学习复韵母iu的学习过程及学习方法，学起来！(2)

5、范老师写，学生本是空的。

老师边写边讲，注意：o的写法是一笔写，从右上方开始，写成半圆，然后继续往上写，碰到起点。

6、 请尝试在黑板上写下 o 并发表评论。然后老师走到学生座位上一一讲解。

7、 巩固练习。

四、课堂练习和家庭作业。

在四行网格中正确描述 o。

五、教学反思：

第六课时

一、课程目标：

在语言环境中学习教学 o 的四种音调。

二、教学要点： o 元音调读。

三、 教学过程：

1、星云木o的头上常有四顶不同的帽子。（如图）他们戴不同的帽子，读不同的语气。这四顶帽子是“声调符号”，我们根据符号读元音。

2、ō 戴上第一平顶帽子，第一声，发音平平。ō 鸡叫。（教师发音，学生跟随。）

3、ó 从左下角到右上角戴上第二个帽子，这是第二个声音。ó 原来是这样。（使用手势来帮助阅读。）

4、ǒ 戴上第三个帽子，也就是第三声哔哔声。声音又不同了，从高到低再到高，形状像钩子。ǒ 现在我明白了（老师发音，学生跟上。）

5、ò 戴上第四顶帽子，从左上角到右下角的帽子是第四声哔哔声。我们读书的时候，声音应该是从高到低，真的很奇怪。

6、学生用手势来帮助阅读，也可以用简洁明了的童谣来帮助背诵。

7、 让孩子记住公式：一声平，二声向上，三声转动，四声向下。

8、 请小老师教，所有孩子跟着，然后小组阅读，小组一起阅读完整课。

四、家庭作业

回家抄o的四个声调。

五、教学反思

第七课时

一、课程目标：

知道学习拼音的用处，学会单元音e的发音。

二、教学最难点：e发音。

三、 教学过程：

（一）查看和检查。

1、 用卡片认读a和o，告诉我你是怎么记住这封信的？（圆脸姑娘，右边扎着辫子，问她是谁？那是aaa。）圆圆就像一个小鸡蛋，圆嘴ooo。

2、 用卡片展示a和o的四种声调，并告诉他们各自的声音。

3、 用卡片认读元音a和o。

(二）教单元音 e.

1、看图说话引e，说说图上画的是什么？它在做什么？（一只大公鸡，一大早就叫了。）

2、发音要领：发音时，嘴角半张，向两侧张开，舌头向后放，舌根微翘，声带振动。嘴巴扁扁的。

3、教师示范发音，学生听声音看嘴形。学生模仿发音，教师边查边读。

（三）小老师读e，小组读e，全班读e，老师批改。

四、教学反思

八级

一、课程目标：

知道学习拼音的用处，学会写单元音e和阅读课文。

二、教学重难点：e的写作。

三、 教学过程：

1、导入：引导阅读。

我们今天在书中学到的内容在哪里？（打开课本，找到汉语拼音第三课，第3页。）

2、一边看图片一边读文字。反复练习朗读2-3遍，然后按名字朗读。

教学与阅读：白鹅会唱歌，嘴巴扁扁的。两只小白鹅一起去过河。一边游泳一边唱歌，浑身发抖。

3、看图记住字体。e的形状，e的形状是什么样的？

4、用四行三格书写e。我们已经学会了e的读音，还要学会写e。（展示四条线和三个网格，让学生数一数有多少条线和网格。三个网格就像一座三层楼。记住，e 和 a 和 o 住在二楼。写作时打上和下线。）

5、范老师写，学生本是空的。

老师边说边写，注意：e的写法是一笔写，从里面的“一”开始向上移动，然后写在左半圈。

6、 请在黑板上写下e并评论。然后老师走到学生座位上一一讲解。

7、 巩固练习。

四、课堂练习和家庭作业。

在四线网格中正确描述 e。

五、教学反思：

第九课时

一、课程目标：

在语言环境中学习教学 e 的四个音调。

二、教学重点：e元音调读。

三、 教学过程：

1、星云牧头上经常戴着四顶不同的帽子。（如图）他们戴不同的帽子，读不同的语气。这四顶帽子是“声调符号”，我们根据符号读元音。

2、ē 戴上第一平顶帽子，第一声，发音平平。单韵 ē ē 。（教师发音，学生跟随。）

3、ã 从左下角到右上角戴上第二个帽子，这是第二个声音。Big White Goose ããã（使用手势帮助阅读。）

4、ě 戴上第三顶帽子，也就是第三声哔哔声。声音又不同了，从高到低再到高，形状像钩子。ě 真的很恶心 ě ě ě （老师发音，学生跟着发音。）

5、â我戴上了第四顶帽子，从左上角到右下角的帽子是第四声哔哔声。阅读时，我们要从高到低说话，“饿了……”。

6、学生用手势来帮助阅读，也可以用简洁明了的童谣来帮助背诵。

7、 让孩子记住公式：一声平，二声向上，三声转动，四声向下。

8、 请小老师教，所有孩子跟着，然后小组阅读，小组一起阅读完整课。

四、家庭作业

回家抄e的四个音。

五、教学反思

第十课时

一、课堂目标：复习三个单元音aoe。

二、教学重点：Aoe元音与调读。

三、 教学过程：

1、回顾和整合

（1)用卡片打乱阅读aoe的顺序。

（2)拼单元音卡片，火车上读。例如：á â ǒ ã à------ （3)猜字母，如：圆脸女孩右边有个小辫子。像圆圈一样的决赛是什么？白鹅倒影的决赛是什么？

2、课业。认真描述aoe。

3、 布置家庭作业。以随机顺序读取 aoe 的四个音调。

四、教学反思