荷兰绘画大师梵高的作品《星空》,值得收藏!
告诉我夜空中的客人是谁!
活动反思:
本次活动目标切合实际,根据班级孩子的现状设计;大多数孩子都可以达到尝试用各种颜色作画的目标。老师的教具准备充分,关注每个孩子的需求。活动中,孩子们对玩颜色很感兴趣,在老师的指导下画了一幅美丽的星空。
幼儿园班“星空”教案2
活动目标:
1. 欣赏作品,感受画面中笔触、色彩、图像所传达的感受,并能用文字表达。
2. 可以通过水油分离的特殊机制效果来表现星空。
3.培养孩子的审美情趣,激发孩子对艺术活动的兴趣。
4.活动结束后引导孩子们对自己的绘画材料进行分类整理,养成良好的习惯。
5.培养孩子的绘画能力。
活动准备:
1.梵高名画《星空》
2. 油漆、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸
活动流程:
一、直接导入
于老师今天带来了几张色卡,请看一下。
老师赠送黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫卡片
看完这些卡片小星星舞蹈教案怎么写,你觉得你看完之后会害怕哪些颜色呢?
较深的颜色比浅色更让我们感到恐惧和沮丧。
二、欣赏作品
(1)引导孩子观察和描述画面
老师:好的。接下来,请来欣赏荷兰画家梵高的作品《星空》。你在这幅画中看到了什么?像什么?感觉如何?
蹒跚学步的孩子 1:我看到了房子、星星、月亮和树木。
孩子2:树像火一样燃烧,天空像火一样旋转。
幼儿 3:画面在动,有点头晕。
(2)引导孩子欣赏和讨论颜色
师:这幅画用了什么颜色?
幼儿:有黑色、灰色、黄色、蓝色……
师:哪个颜色用得比较多?(黑色、深蓝色、紫色)这些颜色感觉更暗还是更亮?
师:看到这么多暗色聚集在一起,你有什么感觉?
孩子们:我觉得有点不开心,有点害怕。
老师总结:画家用了很多深蓝色和深紫色,同时用了很亮的黄色。色彩对比非常强烈,给人一种很不安的感觉。
(3)引导孩子从台词上欣赏和讨论
师:画家在这幅作品中用了哪些线条?
幼儿:我用波浪线,螺旋线......
师:波浪线用在什么地方?你觉得怎么样?
幼儿:天空使用波浪线。我觉得乌云滚滚……
师:画家在哪里用的螺旋?
幼儿:围绕星星和月亮使用螺旋线......
师:星星和月亮紧紧包裹在一起,感觉如何?请和你的好朋友紧紧拥抱在一起,感受一下是什么感觉?(绝对不舒服)
老师总结:星星和月亮好像被漩涡包围着。大树像火焰一样向上旋转。蓝色、紫色和黄色具有强烈的对比。画家用这些颜色和图像来表达他的紧张、忧郁和悲伤。情感。
三、欣赏老师的作品
让孩子们观看老师的作品,星空柔软而轻松。
师:于老师也画了一张图。看一看。这张照片给你什么样的不同感觉?你还觉得害怕吗?
幼儿:没有,我觉得很舒服很放松
粉嫩的颜色会给人一种舒缓柔软的感觉。
四、引导孩子以轻松愉快的心情进行创作。
师:你知道我用什么方法画这张星空图吗?
老师着重引导孩子如何利用水油分离的机制来表现柔和轻松的星空。
(1) 展示喷壶和油漆,让孩子们思考如何使用这些工具来表现星空。
(2) 老师示范讲解创作要点。
五、儿童创作。
幼儿动手创作,教师巡回观察小星星舞蹈教案怎么写,辅导幼儿表现。
百科全书:梵高用夸张的手法生动地描绘了充满运动和变化的星空。整个画面都被一股汹涌澎湃的蓝绿色洪流吞没。旋转、躁动、卷曲的星云使夜空异常活跃。现实之外的场景反映了梵高躁动不安的情绪和疯狂的幻想世界。
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