【每日一练】二年级上册语文雪孩子教案四篇（二）(2)

（设计意图：通过角色阅读，了解人物说话时的不同语气，并通过插图拓展想象力，感受小白兔和雪童玩耍时的快乐。）

图三（7、8自然段）：勇敢善良的雪童。

雪小子冲进屋子，冒着呛人的浓烟和熊熊的火光，寻找哇，终于找到了小白兔。他连忙抱起小白兔跑到屋外。

①结合雪子的动作和语言描写，开始想象，说说雪子救小白兔时的焦急和被火救时的勇敢。

②想象雪童救小白兔时的情景，并大声朗读第8段。

③想象薛孩子做了什么，理解“终于”的意思，完成句子。

雪子冲进屋子，冒着呛人的烟火，寻找哇，他______，终于找到了小白兔。他连忙抱起小白兔跑到屋外。

④小结：小白兔眼见小白兔有危险，冲到火上救他的好朋友。雪儿们是多么勇敢善良啊！

⑤观看雪童救大白兔的视频，可以在插图上添加解说。

工作室的工作人员和我们一样，被薛家孩子勇敢的行为所感动，结合故事的内容，展开了他们的想象力，拍摄了这部卡通片。请观看雪子救大白兔的视频，再次感受雪子的勇敢。

（设计意图：把握对雪童动作语言的描写，拓展想象力，讲解插图，感受雪童的勇敢和善良。）

图四（自然段9-14）深情的雪童。不，雪子还在！你看，太阳晒的时候，他变成了很轻很轻的水汽。飞，飞，飞上天，变成一朵白云，一朵美丽的白云。

①去掉“很轻很轻”和“很美”，与原句比较，感受水汽的轻盈和白云的美，体会加入这样的词组使句子更加生动。

②看图想象：小白兔看着雪孩子变成的美丽的白云。他会对他的好朋友说什么？想象一下大声朗读的图片。

③总结：在小白兔的心里，雪子没有离开。他变成了天空中一朵美丽的白云，时刻陪伴着小白兔，带给他温暖和爱。

④选择一个句子，将句子与插图相匹配。

第五个插图：故事的延续。

小白兔感激雪子的救命之恩，对雪子十分怀念。之后发生了什么？要求学生发挥想象力继续故事的结尾，并添加插图，补充第五个插图的位置。

（设计意图：通过插画解读活动，引导学生想象和续写故事，获得初步的情感体验。通过默读文字，感受雪童的勇敢与善良，以及雪童之间的关系和白兔。真诚的友谊。）

活动五、 学背新字，学写字

1.学习新单词。

（1)展示生词列表，读生词，用学过的方法记住生词的形状。

（2)与学习伙伴交流生词学习方法。

（3)全班交流。

2.写入新字符。

（1)按结构对新字进行分类，观察字在天字格中的位置，每一个新字写一个，使书写正确、正确、整齐。

重点指导：“唱”、“旺”、“泥”、“谁”、“汽”、“光”。左右字左窄右宽；“轻”，车字旁的最后一笔是提，与“浑”字右半部分“车”字的笔顺对照；注意穿插避“侃”二字；“字上宽下窄。

（2) 根据标准进行评论和修改。

3.写字。

边唱边快点

水蒸气很轻

火星什么时候回家

感谢您的空位匆忙

二年级书籍1中文雪童教案4

教学目标：

1、 认识13个新字，能写“唱、干、王、庞”等8个汉字，认识部首“子”1个。

2、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文

3、了解文字内容，了解雪与云的变化过程

教学重点：认识13个生词，知道雪会变云

教具准备：词汇卡

学前准备：安排学生课前通读课文，加拼音，对不认识的词进行段落标记。

教学时间：2课时

第一课时

一、令人兴奋的问题

1、黑板上的“孩子”教“孩子”这个词，然后一个谜语让孩子们猜：它是一朵花，没有叶子不会长出来讲童话故事的教案怎么写，没有根和枝条，到处都是花。得到答案，然后加上“雪”字。

2、季曲：雪小子长啥样？

谜语：雪飘，他会在，站在雪地里，戴着草帽。身穿白色皮衣，不怕冷怕热，只能站岗，不能跑。

3、文中说了什么？今天我们学习21、Snow kids（儿童阅读题）

二、看图看文字

1、仔细看图，想想图上画的是什么？

2、阅读图片旁边的句子，画一个你不认识的词，问你的同学。

三、检查自读情况，读到正确的音组词后：

累（累）（累）

添加（添加）（添加）

柴火（劈柴）（柴火）

繁荣（繁荣）

逐渐（逐渐）（逐渐）

取（取小费）（取雨）

Ben (Departure) (嫦娥奔月)

Rush (冲突) (冲向)

热（热）（管道热）

最后（终于）（总是）

Muddy（浑水）（完全）

淋湿（淋在雨中）（淋湿）

激动（激动）（感激）

1、按名字接收文本，互相评价。

2、在肯定语气后阅读原处的文字

四、学文字，懂内容

雪讲童话故事的教案怎么写，下个不停，已经下了好几天了。

今天早上天亮了，兔妈妈要出去了。小白兔喊：妈妈，妈妈，我也要去！

兔妈妈说：好孩子，妈妈有事，你跟不上。

兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了一个雪子。小白兔有朋友，所以不跟妈妈去。（解释雪童的由来）

小白兔给雪孩子跳舞，给雪孩子唱歌。玩累了，他就回家睡午觉。

屋里真冷，赶紧加点柴火！

小白兔添上柴火，使劲烧着火，屋子里渐渐暖和起来。他躺在床上，闭上眼睛，过了一会儿就睡着了。

火越来越旺。哎呀，火炬旁边的柴堆着火了！小白兔睡得很香，他一点都不知道。

没有！小白兔的房子着火了！雪子看到小白兔家窗外冒出黑烟，冒出火花，大叫一声，向小白兔家跑去。

小白兔，小白兔！你在哪里？雪小子冲进屋子，冒着呛人的烟雾和滚烫的火光，四处寻找哇哇哇，终于找到了小白兔。他连忙抱起小白兔跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却被水淋湿了。

这时，救出小白兔的雪童不见了。他变成了水。

不，雪子还在！看，当太阳晒太阳时，它变得很轻，很轻的蒸气。飞，飞，飞上天，变成一朵白云，一朵美丽的白云。

1、讨论：雪子救了小白兔，他变成了什么？先小组讨论，然后点名回答。

（雪童救了小白兔后变成了水）

雪儿是怎么飞上天的？他们会回来吗？（让学生看黑板草图，帮助孩子了解水蒸发到天空形成云的过程，云变成雨，云变成雪的过程）

2、大声朗读指南

在阅读本课时，要注意发音准确，正确处理轻柔的发音。

如：“上”在房子上，在树上，在地上

休息

不，雪子还在！看，当太阳晒太阳时，它变得很轻，很轻的蒸气。飞，飞，飞上天，变成一朵白云，一朵美丽的白云。

慢慢阅读，表达你的赞美和喜爱。

你喜欢雪童吗？一句话赞美他。

五、 想谈谈

1、看图说说小白兔看到白云会说什么？

2、你想对雪子说什么？

这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，真希望他能回来。全方位引导学生，鼓励学生大胆创新、勇于创新。这部分内容主要培养学生的验证思维、发散思维和语言概括能力。

六、继续故事

《雪童回来了》，想象一下小白兔和雪童见面时会说些什么。

二等舱

一、检查和审查

1、练习带着感情阅读文本。

2、 回答课后练习题：雪孩子会回来吗？

简介： 多么可爱的雪孩子，纯洁善良，乐于助人，牺牲自己救人。他在关键时刻用自己的生命救下了小兔子。他永远是我们学习的榜样。

二、学生小组

三、回顾和整合

1、课后完成练习，阅读和交谈。

雪子变成了白云。

雪子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

雪子变成了水蒸气。

雪子变成了水蒸气，很轻很轻的蒸气。

二年级汉语“雪童”教案指导相关文章：

★ 2021年二年级中国雪童教案五个教学模板

★ 2021年一年级汉语雪童教案指南设计

★ 2021年人民教育出版社二年级语文课本公开课计划五

★ 2021年二年级语文教案参考五款

★ 五个四年级汉语教案准备指导模板

★ 2021年小学语文教育教学工作总结

★《雪子》300字看完五篇