第一篇：文档仅供参考小班科学汉字《秋天的水果》设计思路(2)

2、蹒跚学步的孩子摸了摸袋子，猜猜里面是什么。

二、 确认

1、请打开看看，里面是什么？幼儿说出他们布袋中水果的名称、颜色和形状。

2、 请举起手里拿着红色宝贝的那个给我看。

请举起你手中的圆形宝贝给我看。

请把它举起来给我，手里拿着香蕉宝宝。

3、 让孩子们把你的宝宝放在桌子中间。这些婴儿有一个共同的名字，叫做“水果”。你吃了什么水果？老师展示水果图片，孩子们根据图片回忆。

三、 说说

1、现在请孩子们带宝宝去西瓜宝宝家。但是西瓜宝宝不认识你的宝宝，该怎么介绍呢？请个别小朋友尝试。（老师是西瓜宝宝：“你是谁？你的宝宝叫什么名字？他长什么样？”幼儿回答。）

2、 让我们一起来。

四、 尝尝

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1、孩子们，欢迎。我准备了很多美味的食物。请尝试它们。尝过之后，你会过来告诉我你在吃什么，味道怎么样。

2、儿童品尝。

3、组织交流。

五、 总结。

今天很高兴和孩子们认识了很多水果宝宝，认识了它们的颜色和形状；我也尝过很多水果，知道它们的味道。谢谢你们。欢迎您下次再来！

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小班科学活动：《漫游糖果王国》教案

活动目标：

1、用多种感官去感知不同糖果的特性（软、硬、形、色、味），初步树立保护牙齿的意识，体验认识糖的乐趣。

2.愿意大胆地表达自己的发现，并愿意与老师和同行交流和分享。活动准备：

各种糖果。一个糖果王国头饰

一、进入糖果王国。

1.进入糖果王国。T：“小朋友们好，我是糖果王国的国王，糖果王国里有很多糖宝宝，你想和他们做朋友吗？”

2.寻找糖果。

T：“那就让每个孩子都把篮子里的糖果宝贝当成朋友吧！”

二、 感知糖果的特性，体验认识糖果的乐趣。

1.孩子们感受自由，探索糖果的特性，与同龄人交流。T：“你们都找到了糖宝朋友，请看看身边的朋友，你们的糖宝朋友是什么样的。”

2. 在老师的指导下，孩子们进一步感知糖果的特性，交流他们的发现。（1）摸糖果，捏糖果，感受糖果的质地。T：“请用手摸一捏，然后告诉老师或其他小朋友你的糖果宝宝是什么样的？（ 2） 看糖果，了解糖果的包装。

T：“你的糖宝宝穿什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的形状和颜色。T：“现在请把糖宝宝的衣服脱下来，把衣服放在上面表，把糖宝宝放在手心，看看糖宝宝是什么颜色和形状？

（4）闻糖果，感受糖果的味道。

T：“我能闻到很多糖宝宝的味道，你闻起来像什么糖宝宝？然后用你的小舌头轻轻地加入，是什么味道？

（5） 尝尝糖果，了解糖果的味道。T：“然后轻轻把糖宝宝放进嘴里，嗯？什么味道？

(6）尝试做糖果

T：我们知道这么多糖果，孩子们，你想做一些糖果吗？让我们一起做一些糖果，好吗？

3.总结。T：“今天，我们在糖果王国遇到了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己漂亮的衣服。糖宝宝有文件，仅供参考。

文件仅供参考

有些非常柔软，有些非常坚硬。糖宝宝的颜色和形状也各不相同，有的圆形，有的方形，有的扁平，颜色有红黄绿等。闻起来也有不同的气味，甜的吃起来也有很多种味道。

三、体验吃糖的好处和危害，初步树立保护牙齿的意识

T：“糖好吃吗？张嘴让我闻一下，嗯……好香啊，糖跑到你牙上了，牙里藏着糖怎么办？那我们就完了吃糖应该怎么办呢？所以，吃完糖一定要刷牙漱口。

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第五章：科学教学计划、小班化、科学活动、水果图片库

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小班科学活动的水果照片库

学习活动：水果图片库

活动目标：

1、我喜欢水果，能正确说出几种常见的水果，了解它们的典型特征。

2、 认识几种特殊的水果，感知水果的多样性。

活动准备”

1.每个孩子都被要求带1-2种水果到花园里，把它们放在一个大篮子里或用一块大布盖住。

2. 各种水果的几张图片或照片。

3.各种水果贴纸。

4.剪出各种相框用彩色纸条。

活动流程：

一。了解水果的外观特征。

1.利用水果照相馆的场景，引导孩子们看看有哪些水果来拍照。

2. 让孩子介绍他们带来的水果（苹果、橙子、香蕉、梨等）。鼓励他们正确说出自己的名字，引导他们观察各种水果的典型特征。比如，我们来看看，孩子们带来了什么样的水果？（苹果）向苹果娃娃问好！苹果娃娃长什么样子？有人吃过苹果吗？苹果是什么味道？让我们拍一张苹果娃娃的照片吧！（双手的拇指和食指相对，像照相机一样）

3.给幼儿介绍一些特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名字。如：这个水果娃娃是谁？(Kiwi) 要和它握手吗？（感受奇异果皮粗糙多毛的特点）

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二。扮演水果娃娃。

请孩子们选择自己喜欢的水果贴纸贴在额头上，玩自己喜欢的水果，并“合影”。

三。为“水果”照片制作相框。

1.照片“打印”后（展示各种照片或图片），孩子们会受到启发，为水果制作一个相框。

2. 孩子制作时，老师会个别辅导，提醒孩子粘贴时不要盖住水果，只装饰边缘。

3、将准备好的矿井布置在活动室的墙上。

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小班科学活动：《漫游糖果王国》教案

活动目标：

1、用多种感官去感知不同糖果的特性（软、硬、形、色、味），初步树立保护牙齿的意识，体验认识糖的乐趣。

2.愿意大胆地表达自己的发现，并愿意与老师和同行交流和分享。活动准备：

各种糖果。一个糖果王国头饰

一、进入糖果王国。

1.进入糖果王国。T：“小朋友们好，我是糖果王国的国王，糖果王国里有很多糖宝宝，你想和他们做朋友吗？”

2.寻找糖果。

T：“那就让每个孩子都把篮子里的糖果宝贝当成朋友吧！”

二、 感知糖果的特性，体验认识糖果的乐趣。

1.孩子们感受自由，探索糖果的特性，与同龄人交流。T：“你们都找到了糖宝朋友，请看看身边的朋友，你们的糖宝朋友是什么样的。”

2. 在老师的指导下，孩子们进一步感知糖果的特性，交流他们的发现。（1）摸糖果，捏糖果，感受糖果的质地。T：“请用手摸一捏，然后告诉老师或其他小朋友你的糖果宝宝是什么样的？（ 2） 看糖果，了解糖果的包装。

T：“你的糖宝宝穿什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的形状和颜色。T：“现在请把糖宝宝的衣服脱下来，把衣服放在上面表，把糖宝宝放在手心，看看糖宝宝是什么颜色和形状？

（4）闻糖果，感受糖果的味道。

T：“我能闻到很多糖宝宝的味道，你闻起来像什么糖宝宝？然后用你的小舌头轻轻地加入，是什么味道？

（5） 尝尝糖果，了解糖果的味道。T：“然后轻轻把糖宝宝放进嘴里，嗯？什么味道？

(6）尝试做糖果

T：我们知道这么多糖果，孩子们，你想做一些糖果吗？让我们一起做一些糖果，好吗？

3.总结。T：“今天，我们在糖果王国遇到了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己漂亮的衣服。糖宝宝有文件，仅供参考。

文件仅供参考

有些非常柔软，有些非常坚硬。糖宝宝的颜色和形状也各不相同，有的圆形，有的方形，有的扁平，颜色有红黄绿等。闻起来也有不同的气味，甜的吃起来也有很多种味道。

三、体验吃糖的好处和危害，初步树立保护牙齿的意识

T：“糖好吃吗？张开嘴让我闻一下，嗯，好香啊，糖跑到你牙上了，牙里藏了糖怎么办？以后怎么办？我们吃糖吗？所以，吃糖后一定要刷牙漱口。

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