【每日一练】九九歌教材分析（第四期）

九九歌教材分析 一、教学内容分析 《九九歌》是国标教材长春版小学语文第一卷第11单元第二课。是我国广为流传的农谚。文字图文并茂，情景交融，生动地呈现了这八十一天冬天的气候变化规律。课文节奏感强，更适合学生朗读。在教学中，他们注重阅读中的素养、阅读中的理解、阅读中的积累。2、教学对象分析，这个年龄段的学生模仿能力强，记忆力强，因此，教师应引导学生采取多种形式的朗读，熟悉背诵。教学目标：1. 知识与能力目标：本课认识7个生词，并能写出6个生词。学习一个新的笔画“垂直弯曲”。能够阅读和背诵带有情感的文本。2.过程与方法目标：图文并茂的识字方法。掌握引文、朗读、拍手朗读、背诵插图等多种阅读和背诵策略。3.情感、态度和价值观目标：感受农谚的魅力，中华民族的独特文化，领略我国劳动人民的智慧。教学难点： 1、认识7个生词，写6个生词。学习新的笔画“垂直弯曲”。2. 背诵谚语。课时安排： 两班教学准备： 1. 安排学生翻阅日历或请家长找出“19日”和“2日9日”。2. 准备本课的词汇卡、放大图等，在课件中展示。教学过程：第一课时（一）激发有趣的介绍，解决问题。

1. 同学们喜欢唱歌吗？今天我们要学一首歌《九曲九曲》，一个写在黑板上的题目。虽名为《九九曲》，却不是一首歌。是我国广为流传的农谚。它是我国劳动人民在农业生产生活中积累的经验的总结。2. 学生知道一年有几个节气吗？(24) 从冬至开始，每九天是一个“九”，称为数字九，所以从冬至开始，一个九、二九……并数到九九，81天全部的。您想了解“九九曲”吗？（二)初读谚语，整体感悟1.电脑显示文中六张图，普通学生听课文，阅读相应课文。图片。２. 引导阅读。注意发音和语气。3. 自由阅读，圈出本课生词。4.按名称读取。（三）仔细阅读谚语，跟着课文读单词 1.出示第一张图片和第一句谚语。学习“九”、“出”和“手”？老师问：“同学们，看什么是画在这张图上？”（冬天来了，下雪了，孩子们雪人堆在雪地上，他们都穿着棉衣、手套和棉帽，还给雪人戴上帽子和围巾。他们唱歌跳舞围着雪人。）老师问：“冬天第一次是多少个九？？”（一个九后两个九)（1） 显示新字符“九”。学生们驾驶火车拼写、阅读和形成单词。老师写“九”，电脑课件显示九的书写顺序让学生在书上写三。老师问：“看图数九歌教案怎么写，冬天有什么特点？” （天冷，拿不住，得戴手套）（2） 显示新角色“out”。

学生打开火车拼写和阅读，扩展单词。“Out”是一个会理解的词，课件显示“Out”的写法。（３)出示生词“手”，开火车拼读，组成单词。“手”是象形文字，课件展示了“手”的写法理论。“无手”是什么意思是什么意思？（意思是天已经冷了，拿出来手会冻僵）指着读这句话，练习继续读。带着感情去读。2.展示第二张图和第二句谚语。学习生字“四”和笔画“竖弯”。老师问：“这张图画了什么？”（两个孩子在冰上滑冰，很开心。）老师问“它” 已经结冰了。比1929年还冷，几岁了？”“walk on the ice”是什么意思？（Playing on the ice）意思是读第二句谚语。出示生词“四”，在火车上读，注意对音节的整体认识。学习笔画“竖弯”。电脑显示“四”，学生写三。 3.出示第三张图片和第三句谚语，学习生词“六”“刘”。老师问：“这幅画上画的是什么？” （天气回暖，孩子们在河边看柳树发芽。）出示生词“刘”，开火车拼读，组成一个词。怎么记住这个词？（想象、组合或编曲儿歌等）老师问：“ 老师和同学一起做节奏。）４.学习新汉字“力”“加”“卞”。师：同学们做有节奏的动作不仅姿势优美，而且看起来特别有力量！显示“Li”的拼写来组成单词。老师和同学一起做节奏。）４.学习新汉字“力”“加”“卞”。师：同学们在做有节奏的动作的时候不仅姿势优美，而且看起来特别有力量！显示“Li”的拼写以组成单词。

电脑显示“力”字的音节。如果加上部首，它会变成什么字？也可以在文中寻找，看谁能快速找到！显示“加”和“边”，开火车拼出，展开单词。5. 展示四、五张图片和第四句谚语。老师问：“这两幅画上画的是什么？” （河水融化，大雁飞回队列） 出示生词“鹅”，拼出，组词。告诉我如何记住这个词。“合凯”和“鹅莱”是什么意思？指示大声朗读这句话，然后继续阅读。6. 展示最后一张图片和最后一句谚语。老师：“这张图是什么？” （农夫叔叔正在赶牛在田里犁地。) 展示生词“犁”和“扁”，开火车拼读，扩充单词。告诉我你是怎么记住这个词的？“无处不在”是什么意思？什么词可以改？（四）整体感知，巩固素养 1.通过多种方式巩固素养。（１)教师引导阅读。（２)学生作为教师引导阅读。2.游戏巩固识字 课件展示：小兔子过河 课件展示：小猴子砍柴（五)慧文识字 一起阅读课文。（六)有趣的作业，课外延伸。老师的总结：中国幅员辽阔，地域气候不一样，天寒地冻，柳绿，冰川消失，“九九曲”中指出的雁来、春耕等主要是针对华北黄河流域的。有时我们可以通过查看日历来了解现实生活中的情况。《九九歌》的气候与《九九歌》中描述的气候不同。在我们的东北，有“七九河不能开河，八九雁不能来”的说法。“九九歌”也因地而异。在爸爸妈妈的帮助下，收集来自祖国各地的“九九哥”信息，体验不同地区不同的泥土风味和酒一样的亲情。您也可以查看“夏九九歌”。我们国家有很多。谚语，你可以查一下，或者问问父母。？？？《九九曲》中指出，主要是针对华北地区的黄河流域。有时我们可以通过查看日历来了解现实生活中的情况。《九九歌》的气候与《九九歌》中描述的气候不同。在我们的东北，有“七九河不能开河，八九雁不能来”的说法。“九九歌”也因地而异。在爸爸妈妈的帮助下，收集来自祖国各地的“九九哥”信息，体验不同地区不同的泥土风味和酒一样的亲情。您也可以查看“夏九九歌”。我们国家有很多。谚语，你可以查一下，或者问问父母。？？？《九九曲》中指出，主要是针对华北地区的黄河流域。有时我们可以通过查看日历来了解现实生活中的情况。《九九歌》的气候与《九九歌》中描述的气候不同。在我们的东北，有“七九河不能开河，八九雁不能来”的说法。“九九歌”也因地而异。在爸爸妈妈的帮助下，收集来自祖国各地的“九九哥”信息，体验不同地区不同的泥土风味和酒一样的亲情。您也可以查看“夏九九歌”。我们国家有很多。谚语，你可以查一下数九歌教案怎么写，或者问问父母。？？？主要针对华北地区的黄河流域。有时我们可以通过查看日历来了解现实生活中的情况。《九九歌》的气候与《九九歌》中描述的气候不同。在我们的东北，有“七九河不能开河，八九雁不能来”的说法。“九九歌”也因地而异。在爸爸妈妈的帮助下，收集来自祖国各地的“九九哥”信息，体验不同地区不同的泥土风味和酒一样的亲情。您也可以查看“夏九九歌”。我们国家有很多。谚语，你可以查一下，或者问问父母。？？？主要针对华北地区的黄河流域。有时我们可以通过查看日历来了解现实生活中的情况。《九九歌》的气候与《九九歌》中描述的气候不同。在我们的东北，有“七九河不能开河，八九雁不能来”的说法。“九九歌”也因地而异。在爸爸妈妈的帮助下，收集来自祖国各地的“九九哥”信息，体验不同地区不同的泥土风味和酒一样的亲情。您也可以查看“夏九九歌”。我们国家有很多。谚语，你可以查一下，或者问问父母。？？？不同于《九九歌》中所描述的。在我们的东北，有“七九河不能开河，八九雁不能来”的说法。“九九歌”也因地而异。在爸爸妈妈的帮助下，收集来自祖国各地的“九九哥”信息，体验不同地区不同的泥土风味和酒一样的亲情。您也可以查看“夏九九歌”。我们国家有很多。谚语，你可以查一下，或者问问父母。？？？不同于《九九歌》中所描述的。在我们的东北，有“七九河不能开河，八九雁不能来”的说法。“九九歌”也因地而异。在爸爸妈妈的帮助下，收集来自祖国各地的“九九哥”信息，体验不同地区不同的泥土风味和酒一样的亲情。您也可以查看“夏九九歌”。我们国家有很多。谚语，你可以查一下，或者问问父母。？？？收集来自祖国各地的“九九歌”信息，感受不同地区不同的泥土气息和酒一样的亲情。您也可以查看“夏九九歌”。我们国家有很多。谚语，你可以查一下，或者问问父母。？？？收集来自祖国各地的“九九歌”信息，感受不同地区不同的泥土气息和酒一样的亲情。您也可以查看“夏九九歌”。我们国家有很多。谚语，你可以查一下，或者问问父母。？？？