优秀的教案是什么样的呢？10篇范文教你搞定！(2)

活动目标

1、能够区分冬裤前后左右，学会自己穿裤子。

2、学会有条不紊地穿裤子。

3、体验穿裤子的乐趣。

要点和难点

1、重点：区分不同款式裤子的正反面，正确穿着。

2、 难点：男孩裤前拉链的使用（容易把内裤卡在拉链上），以及能把裤子穿的很整齐。

活动准备

1、 孩子们那天穿的冬裤。

2、在小说角或活动区放一些娃娃裤供孩子练习。

活动程序

1、 用“智能火车”的方法引导孩子依次描述裤子前片上的东西。

解说1：这样可以帮助幼儿在平行效果中获得更多区分裤子正反面的方法：比如看贴花、口袋、拉链、纽扣等。

注2：孩子说完后，教师要作一个简短的总结。

2、 1到2个小朋友示范穿裤子的方法和步骤；老师会给出适当的解释。

关键点：

（1） 裤子的前片要向上（或朝前），双手握住腰带，坐在椅子上，将双腿一条一条伸入裤腿。穿上后，起身将裤缝拉直，将内裤塞入裤腰，用腰带、后背、链条系紧。

（2）如果你有内裤，应该把它们塞进袜子里，以免向上卷曲。

3、 幼儿在练习穿裤子的同时看老师诵经（或自己朗读）：拉腰带，将裤腿放进去，伸开腿，自己穿上裤子。

注1：当孩子穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。

注2：老师也可以用叮当的最后两句来评价和鼓励穿好裤子的孩子。

4、活动延伸：

幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。（或在家尝试不同款式的裤子）

活动建议

1、这个活动可以根据孩子穿裤子的能力分组。

2、这个活动应该在孩子们从午睡中醒来时进行。

活动反射

在活动中，孩子们的生活能力得到了锻炼，进一步学会了穿裤子。

小班教学计划8

活动目标：

1、 让孩子们知道，多吃零食会影响一日三餐的摄入量，阻碍身体吸收综合营养，影响健康。

2、知道人体需要多种不同的营养素。

3、 了解饮食对健康的影响，按时吃饭，不挑食。

4、对健康小贴士的初步了解。

5、对疾病预防方法的初步了解。

活动准备：

1、挂图

2、一些零食袋，水果奶瓶等。

活动流程：

1、 老师展示了一些零食包装袋、水果奶瓶等，与孩子们交谈，让孩子们告诉孩子这些东西是零食，让孩子们说说他们喜欢吃哪些零食吃。

2、 组织幼儿讨论：多吃零食有什么问题。

3、看图回答问题。【.源教案网】

（1)明明在家喜欢吃什么？

（2) 到了吃饭的时候，明明就想吃？为什么？

（3)该睡觉了，你想清楚了什么？

（4)他高吗？结结实吗？

（5)明明给明明体检的时候医生跟明明说了什么？

4、 老师总结

让年幼的孩子知道，多吃零食也是挑食和偏食的一种表现，会影响我们的身体发育和健康。

教学反思：

在这个活动的设计中，我设计的帮助其他孩子不吃零食的目标没有实现。孩子不知道如何说服其他孩子。他只能说这种食物不能吃，吃完会引起胃痛，他也无法用更好的语言表达出来。

通过本次活动的设计，我了解到我们在活动中需要使用标准语言，这需要很多例子。在活动过程中，要让孩子思考如何表达，改正自己不表达的方式。

小班教学计划9

目标：

1、 感知4以内的数字，用同样的手和嘴学习点数，并说出总数。

2、体验参与数学的乐趣。

准备：1、有1、2、3、4张水果卡。小老鼠装束，班上有老师。

2、递一张圆形彩纸和对应的三层彩纸球（三层颜色相同数字不同，第一层是苹果，第二层是数字，第三层是一个数字。）

过程：

1、 寻找彩色纸球

老师：孩子们，我今天给你们带来了一些有趣的彩球。看，他们趴在地上跟你打招呼？老师：这些漂亮的纸球是什么颜色的？

幼儿：红、黄、蓝、绿。

老师：你想玩吗？过了一会儿，每个孩子都可以拿一个与圆形婴儿颜色相同的纸球放在身上。看到颜色后，每个人都应该拿一个。然后，将其握在手中并静坐。

2、 大苹果找到小苹果

老师：嘿，王老师也有一个黄球。转过来看看有什么？

幼儿：苹果。

老师：你的宝宝身上有球吗？快速检查一下。

孩子们：老师，我有，老师，我有。

师：那你赶紧数一数有多少个苹果，知道的时候举手告诉我。

幼儿：我有两个，我有。. . . . .

老师：你们的球宝宝身上的苹果数量都不一样。有一、二、三、四。接下来，王老师就要表演魔术了。请看清楚。如果纸球上有和你一样多的大苹果，请跑过去抱住我，然后回到你的位置。，请仔细看。老师：我要变，变，变，变（老师出示Apple1）

老师：是吗？我请下面的孩子们检查一下。请坐回你的位置。老师：我变，变，变（老师展示Apple2）

老师：是吗？我请下面的孩子们检查一下。请坐回你的位置。老师：我变，变，变（老师出示苹果3）

老师：是吗？我邀请下面的孩子们来看看。请坐回你的位置。老师：我变，变，变（老师展示Apple4）

老师：对吗？我邀请下面的孩子们来看看。请坐回你的位置。

3、数字配对

老师：球宝宝好像换衣服了。我会轻轻地打开球宝贝上的衣服。原来我的球宝宝身上藏着数字1。你的球宝宝上面会有号码吗？赶紧打开看看。举手告诉我，你的宝贝球藏了多少号？

孩子们：老师，我的有数字，我的是2。。. . .

4、 数码宝贝找朋友

老师：今天，宝宝妈妈去超市买水果。我们去他家看看他买了什么样的水果。咦，这是什么？

幼儿：西瓜

师：有多少个西瓜？

幼儿：一个

师：一个西瓜能代表多少个数字？

幼儿：数字 1 表示

师：我们来看看还有哪些水果？

幼儿：菠萝

老师：有多少个菠萝？

幼儿：两个

师：两个菠萝能代表多少个数字？

幼儿：数字 2 表示

师：有什么水果？

幼儿：苹果

老师：让我们数一数有多少个苹果？

幼儿：1、2、3

师：三个苹果能代表多少个数字？

幼儿：数字 3 表示

师：有什么水果？

幼儿：苹果

老师：让我们数一数有多少个苹果？

幼儿：1、2、3

师：三个苹果能代表多少个数字？

幼儿：数字 3 表示

师：我们再看一遍。有什么水果？

幼儿：桃子

师：我们数一数有多少个桃子？

幼儿：1、2、3、4

师：四个桃子能代表多少个数字？

幼儿：数字 4 表示

师：现在我要考你。让孩子们尽可能快地走到水果的数量并站在他们面前。我说开始，你马上去。

老师：开始！（孩子们依次找书信）

老师：让我检查一下（老师依次检查）

师：刚才的游戏好玩吗？婴儿正在出汗，所以请尽快帮他们脱下一件衣服。看，你现在在Babies上是几号？

幼儿：是 1、2、3、4。. . . . .

师：球累了，我们也累了。让我们一起坐下来，在我们的地方轻轻地休息。（老师带领孩子睡觉，孩子也拿着球）

5、 游戏：消灭敌人

老师：嘿，谁来了。

幼儿：小老鼠

老师：嘘！小老鼠是来偷东西的，你觉得小老鼠偷了什么？

幼儿：西瓜

老师：几个西瓜？(A) 然后请用纸球把纸球上数字1的小老鼠赶走。太好了，西瓜没有被他偷走，我们继续休息。

师：不好。小老鼠又来偷水果了，苹果，有几个？(三) 那么请用纸球把纸球上数字3的小老鼠赶走。这小老鼠真是可恶，不过我们的实力也很大，我们不怕。继续睡觉。

师：你又偷了我们什么东西？（菠萝）多少？（二）然后让纸球上的数字2的孩子用纸球赶走小老鼠。桃子怎么被他偷走了。看几个草莓（四）。请用纸球赶走纸球上数字4的小老鼠。

老师：那太好了。它没有被它偷走。让我们一起背着水果回来庆祝吧！（音乐播放）

小班教学计划10

一、活动目标：

1、 训练孩子们根据虚线描绘兔子的形状。

2、培养幼儿手部肌肉的协调性。

二、活动准备：

几张兔形图画、画具、背景图

三、活动流程：

1、 展示背景图片，自己编故事，引起孩子们的兴趣。

老师：绿草，漂亮的蘑菇屋，还有这些胡萝卜。这是谁的家？（兔子）。嗯？今天，小兔子如影随形。怎样才能让兔子很骄傲呢？（沿着兔子的形状，用笔画深一点，会给人一种空气感）

2、 展示兔子形状的画，老师会讲解和示范画线的方法和步骤。

先从头描，耳-眼-口-身、足，到尾。跟踪时，缓慢而仔细，不要弄脏兔子。宝宝喜欢什么颜色？（幼儿自由发言）宝宝可以选择自己喜欢的颜色，沿着小兔子的形状涂画（老师会同时讲解和示范）。

3、孩子动手操作，当宝宝有困难的时候，父母可以给予指导和帮助。

小兔子太有气质了！宝贝，我们怎样才能让兔子更漂亮呢？（给它涂上漂亮的颜色）。宝宝和妈妈给小兔子涂上漂亮的颜色，记得不要画在外面，不然兔子的衣服会不好看。快申请的宝宝也可以给兔子加一些喜欢的东西。

4、 评价。

颜色好、画多、画更难的孩子会得到奖励。

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