教师资格证《数鸭子》教学设计稿（小学二年级）

《数鸭子》教案设计

题目：《数鸭子》教学设计

主题：音乐

年级：一年级

班型：综合班以唱歌为主

教具：钢琴、录音带、图片、玩具

教学目标

情感目标：引导学生通过歌声和动作表达对生活的热爱和对小动物的兴趣。

认知目标：引导学生听和唱《数鸭子》，通过不同的音乐感受不同动物的形象和场景。

能力目标：启发学生创作歌词，表达自己喜爱的小动物。

课本分析

《Counting Ducks》是一首五乐句体歌，C 大调，4/4 拍。歌曲以“数鸭子”的形式，呼吁真诚的孩子珍惜时间，努力学习。歌曲第一乐句的旋律主要在主和弦的三个音符上进行，显得明亮温暖。第二乐句的节奏显得较浓，旋律向下推进，使歌曲具有活泼的气氛。第三乐句是第一乐句的变化和重复，加强了音乐的主题。歌曲最高音出现在歌曲的第五乐句，第五乐句是第四乐句的变化，歌词完全重复，突出歌词内容，

主要难点

一、引导学生用自然的声音和活泼的情感演唱歌曲，体验不同音乐元素所代表的不同场景。

二、 启发学生创作歌词。

教学过程

1.组织教学师生互相鼓掌交流。XX | XX | X-‖

老师：同学们好。学生：早上好，老师。

一、老师讲谜语数鸭子舞蹈教案怎么写，学生猜谜语。

XXXXXXX有一张扁平的嘴和大脚，

身着金色长裙，走在两边数鸭子舞蹈教案怎么写，

猜猜是谁。（答案：鸭子）

二、老师拿出鸭子玩具，听鸭子的声音。

三、老师演奏了歌曲的旋律（中速中音）。学生们是怎么想的？小鸭子在干什么？学生模仿鸭子的声音。

四、老师播放歌曲的旋律（高音域，快）他们在做什么？模仿此时鸭子的叫声。

五、老师演奏歌曲的旋律（中音，慢速，3/4拍）

六、学生用动作来表现小鸭子，跟着音乐走，老师的钢琴停了，小鸭子摆姿势坐下来体验剩下的。

一、 在老师的引导下，学生观察图片中的场景，聆听歌曲的旋律。

思考：你听到了什么？你看到了什么？

二、模仿诵经，学生跟着老师读节奏。

三、学生们自己拍手朗读圣歌。

四、老师和学生哼着歌曲的旋律。找出相同的短语。

五、师生唱谱，逐句教唱。

六、学生在老师的引导下朗读单词。

七、学生轻声歌唱。

八、加入念白，唱一首完整的歌。

九、 表唱，学生自由创作动作。

一、 让学生谈谈他们最喜欢的动物和它们的叫声。

二、老师展示了小羊、青蛙、玩具和它的叫声。

三、学生分组创作歌词。

四、学生唱自己的歌词并互相评论。

五、Summary 使用节奏导入并掌握歌曲的节奏

激发学生的兴趣，注意动物的形状。

感受不同元素所代表的不同形象，感受歌曲的旋律和情感。

学生使用动作来体验歌曲的节拍。

引导学生注意音乐旋律的特点，为演唱做好铺垫。

巩固歌曲的演唱，体验歌曲的情感。

引导学生大胆创新，激发自信心。

【“数鸭子”教学计划设计】相关文章：

1. 《数鸭子》音乐课计划

2.小班音乐教案数鸭

3. 数鸭教学的思考

4.“数鸭子”教学反思范文

5. 对《数鸭子》教学的思考

6. 《数鸭子》大坂音乐课计划

7. 《近似数》教案设计

8. 《数水果》教案设计