【精选】范文汇编7篇（附精选）教案汇编

【精选】幼儿园中班游戏教学计划范文汇编7篇

作为一名优秀的教育工作者，您可能需要编写课程计划。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。如何写一份好的教案？以下是小编整理的7个幼儿园中班游戏教案，仅供参考，一起来看看吧。

幼儿园中班游戏教案1

目标：

1. 培养孩子对事物的模仿能力

2. 锻炼孩子身体的柔韧性，把握音乐和动作的节奏

3.在舞蹈动作中培养孩子的创造力

活动准备：音乐《彩虹承诺》、《星心》、《节日快乐》、《汽车》、手工制作小动物（老虎、金鱼、小狗、公鸡、老鹰等）的头颅

活动流程：

一.

1. 老师督促小熊出去学一门手艺——小熊慢慢长大，妈妈说他应该出去学一门手艺。什么！你可以出去看看，小雄高兴的答应了。

2.孩子们，你们见过熊吗？熊长什么样？小熊是怎么走路的？（让孩子们模仿小熊走路）好，小熊要快乐的开始了，让我们用我们的肢体动作来表现他的快乐吧！让我们像熊一样一起出去！小朋友们，来玩游戏吧（老师示范基本的节奏动作，原地踩踏，小手小头自然摆动）-----播放音乐《彩虹承诺》

二.1. 音乐停了，孩子们，看看吧，到处都是树，小

熊哪来的？（孩子回答森林）小熊在森林里。咦，他听到了沙沙声，咔咔咔咔咔，原来是小老虎在砍柴。孩子们，熊应该学习砍柴的技巧吗？小熊的柴火有什么用？谁能回答老师（孩子们举手回答）现在他们正在学习如何砍柴，你知道如何砍柴吗？

2.鼓励孩子们大胆砍柴，先带领他们一起做动作幼儿园中班教案怎么写，然后跟着孩子的动作随着音乐的节奏——播放音乐“节日快乐”

三.1. 音乐结束后，小熊终于学会了劈柴。他非常自豪。

2.孩子们，小熊跟小老虎学会了砍柴。离开的时候，他应该对小老虎说些什么呢？（幼儿回答谢谢）。对了，别人帮你的时候，一定要说声谢谢！

3.小熊想学习更多的技能，于是兴高采烈地向前走（播放音乐“彩虹承诺”，重复第一部分的基本节奏）到一条大高速公路，老师问孩子们——什么会在高速公路上吗？孩子们回答，车，人等等！高速公路上，小狗在开车，熊也想学开车。孩子们，司机是怎么开车的？有小朋友愿意上台教大家开车吗？（请小朋友上台教大家开车）

4.孩子们上台做动作，大家一起学习，练习两轮，老师带领大家一起开车。. . . 运动左右移动；“汽车”的音乐开始

四. 学了开车，能忍怎么办？（课堂讨论，促进孩子思维发展）小熊继续前行，他觉得自己可以学到一些技能了！从音乐“彩虹承诺”，孩子们一起重复开始的动作

五.

1. 过了一会儿，小熊来到了河边。孩子们纷纷猜测，这次他要学什么？让孩子们猜一猜。猜完之后，让孩子们扮演小金鱼的角色，教小熊游泳。

2. 一起学游泳技巧，然后跟着音乐“节日快乐”动起来！

3.最后提问------小朋友们，小熊能学会世界上所有的技能吗？孩子们回答是或否；对于“是”的回答，老师问熊会不会学游泳？同时，在幼儿之间开始讨论。

六

1.小熊出道太久了，从很多小动物身上学到了很多技能。虽然有些没学过，但肖雄真的很感激他们愿意把自己的本事传授给他。所以，在回家之前，肖雄决定好好感谢他们，和他们做一辈子的朋友。

2. 过了一会儿，小动物们聚集在一起。老师教孩子们一些欢快的舞蹈动作，演奏了《星星之心》。那些帮助过自己的人表示衷心的感谢！好吧，我们一起跳舞吧！庆祝小熊学会了技能。

活动结束

幼儿园中班游戏教案2

活动目标：

1、培养孩子的沙地跳跃能力。

2、鼓励孩子发挥想象力和创造力，乐于与同龄人合作。

3、 通过大小合作，增强孩子们之间的互助精神。

4、体验模仿游戏的乐趣。

5、培养孩子的手眼协调能力。

活动准备：

1、 在沙滩上放两条彩带，排列成一条50-80厘米宽的“小河”。“小河”的对岸有两堆木头。

2、鼓面，录音带和录音机。

活动指导：

（一)引文：

1、小班和中班的小朋友们大家好。很高兴，也欢迎大家参与这次“小马屋搭建”活动。小马盖房子又高又好，所以你们每个人都要努力成为一个能干的小马！怎么样，你有信心吗？

2、小马行走：

引导孩子们一个接一个地做“小马跑”运动。老师敲打军鼓，让孩子们根据鼓的速度改变跑步速度。

（二)小马过河：

1、 小马要盖新房。材料在河的另一边。让我们学习如何跳过河流。

2、教师示范跨步动作，强调用一只脚轻轻着地。

3、 请分散孩子自由练习，鼓励中班孩子在练习过程中保护和了解小班孩子。

（三)小马盖房：

1、讲解游戏规则：每两匹“小马”（中小班小朋友一)跳河，请中班小朋友保护小班的安全孩子们，搭积木跳回去，伙伴们合作盖新房子。

2、 游戏反复进行，取决于孩子们的情绪。

（四)结束事件：

“小马”们随着新房周围的音乐欢快地跳舞庆祝。

幼儿园中班游戏教案3

活动目标：

1、 练习听信号交替走路和跑步，培养走路和跑步的能力。

2、 感受玩树叶的乐趣。

3、体验鲜明的季节性特征。

4、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

活动准备：

用绳子绑着一片叶子，田野。

活动流程：

1. 每个孩子都有一片叶子。孩子们听了老师的命令“起风了”，带着树叶在田野里走来走去。当他们听到“风在吹”时。蹒跚学步的孩子带着树叶跑，当“风停了！” 老师走近了。（玩2-3次，表扬能根据信号交替行走和奔跑的孩子）

2.游戏：《追叶》。

“风停了！” 所有的孩子都靠近老师。（要求孩子朝一个方向跑，避免孩子之间发生碰撞）

问：叶子怎么能不被抓到？A. 跑得快。B. 改变叶子的方向。C、注意不要相互碰撞。

（2）游戏2—3次。（观察孩子们的游戏，适当地给热孩子脱衣服）

（3）老师总结比赛情况。

3、放松运动。

老师用轻柔的音乐带领孩子们自由地做放松的动作。（鼓励孩子互相敲腿，互相摩擦）

幼儿园中班游戏教案4

活动目标

1. 喜欢走迷宫，体验成功的喜悦。

2. 掌握走迷宫的一般方法，学会检查。

3. 测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4. 在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐玩耍。

5. 孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

教学重点与难点

1.孩子会认读数字1------7.2.儿童读物，每个大小迷宫一本

活动准备

1. 让孩子复习数数

2.将幼儿分组

活动程序

一. 感知与理解

. 接收主题。引起兴趣

. 引导孩子复习并理解如何走迷宫

1. 展示迷宫图，让孩子感受迷宫的结构，让孩子数一数有多少条路

2.请上来先找到入口和出口，然后尝试走迷宫

3.老师在试用过程中启发孩子们了解走数字迷宫的要求

4. 带领幼儿分析遇到高岔路口如何选择

5.按照方法检查孩子走路是否正确

, 集团经营

1 老师介绍不同的迷宫地图，让孩子根据兴趣选择。老师讲解活动内容及玩法

2.幼儿园团体运营教师巡视指导，重点关注指导能力差的群体

二.交流总结

1.显示结果，组间交换和检查

2.展示个别孩子的作业。

3.头脑风暴修正

三. 讨论如何总结迷宫

教学反思

在整个教学活动中，孩子们都以极高的兴趣参与其中。通过活动，孩子们可以更好地掌握走迷宫的一般方法，并能正确地找到路线。孩子们在整个活动中都有很大的自由操作。在这个过程中，小组成员学会了相互交流和讨论。在这个过程中，孩子们获得了极大的满足感和成功感，空间智力也得到了提升。

如果我重新参加这节课，我会让孩子们尝试设计自己的迷宫，和孩子们一起搭建迷宫，训练孩子们学会检查。

活动设计背景

中产阶级孩子的注意力集中时间很短。这节课是走迷宫。能有效提高孩子对空间的有意关注和把握，帮助孩子学会从整体上观察和思考，在游戏活动中学会互相帮助和勇敢。挑战的质量。在之前的数学课上，我班的孩子们也进行了走迷宫活动，但孩子们的能力差异很大。许多孩子在活动中不知不觉迷路了。有些孩子几乎尝试了所有方法。只有在找到正确的路线之后，一些孩子才会在这个过程中失去耐心。今天，我准备了走迷宫活动课，将数学活动引入走迷宫游戏。

百科：迷宫是指满是复杂通道的建筑，从里面到入口或从入口到中心都很难找到路，道路复杂难辨，人难以进入并退出。

幼儿园中班游戏教案5

活动目标

1、 引导孩子回忆自己的生活经历，并在此基础上加强对各种物体的外貌和特征的理解，鼓励孩子大胆想象和创造，构建新的形状幼儿园中班教案怎么写，培养想象力和创造性思维.

2、 指导幼儿利用已有的搭建经验和技能来完成自己的创作，建立新旧体验的联系。

3、 培养孩子爱护施工成果和施工材料的意识，鼓励孩子积极寻求同伴合作，与同伴友好玩游戏，协商游戏。

4、懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。

5、通过活动，孩子们学会玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备

大型结构材料、一些辅助材料（树木、花卉、绳索等）

活动指导

第一阶段

1、回忆生活经历，唤起孩子快乐情绪的指南；老师：“你去过公园吗？你最喜欢公园里的什么？” 让孩子大胆说话，表达自己的想法，老师会做总结。

2、引导想象力，鼓励创造力；老师：“公园里还有其他什么设备吗？或者更多你喜欢和想看的东西？” 鼓励幼儿发挥想象力，根据他们的兴趣，让我们讨论：公园里还有什么？

3、 布置和搭建任务：让孩子在公园里选择一个形状或设备来搭建。可以是你以前见过的健身器材或娱乐设备，也可以是你能想象到的东西，比如凉亭、桌椅等。幼儿不成群结队，而是选择自己喜欢的建筑材料来搭建。

4、幼儿结构游戏，老师指导；鼓励孩子与同龄人合作玩耍。遇到问题，懂得协商解决，与同行友好相处。

5、结束，展示孩子们的搭建成果，组织评价。

活动反思：

孩子的活动套路很好，可以在这个群体中构建。孩子们建造的东西和普通的游乐场一样。它们都是大型设备。即便是用一堵大围墙来完成，公园里也很休闲和放松。没有反映。第一组和第四组的孩子们的搭建技术更好，他们搭建的东西更牢固、更稳定。二、 第三两组的技能不是很熟练，建出来的东西经常不稳定。

幼儿园中班游戏教案6

游戏名称：

《小鹦鹉找朋友》

游戏目的：

让幼儿练习使用形容词。学会说一个完整的句子。

能够积极参加游戏活动，学会保护自己。

在活动中展现孩子们可爱的一面。

游戏规则：

要求孩子说出一个完整的句子，以回应老师提出的名词。

要求孩子在句子中使用形容词。

游戏准备：

一只玩具鹦鹉

游戏程序及模式：

老师拿出一只玩具鹦鹉（或有鹦鹉的卡片）对孩子们说：“看，这只漂亮的小鹦鹉，它爱学说话，（教学计划。来自：快思老师教学。案例网。）就是找那个说话最有口才的孩子交朋友，这样我们才能学会和他说话。现在我们来玩个游戏吧，我说完一句话后，请用这个词说一个词，同时描述这个词。谁说的好，小鹦鹉会找他做朋友的。” 比如老师说：“小鱼。” 子曰：“小鱼地下沙。”

这样，你就可以练习一系列的单词：

雪花——雪花飘落并覆盖大地。

姐姐——我有一个活泼可爱的小妹妹。

蛋糕——香喷喷的大蛋糕。

红枣——大红枣酥脆香甜。

教室——我们的教室干净明亮。

张老师拿着一本厚厚的书。

松树——松树被雨水淋湿后，显得翠绿可爱。

菊花——美丽的菊花散发着淡淡的清香。

如果这样继续下去，老师应该对任何一个孩子的形容词准确、恰当、生动的进行赞美，然后让小鹦鹉找他做朋友。

教学反思：

游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师应积极将思想转化为行为，注意观察和捕捉孩子对活动的兴趣，把握机会及时引导，鼓励孩子深入学习。游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班游戏教案7

活动目标

1、 锻炼孩子反应的敏感性，鼓励孩子在同龄人面前大胆表达自己，同时让孩子感受到玩游戏的乐趣。

2、通过活动，孩子们学会玩耍，感受游戏的乐趣。

3、培养孩子乐观开朗的性格。

4、让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学习知识。

活动准备

一红花一鼓。

活动程序

1、老师展示鲜花并告诉孩子们游戏的名称。

2、介绍游戏玩法和规则。

孩子们围成一个圆圈，一个人蒙住圆圈中的鼓。圈子里的孩子们按顺时针方向递花。鼓声一停，捧花的人就会站起来表演。表演开始，比赛从表演者开始继续。

3、比赛开始。教师参与游戏，随时指导。

4、游戏评测。

活动反射

从“打鼓传花”的游戏中，可以看出孩子们对游戏活动的兴趣。有的孩子为了表演节目，表现出送花的过程故意拖延时间，不散开。这体现了孩子们表演的欲望。增加，增加了勇气。虽然这是一个很好的现象，但我们作为老师也应该注意。在肯定孩子的同时，一定要注意引导孩子遵守游戏规则，让每个孩子都能体验到游戏的乐趣。

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