小学语文教案篇（5）：《太阳》教学反思(2)

师：你学习真的很用心，老师奖励你一颗“细心观察星”。请鼓励他。

盛：这个时候，石榴娃娃的嘴是闭合的。

师：你也可以认真寻找答案，奖励你一颗“细心观察星”。

给课件老师看：现在我们来看看石榴在夏天是什么样子的。这时候石榴还没熟，所以是绿色的。

②、命名试读

师：哪位同学愿意读第一句？

③、学生尝试阅读和评论

师：现在让我们评论他的阅读？

④、教师指导试读

师：刚才他把“多”、“长”、“闭”这三个字读的比较重。现在，请尝试阅读它们。

⑤、小环比赛、比赛阅读

师：接下来，我们要举行一个小环比赛。我们邀请每个小组的一名学生参加。其余的学生和老师担任评委。

师：接下来请小评委点评哪个同学读得好，请说明理由。

(2） 显示第二句

①、自由阅读文本

师：请自由阅读这句话，边读边想：这句话形容石榴园的景色是什么季节？石榴娃娃此时的嘴巴是什么？

盛：这句话描述了秋天石榴园的景色。

师：他回答得很好。每个人都鼓励他。

盛：秋天，石榴娃娃的嘴是张开的。

师：你说的真好，老师为你鼓掌。

给课件老师看：这些是秋石榴。你觉得他们可爱吗？生：可爱。

老师：石榴是红色的，很可爱，所以作者把石榴叫做洋娃娃。

②、命名试读

师：哪位同学愿意读这些字？

师：大家仔细听，边听边想：谁来石榴娃娃露出小红牙？石榴娃娃的小红牙是什么？

生：秋风一吹，石榴娃娃露出小红牙。

盛：石榴娃娃的小红牙是石榴籽。

展示课件

师：一阵秋风轻轻吹过，石榴裂开了，就像我们笑着露出了牙齿。

③、学生尝试阅读和评论

老师：你喜欢石榴娃娃吗？请试着读读这句话。

师：现在让我们评论他的阅读？

④、教师指导试读

师：刚才他把“开心”、“亲”、“小”这三个字念的比较重，“轻”的念得很轻。现在请尝试阅读它。

⑤、小环比赛、比赛阅读

师：这次我们以小组为单位进行比赛。哪个小组愿意先阅读？

师：学生对阅读的感受如何？

健康：非常好。

师：老师认为第一组大声朗读，应该是“大声星”。第二组阅读流利，因此奖励您的小组“阅读流利之星”。第三组阅读感触颇深，获得“最佳阅读奖”。有可以互相合作的学生，所以每个小组都是最好的。

三）回到整体

老师：同学们，今天我们老师来了几位客人。我们要不要把这首诗当作礼物送给客人？老师会帮助你演奏音乐。

三、展开，练习口语

师：秋风在石榴娃娃的脸颊上亲了一下，石榴娃娃笑了，露出一排排的小红牙。秋风还会亲谁的脸颊？

展示课件，引领演讲

师：学生的想象力真丰富。今天，老师会给你留一个作业。回到家，让父母带你去市场看看。秋天有什么水果？用这句话来练习和谈论它。我明天去学校。给同学和老师好吗？

健康：好。

四、课堂总结

师：今天在“快乐阅览室”玩得开心吗？

健康：快乐。

盛：（拍手）你开心，我开心，大家看书真开心。

你来我来，大家下次来书房。

小学语文教学计划5

教学目标

1、走进成语故事，了解中华民族的优秀传统文化。

2、 了解关于学习的成语故事，了解成语的内涵。

3、积累学习名言，培养学生的阅读兴趣，激发学生的学习热情。

教学重点

感受中国传统文化之美，明白人要活着，要学会变老。

班级设计：1课时

教学过程

一、导入

1、 同学们，你们知道哪些成语故事呢？谁会谈论它？（提名学生自由回答）

师：成语是中华民族灿烂的文化，简单的几句话却凝聚了深刻的道理。很多成语还包含生动有趣的故事？

2、总结。今天我们将学习了解几个关于学习的成语故事。（黑板题目）

二、故事一“铁楚城针”

1、李白是唐代非常有名的诗人，但他小时候很固执，成绩也不好。是什么让李白改变了学习态度，变得勤奋好学？课件。提出思考问题。

2、学生观看视频“铁楚城针”。（思考：是什么让李白改变了学习态度，变得勤奋好学？）

3、 指定学生来回答。

4、总结。是的，“铁棒变针”的故事对他后来的学习也有很大的影响。从这个故事中，李白也明白了这个道理。

(秀)只要功力深，铁杵磨成针。学生阅读后背诵。

李白被誉为“诗仙”，是一位才华横溢的诗人。然而，这样一位才华横溢的诗人也需要努力学习，所以作为普通的我们，无论天赋如何小学语文的教案怎么写，都应该坚持。努力学习。

三、故事二《悬梁刺枪》

1、 俗话说：读万卷书，行万里路，读书人多。我们看下一个故事，想一想：从哪里看出古人读书很勤奋？

2、学生观看视频“悬梁刺股”并说出名字。

3、总结：面对学习，古人从不懈怠。三字经中也记载了“悬梁刺股”的故事。

显头挂梁，刺破股线，他不教，自学——《三字经》

4、老师带领，学生一起阅读。背诵

四、黑板设计

铁杵成针

悬臂线