？

1、伟大的小鸡——感受四分之一小鸡的叫声，用洪亮有力的声音表达自信。

（1）你觉得这是什么鸡？为什么？

（2）听棒棒小鸡的叫声，老师用简单的图标来表达，孩子们模仿。

（3）鼓励幼儿有力地唱歌。

（4）把自己想象成一个身材健硕的小妞，然后唱歌。

2、 打嗝的小鸡——感知小节最后一拍的节奏。

老师：这只鸡喜欢打嗝。它的名字叫小嗝嗝鸡。

（1） 小节最后听到打嗝小鸡的图案，老师用钢笔画了打嗝小鸡。

（2） 蹒跚学步的孩子最后学会打嗝。

（3） 唱歌时打嗝是礼貌吗？我怎样才能不让别人听到打嗝声？

（4）练习唱准小节最后一拍的其余部分。

3、害羞的小鸡——用柔和、缓慢的声音表达害羞。

师：他长什么样？听一只害羞的小鸡唱歌是什么感觉？

（1） 用带小尾巴的图标来表现害羞的小鸡的缓慢。

（2） 老师：害羞鸡自我介绍的时候是这样的？他的声音呢？

(3）学唱歌害羞的小鸡

4、集体唱歌，模仿三种小鸡的叫声。

师：这三只小鸡的声音合起来是一首好听的歌。名字是“母鸡孵蛋”。让我们一起唱歌！

三、 介绍手鼓和丝巾的特点，用手鼓和丝巾来表现各种特色的小鸡。

1、 老师：你觉得丝巾可以代表什么鸡？手鼓在哪儿？

什么样的声音可以陪伴棒棒极？

如何陪伴小嗝嗝？打嗝时我该怎么办？

怎么陪害羞的鸡？

2、 用乐器和道具来表达歌曲《Hen Hatching Eggs》。

四、拓展经验

显示双胞胎小鸡

师：除了三只小鸡，母鸡还孵出了双胞胎小鸡。他们的声音是怎样的？

老师唱了双胞胎小鸡。

大盘音乐活动教案《粗心的小画家》第五章

课本分析

这是一首非常有趣的儿歌，曲调流畅，歌词与音乐的结合非常好，尤其是四幅画都用八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动有趣。

活动目标

1、 感受这首歌的幽默和有趣。

2、学习如何使用图片来理解和记住歌词。

3、善于观察事物，懂得认真、用心地做事。

活动准备

钢琴课件，丁丁的错画，彩笔。

活动程序

一、引出丁丁

给孩子们介绍一个新伙伴，看看他是谁？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听丁丁的自我介绍，让我们更多地了解他。（课件：我是一个小画家，我有很多彩色铅笔。我告诉别人我什么都能画）

二、学习歌词

1、留下前半段歌词

问：丁丁是怎么介绍自己的？

孩子回答说，老师用歌曲的节奏概括了歌词的前半部分。

2、学习下半场歌词

（1）展示图片给孩子看。理解并记住歌词，找出并指出图片中的错误，如：四足蟹、尖嘴鸭、圆耳兔等。

（2）熟悉歌词。

老师直接用歌曲的节奏来询问如何唱一首歌。

三、学唱歌

1、 老师一边做着夸张的动作一边唱着《粗心的小画家》这首歌。

2、老师带领孩子有节奏地背诵歌词和节奏。

3、 在钢琴的伴奏下，轻声歌唱

4、听音乐，注意难度：用八分音符和十六分音符唱出笑声，最后一句用弱攻击。

四、表演歌曲

鼓励孩子自由创作动作，一起唱歌（老师可以引导他们创作四足蟹、尖鸭、圆耳、无尾大马等令人惊喜又可笑的动作。体验滑溜溜和Qomo的味道）

五、素质教育

1、问题：今天学完这首歌，你明白了什么？

2、总结：做事一定要认真仔细，才能把事情做好；你不能傲慢，但要深思熟虑。活动延伸：如何帮助丁丁改掉粗心大意的坏习惯？

活动建议

1、 附加的八分音符和十六分音符是这首歌的重点。教师可以与孩子进行相关的节奏练习。

2、 孩子们熟悉歌曲后，可以进行换画改歌词的活动，鼓励孩子们用歌声表达杨对丁丁缺点的改正。

大盘音乐活动教案《粗心的小画家》第六章

活动目标：

1、 感受这首歌的幽默和有趣。

2、学习如何使用图片来理解和记住歌曲。

3、善于观察事物，知道做事认真仔细。

活动准备：

丁丁画错了图画和彩笔。

活动流程：

一、引出丁丁

给孩子们介绍一个新伙伴，看看他是谁？

（丁丁：我是一个小画家，我有很多彩色铅笔。我告诉别人我什么都可以画）

二、学歌

1、 引导前半部分歌词。

问：丁丁是怎么介绍自己的？孩子回答说，老师用歌曲的节奏概括了歌词的前半部分。

2、学习下半场的歌词。

（1） 展示图片给孩子看。理解并记住歌词，发现并指出图片中的错误，如：有四肢和脚的螃蟹，尖嘴的小鸭，圆耳朵的兔子等.

（2）熟悉歌词。老师直接用歌曲节奏问。

三、学唱歌

1、 老师一边做着夸张的动作一边唱着《粗心的小画家》这首歌。

2、老师带领孩子有节奏地背诵歌词和节奏。

3、 在钢琴伴奏下轻声歌唱。

四、表演歌曲，鼓励孩子自由创造动作，一起唱歌。

（教师可引导幼儿制作四足螃蟹、尖嘴小鸭、圆耳兔、无尾大马等令人惊喜又可笑的动作，充分体验风趣幽默的趣味）

五、素质教育

1、问题：今天学完这首歌，你明白了什么？

2、总结：做事一定要认真仔细，才能做好；你不能骄傲，但要谦虚。

【大班音乐活动教学计划《粗心的小画家》（6篇精选）】相关文章：

1. 大坂音乐教育活动：歌曲《漫不经心的小画家》

2.粗心小画家的讲稿稿

3.粗心小画家幼儿园大班语文素质教案

4.《粗心小画家》教学反思

5.《粗心小画家》教学反思

6. 《粗心小画家》优秀教材

7.《粗心小画家》教学反思

8.大坂音乐活动草原小牧民教学案例