唱游《小星星洗澡》说课稿今天我说课的内容选自

三年级音乐小星星洗澡

歌唱之旅

文字上的“小星星沐浴”

今天说的课内容是选自培植学堂第五卷第六课《小星星沐浴》的课文。

一、演讲材料

儿歌《小星星沐浴》，想象力丰富，描绘了满天繁星倒映在河水中的迷人画面，犹如小星星在河中沐浴，表达了小星星爱干净的主题和卫生。. 这首歌是 3/4 拍，C 大调，由四个短句组成。第一句展现了夜空中小星星的意境；第二句形象地描绘了天上小星星倒映在河水中的情景；第三句代表了小星星在河中沐浴的场景；最后一句是歌曲的主题，表达了思想，赞美星星是个爱卫生的好孩子。整首歌的音阶只有六度，全程四三拍的节奏，

二、谈教学目标

新音乐课程标准指出，音乐课程目标的设定应以音乐课程价值的实现为基础。通过教学和各种生动的音乐实践活动，培养学生热爱音乐，发展音乐体验、欣赏和演奏技巧。我在本课中设定了以下三个目标：

1、知道目标：

以 3/4 节拍的节奏朗读歌曲《小星星沐浴》，并能用手按节拍完整地唱出歌曲。

2、能力目标：

通过学歌掌握3/4节拍节奏，利用音乐游戏训练学生的反应能力，营造良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高学习音乐和音乐的兴趣。自我表达能力。

3、情感目标：

通过小星星爱干净、讲卫生的“小星星沐浴”主题，教会学生在日常生活中养成良好的卫生习惯，情感贯穿于整个教学过程。

三、说到重点和难点：

1、 理解歌曲的含义，教育学生做一个爱干净、爱卫生的好孩子。

2、 更准确的把握歌曲的节奏，能更完整的完成歌曲的演唱。

3、 激发学生的学习热情和表现欲望。

四、讲讲教学方法

教学方法和理论：我坚持“学生为主体，教师为主导”的原则。根据弱智学生的心理发展规律，在教学过程中，创设情景法、会话法、游戏法等多种教学方式。结合多媒体课件，激发学生学习音乐的兴趣，同时充分利用生动的教学语言使其贯穿整个教学过程，调动学生学习的积极性和主动性。在教学中，我还加强了学生对音乐节奏的掌握，让学生掌握唱歌的力度，通过游戏提高学生的身体协调能力。

方法：

1、多媒体课件（直观、生动、生动，能激发学生的学习兴趣。）

2、乐器（手鼓的使用在教学过程中更能体现节奏的强弱。）

3、游戏（调动学生积极性，营造良好的音乐课堂氛围。）

五、说到学习规律

这个班的对象是培植的三年级学生。他们的认知和感知水平不高。他们活泼好动，注意力不集中，喜欢玩游戏，喜欢听故事，看生动的图片，所以在本课中，我通过以下三种学习方法引导学生完成本课的学习任务：

1、场景设计方法：

我认为一些美丽的场景可以让孩子在完整的体验中受到情感的影响小星星舞蹈教案怎么写，所以场景设计的方法主要是描绘出天上的星星倒映在河流中的迷人画面。

2、视听法和练习法：

学生掌握本课所学歌曲主要依靠视听方法和练习方法。对于节奏教学部分，我采用了视听和训练的方法。

3、游戏方法：

对于一些能力训练，如协调能力和自我表达能力，主要采用游戏法。

六、讲讲教学过程

（一）回顾和巩固。

在学习新课之前，我先和同学们复习了之前学过的3/4拍子，通过复习3拍子的几种节奏模式，巩固了学生对3拍子节奏的理解。也为以后新课的学习做铺垫。

(二） 新课导入

根据孩子的心理特点，为了吸引学生的注意力，我采用情景设计法和问题引导法来引起学生的兴趣。首先，我用拟人化的手法告诉学生，我给他们带来了一个好朋友。其次，我听小星星唱歌，问学生小星星在哪里，在做什么，让学生用问题来欣赏。歌曲后告诉我答案，然后引出主题，歌曲“小星星沐浴”。

【目的：根据孩子的心理特点，为了吸引学生的注意力，我采用情境设计法和提问引导法来引起学生的兴趣。]

(三）教新课

1、 解释歌曲中出现的节拍和节奏模式。

《小星星沐浴》是一首3/4拍的歌曲。歌曲中常见的三种节奏模式，解释和引导学生演奏节奏。

①× × ×︱ ②× ×—︱ ③×× × ×︱

【目的：节奏的讲解和练习，唤起学生对3/4节拍的积极记忆，为后面歌曲的学习打下基础，让他们更好地掌握节奏在下一阶段的学习中。]

2、歌曲学习。

歌词可以说是一首歌的灵魂，歌曲的主旋律可以在歌词中表达出来。我在学习歌曲时采用了三段式。

第一阶段：朗读歌词。大部分弱智学生语言能力较差，发音困难，清晰度不高。所以，要想唱好一首歌，首先要读懂歌词。在歌词学习中，注意夜空、欢乐、卫生等词语。

第二阶段：3拍手节奏和歌词朗读。歌词朗读后，可加入手三拍的节奏协调，使学生更好地掌握歌曲节奏，锻炼学生口语和手的协调能力。

第三阶段：唱歌。歌词熟练阅读后，可以先用录音唱出歌曲，然后老师会分句教学，注意强调歌曲的节奏。

3、歌单唱歌。

学完歌曲后，可以邀请学生在讲台前为大家表演，锻炼学生的自我表达能力。在这个环节，学生通常有两个级别的表现。有些孩子很活跃，有些则比较胆小。在这里，我关注学生的情绪，表扬勇敢积极表现的学生，鼓励其他学生勇敢表达自己。，尽量让每个学生都有机会表达自己。

【目的：在学习歌词时加入节奏协调，可以让学生更好地掌握歌曲的节奏，也锻炼了学生的口手协调能力。老师鼓励和表扬的语言，可以让孩子感受到成功和快乐，调动他们的积极性。学生学习的积极性。]

（四） 能力培养、拓展练习：音乐游戏《抢板凳》。

设计与本课内容相关的音乐游戏，不仅可以巩固新课的内容，还可以通过音乐游戏训练学生的听觉注意力分配和动作协调能力。我设计的游戏流程如下：

1、老师组织学生把凳子围成一圈准备比赛。

2、 老师讲解游戏规则：第一轮，老师一边敲手鼓一边唱《小星星沐浴》。学生们围着凳子走来走去。音乐一停，同学们赶紧抢了凳子坐下小星星舞蹈教案怎么写，却没有抢凳子。的学生站在圈外与老师合唱第二轮比赛的歌曲。等等。最后，比赛中输球的同学们为大家演唱了歌曲《小星星沐浴》。

3、 结束游戏，根据自己的座位坐下。

（五），课堂总结

课堂总结的目的是巩固知识。对课堂进行简单、简洁的总结，将使学生对本课的内容或主题有更深入的了解，逐步培养学生形成良好的人格。

老师总结，通过我们今天的学习，我们知道小星星是一个爱干净、爱卫生的好孩子。还要向小星星学习，教育学生养成爱干净卫生的好习惯。

【目的：突出爱干净卫生主题，教育学生在日常生活中养成良好的卫生习惯，最后升华情感教育。]

(六）, 黑板设计

主题：小星星洗澡

1、 3/4 节拍节奏模式回顾

①× × ×︱ ②× ×—︱ ③×× × ×︱

2、歌曲中出现的节奏模式

①× × ×︱ ②× ×—︱ ③×× × ×︱

3、 歌词学习

夜空中的小星星，

每天晚上跳进小溪，

开心的洗个澡，

我赞美星星，谈论卫生。

4、总结

(七） 评价分析

1、时间表：

本班各环节紧密相连，时间安排合理。教学思路清晰，教学能力适宜；结构合理，各环节时间分配合理；层次清晰；每个环节的过渡都是自然的。

2、PPT课件设计：

直观、生动、生动、有趣，能激发学生的学习兴趣。

3、课堂反馈：

经过这堂歌唱游学课，同学们在愉快的氛围中学习知识，在这种氛围中，师生之间的情感达到了和谐统一。在外展练习中，训练了学生听觉注意力的分配和动作协调能力，也赢得了学生更高的兴趣，课堂气氛也活跃起来。“新课标”的精神在课堂上弥漫，真正体现了学生是学习的主人。

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