苗蔚林：三年级语文教学总结怎么写范文学期以来(2)

学生写好框架作文后，我指导学生写一个段落，即在关键段落中，注意句子之间的联系，把段落写得生动具体。在这个学期，我班的学生每个大周练习笔两次。练笔的形式多种多样，有的模仿开头或结尾，有的模仿几句话，有的补课文。对于课本要求的作文，每一篇文章我都用心指导，学生写完后，我认真批改。在批改过程中，我用红笔把学生用的好词句画了波浪线。不要低估这些波浪线。他们对学生有很大的激励作用。每次发文，孩子们在一起会比任何人的波浪线都多。改正作文后，利用一节课的时间来点评。点评时，公布每个学生的作文成绩，阅读优秀作文，说明作文中的常见问题。我还把孩子们写的优秀作文贴在我的博客上，告诉他们怎么上网。这也调动了孩子们的写作热情。这学期孩子们写的最满意的一篇作文，就是写了一个自己熟悉的小动物。对于这个作业，我先指导，然后让学生观察，最后让学生写。我给了学生一周的时间准备。有的孩子家里没有动物，就让妈妈买。有的买小金鱼，有的买小乌龟…… 学习结束后，给我的印象是孩子们写得很好。事实是我口述了我的心，没有抄袭或随意捏造。虽然这学期为了提高学生的写作能力，我无形中增加了自己的工作量。每次批完两节课的作文，我常常感到很累，但我看到孩子们的作文每次都比写的多。嗯，我对作文没有恐惧，写作也不无聊，所以我感到很放心。每次批完两节课的作文，我常常感到很累，但我看到孩子们的作文每次都比写的多。嗯，我对作文没有恐惧，写作也不无聊，所以我感到很放心。每次批完两节课的作文，我常常觉得很累，但我看到孩子们的作文每次都比写的多。嗯，我对作文没有恐惧，写作也不无聊，所以我感到很放心。

在本学期的作业检查中，我带来的两节课的作文得到了教务处的肯定和表扬。三、 做好期末复习。这个学期我专注于提高课堂教学的时效性，所以课程提前结束，有充足的时间复习。复习的第一周，我同时用了两行。步行的方法被审查。一行是我把每个单元的基础知识点手写在一张试卷上，快速打印出来，让学生回家复习，第二天在课堂上进行测试。每张试卷我都会及时改正，让学生改正。. 另一条线是让学生做一些综合性的模拟论文，但不要太多。目的是培养学生的考试和分析能力。第二周review，还是同时用了两条线。一行是重点复习课后习题和中国园里的习题，另一行是大块复习拼音、单词、句子、阅读。，作文，复习时结合讲义和习题，即教学方法和简练一些习题。总之，本学期以来，我努力做好自己的教学工作，严格要求自己，吸取别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，做到了每一堂课都能取得良好的教学效果，让每一位学生都能真正提高自己的语言素养。三年级语文教学总结5次如箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作就结束了。本学期我担任了三年级（3)和（4)）的语文教学工作，96个孩子活泼可爱，聪明伶俐，各有特色。

在教育教学工作中，在您的指导和帮助下，我圆满完成了本学期的各项任务。总的来说，虽然我付出了很多艰辛，但也收获了很多成功的喜悦，也让自己更加成熟了。现在总结一下本学期的工作，促进改进。教学一、 培养学生的学习兴趣，提高学生的语言能力。汉语是一门充满思想和智慧的学科。在课堂上，我经常采用学生自主学习、讨论、交流、探究的学习方式来培养学生的创新能力。并且在中文课堂教学中，我们努力让学生活起来，让学生对学习产生兴趣，让学生在中文学习中享受学习的乐趣，创造快乐，培养学生的汉语素养。（一)，古诗百科注重为学生介绍新课程。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。例如，介绍新课程，让学生在一上课就以轻松和谐的方式，在环境的氛围中，不自觉地学习汉语。和猜谜。这种方式可以激发学生学习的不仅仅是简单的说兴趣。（二)。培养学生的表达能力，激活学生的思维。在语言教学中，构建语义理解和体验，并让学生大胆发言，发表意见。这样，学生在激烈的讨论和思维的碰撞中，得到语言的升华和精神的发展。事半功倍后，让学生充分思考问题，然后学生可以根据自己已有的经验和知识积累，发表不同的意见。，争论不休。

通过辩论，同学们对大自然有了更深的认识，对知识的无限有了更深的认识。此外，学习《孔子弟子》课文，让学生明白即使是最有学问的人也会有所了解，体会到学无止境的道理。在这样的班级里，课堂气氛非常活跃，给学生自主学习留下了更多的空间，让学生去思考和争论，真正让学生在学习中体验自主学习的乐趣。这充分让学生表达自己对课文的理解和感悟教案课堂小结怎么写，使学生善于表达。二、 注重课堂教学方式，培养学生的阅读理解能力。我们语言书籍中的每篇文字都是文字质量和美感的杰作。语境描写优美，语言运用细腻，思想表达深刻，见解独到，解说的独特性是引导学生感知的重要内容。但是，由于课堂教学时间有限，课文中的精彩观点不太可能带领学生一一领悟。比如《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》，文字优美，篇幅较长。为了更好地把握和理解这篇文章，在阅读中应着眼于重点，引导学生复述语词理解。语言丰富而优美。同时，在感悟的基础上，引导学生以居高临下的态度评论课文，并在评论中加深他们的理解。引导学生选择自己阅读感知的精髓，做出具体的表达，在阅读中积累好词句，为写作打好基础。三、 注重课堂内外的融合。在课程改革实践中，注重将语文教学的触角伸向广阔的世界。通过收藏和阅读，将更多的生活实践知识融入课堂教学，为深入理解课文内容打下基础。根据。注重课内外融合。在课程改革实践中，注重将语文教学的触角伸向广阔的世界。通过收藏和阅读，将更多的生活实践知识融入课堂教学，为深入理解课文内容打下基础。根据。注重课内外融合。在课程改革实践中，注重将语文教学的触角伸向广阔的世界。通过收藏和阅读，将更多的生活实践知识融入课堂教学，为深入理解课文内容打下基础。根据。

同时，重视作文比赛、优秀作品评阅等丰富多彩的汉语实践活动。注重学科间的融合。让学生从不同的角度、不同的方式获取知识、培养能力。不，只有更好。在工作中，我努力脚踏实地做好每一步，努力做到比别人更敬业、更用心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作。在班级管理上，如果孩子是一朵花，那么老师就是雨，滴水滋润着孩子纯洁的心；如果孩子是一棵树，那么老师就是太阳，一缕阳光伴随着孩子的成长。作为一名教师，我愿意在教育的沃土上努力耕耘，播下希望的种子，期待明天的收获。一、亲近学生，展现自我，树立威信。谁爱孩子，谁就会爱他。只有用爱才能教育孩子。在我的生活中，我善于接近孩子，体贴关心学生，与他们进行密切的思想交流，让他们真正感受到老师的亲近和爱。三（3)班里大部分孩子都是我带大的。对于班风，工程系的年度工作总结和学风，以及全班的主要优缺点，原因是家长的一般文化水平，需要纠正的弱点；学生的性格特征（包括能力、气质、性格、爱好等），个人生活环境，哪些是积极分子，甚至是需要特别关注的学生等等，我已经基本掌握了。我时刻关注着他们，避寒求温暖，让学生们对自己产生了亲近和钦佩的感觉，他们都认为我是值得信赖的老师和好朋友，从而树立了班主任的崇高威信。

这样，管理层就事半功倍。二、 干部队伍的组建和选任干部的培养要有很强的号召力和自我管理能力。要做到有师无师都一样，必须精心培养：一要大力表扬干部功德，宣传先进事迹，帮助林徽雄、周涛等小干部树立威信。发挥团队领导的作用，有条不紊地管理午餐订单；二是在鼓励干部大胆工作、指导工作方法的同时，要更加严格要求干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上做表率，努力为全班发挥作用。模范带头人，也就是带头。在这方面，刘涛是最杰出的，真正是班上的佼佼者；三是培养干部团结协作精神，形成集体组织、纪律、进取心。感谢您的阅读，祝您生活愉快。