#3809781本学期工作即将结束，特此总结一下英语组所进行的教研活动(2)

#380501 三年级英语教学工作总结4

本学期，我担任了三年级（3)和（6)）班的英语教学工作，能够在岗位上兢兢业业，兢兢业业。在一个学期里，我主要做了以下任务：

一、把握学生的学习思路，提高学生的学习质量

1、以教书育人为中心，对学生特别是后进生进行德育教育，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们学习。

2、落实校风和学风评价要求，全面促进学生学风发展。重视学生的思想工作、学习氛围的培养、学习方法的引导、学习习惯的形成。

二、 按照教学套路五个环节开展教学工作

备课：课前认真备课，写好教案。根据学生分析、概括、表达能力差的特点，准备教材和学生，设计教学方法。例如：（1)同学比较活跃，课堂气氛积极，相对于（2)班有一定数量的中学生，但由于班级调整，也有很多穷学生。而且（2)同学们都比较安静。虽然有一些中高生，但是穷学生的比例还是比较大的，特别是男生。所以，如果你说得太深，你可以' t照顾整体。我在备课时更注意这种情况。，每天花大量时间备课，认真学习教材和教学方法，不满意不会停工。虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。一堂精心准备的课堂，对学生和老师都有益，不肤浅。另外，为了让教学生动而不枯燥，我自己还准备了很多教具，或者邀请学生一起准备，达到了间接预习的效果。

课堂：每天保持精神饱满，让学生感受自然的氛围，精心组织教学，确保课堂内容丰富、真实、自然的教学风格，生动的讲课，难度适中，轻松搞定一切，充分调动学生学习的积极性，尽量让学生全神贯注，不让他们分心，让学生多动手、多说话、多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，努力做到让学生学到东西，学到东西。快乐的。

作业与辅导：作业布置得体、有针对性，注重用词造句、阅读理解等；批改作业时，应使用表扬和鼓励的语言进行评价。辅导学生要有耐心，有方法，因材施教。经过一个学期的耐心教育，个别不愿学习的学生学习兴趣明显提高，成绩有了很大进步。

考试：本学期根据学校要求进行了多次阶段性考试，考试成绩基本处于同级别同科目中上水平。每次考试，可在考前进行系统复习，考后进行科目总结，及时查漏补缺，纠正教学方法，让学生调整学习方法，努力学习。取得更大的进步。

三、模块化教学

在教学过程中，英语教学分为听、说、读、写。

1、听力：平时播放录音，让学生跟着录音一起阅读，训练学生的听力技巧，引导学生运用正确的听力技巧进行训练，寻找一些专项训练，进一步提高学生的听力技巧。此外，还鼓励学生多看一些可以接受的英语电视节目和电影，或者多听一些英语歌曲，甚至学唱英语歌曲。

2、说：充分利用早读，根据课程进度和课堂需要，精心安排每天上午负责阅读的学生，指导阅读内容，坚持下班后了解晨读情况，及时纠正问题。鼓励学生大胆朗读、大声朗读，多说英语；在课堂上教案课堂小结怎么写，培养学生的口语能力，提高学生的学习兴趣；课后安排一定量的不同层次的口语作业，使口语练习更有效。

3、阅读：阅读主要是提高学生的阅读能力。首先，教学生如何做这些题目，也就是教阅读技巧。通常，每周为每个主题提供一个测试题作为特殊培训。并推荐和指导基础较好的学生定期进行定量的阅读训练。

4、写作：作文教学主要教授写作方法。要求学生拍摄情感事物的照片，强调字数和写作的硬件要求。通常建议学生利用这段时间用英语写一些简短的日记，以巩固他们正确、准确地拼写单词的基本技能，使用短语和短语造句，从而提高综合运用知识的能力。

四、其他方面

1、 把握教学进度，合理安排时间，配合各学科老师，统一教学方法进度，圆满完成本期教学任务。积极配合学校及年度工作，与各学科教师联系沟通，相互促进英语等学科的学习。

2、 精心辅导和组织学生参加本学期学校举办的英语竞赛，取得优异成绩。（科普阅读比赛中获得一、二、三等奖的有1、2、3名（共6名学生）；英语演讲比赛中获得三等奖的有1、2、 , 4名学生参加比赛，分别获得二等奖、三等奖和七等奖。）

3、为了加强专业水平，我积极学习各种教育理论，给自己充电，以扎实的理论指导工作，更好地开展教育教学工作；努力提高我的英语专业水平教案课堂小结怎么写，以适应当前教育的形式，为更好的素质教育打下坚实的基础，为撰写更高质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习计算机知识，在网上搜索资料，为教学服务等。

五、 存在的问题及解决方法：

在所教的班级中，有相当一部分学生基础较差，不想学习，写得乱七八糟，相当一部分学生阅读、分析和表达能力较差。未来会在这两方面做一些努力：一是通过决心。评分法督促学生学习；二是帮助这些学生转变学习态度，努力学习，争取在下学期取得更大的进步。此外，还发现学生的综合能力不够强。因此，在今后的教学中，必须加强这方面的培训，聘请部分学生担任教学班的初级教师。在分层教学的时代，一对一的帮助是学习困难的。学生的，

#380500 三年级英语教学工作总结5

一个学期的工作又匆匆结束了。回顾本学期的工作。与往年相比，具有以下特点：

一、 认真复习三年级。三月份完成课程后。我们很快就进入了审查阶段。第一种是书评。从一本书开始，逐个复习单词、短语和关键句型。请学生背诵和背诵。并通过简单的练习检查学生复习的效果。同时，专门的语法练习也同步进行。每卷复习后，课后提到的语法部分将单独提出，并专门讲解和进行大量习题。例如，七年级书末有名词、代词、介词的解释。我会参加语法课来解释它们的用法。名词分为名词、可数名词和不可数名词，以及可数名词的单数和复数。名词所有格、双所有格等方面，一点一点地让学生对他有理论认识和认识。然后通过相应的练习巩固效果。就这样。我们把初中的五本书详细的看完了。

二、接下来，我们针对中考题进行了专题练习。讲解各题解题技巧，结合各省市模拟题和典型试题进行大量训练。使学生的做题能力得到了很大的提高。尤其是任务型阅读2和词汇使用。通过实践，可以看到很多学生在解决问题的能力上有了质的飞跃。

三、面对面的咨询和心连心的交谈。每次模拟考试和作文训练结束后，我都会给尽可能多的学生单独打电话。面对面纠正他们练习中的错误。找出他们是否真的掌握了语言点。他们论文上的错误问题是否真的想出了如何去做？并及时赞赏和肯定学生的进步。警告和善意批评退化的学生。学生可以感受到老师的真诚和建议。和老师对自己的关注。会更加努力学习。

没有比表现更多的努力。鼓励学生与自己斗争。过去的自己与现在的自己进行比较。给每个学生一个学习目标分数。鼓励学生一次次超越自我。比如李帅。初中三年级英语成绩为60分。我给他定了合适的分数，鼓励他努力学习，超越自我。今年半学期有五次评估学生的进步，每次都有他。他每次都能得到一个一元的笔记本。因为他每次都勇敢地超越自己。逐渐从70分到传球到80分和90分。他上次达到了100分。他通过反复的努力提高了自信心。在授予每位进步学生的笔记本中，我用英语写了一些词来激励他们。应该说，这有点麻烦，但效果不言而喻。物质奖励和语言激励提高了学生的自信心，他们的英语成绩达到了一个新的水平。

工作中难免会因为种种原因出现很多失误。例如： 学生考试不足。结果，很多无意识的学生觉得自己有时间去操练，记单词和句子不主动。懒惰很严重。103班的学生没有严格的管理和教育，导致个别学生不仅英语没有进步，反而有退步的趋势，因为他们什么都不做。大约102名学生认为他们的老师对自己不够关心。后期就出现了上课睡觉，不听，破缸的现象……

初三教学经验不足，曾出现以下错误：听力不够。没有采用小组合作学习的方法来调动全体学生的积极学习。我来不及了解一些解决问题的技巧。对学生讲得太晚，导致培训时间不足。

中考成绩还没有出来。但是通过单独了解学生。我有一种预感，学生的英语成绩没有达到我预期的水平。但总的来说，我已经尽力了，问心无愧。

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