教师应该激发学生语文学习的兴趣，你知道怎么写吗？(2)

() 分解难点，多层次提问。有些问题比较复杂和困难。学生往往心里有一些东西，却无法用语言表达出来。他们想说的详细，但又觉得冗长。如果他们想一言以蔽之，他们觉得线索太多，他们无法抓住关键点。教师应采用分化分解、多层次提问的方法，帮助学生从复杂中理清线索，达到相互突破、逐步深化的目的。例如，对《孔乙己》中“笑”的理解是一个难题。可以设计以下问题来分解困难：①酗酒者对孔乙己的嘲讽表明他们对孔乙己的态度？②酗酒者的社会地位与孔乙己有何相似之处？他们自己明白吗？③饮酒者对孔乙己的态度如何？他们为什么不采取这样的态度呢？通过不同层次的提问，教师可以做出适当的解释，可以帮助学生梳理线索，加深对文章主题的理解。

3.注意教学语言，营造沉浸式氛围。

好的教学语言会给学生一种看到对方、身临其境的感觉。基本要求是：简洁、简洁、生动、幽默、有趣。例如，著名的超级汉语教师于毅在《春天》、《济南冬天》等散文教学中使用的介绍语言就非常精妙：“米开朗基罗之后的法国雕塑家罗丹曾说过：‘美丽无处不在。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。'我们总是要与大自然接触，大自然的美可以说无处不在。尤其是我们伟大祖国的美丽河山，太美了，让人陶醉，在不同的季节展现出不同的美。” 在这个描述中，

4. 适当拓展教学空间。

毫无疑问，教学的主战场在课堂，在课堂。但对于一些有特色的课文，可以适当改变教学场地，扩大教学空间，创造适合学生观察、感受、品味、思考的情境，增强学生的感性知识，促进学生的理性思考。苏霍姆林斯基指导学生写一篇题为《春天》的作文，首先带学生在公园里观察，寻找春天的踪迹。有的同学从发芽的绿草中看到了春天的身影，有的在盛开的春花中感受到了春天的气息，有的在蜂蝶飞鸟的舞蹈中听到了春天的脚步声。他们将细心观察的材料融入纯真细腻的感情中，写出充满爱与情的优美散文。为了纠正学生作业中经常出现的错误，笔者曾要求全班同学走上街头，从广告招牌中寻找错误。每个人找了10个，总结一下，集体改正。效果非常好。古人强调“功夫在诗之外”，现在有人提出大汉语的概念，无不表明一个道理：汉语教学走进自然，贴近社会生活，必将提高效力。为了纠正学生作业中经常出现的错误，笔者曾要求全班同学走上街头，从广告招牌中寻找错误。每个人找了10个，总结一下，集体改正。效果非常好。古人强调“功夫在诗之外”，现在有人提出大汉语的概念，无不表明一个道理：汉语教学走进自然，贴近社会生活，必将提高效力。为了纠正学生作业中经常出现的错误，笔者曾要求全班同学走上街头，从广告招牌中寻找错误。每个人找了10个，总结一下，集体改正。效果非常好。古人强调“功夫在诗之外”，现在有人提出大汉语的概念，无不表明一个道理：汉语教学走进自然，贴近社会生活，必将提高效力。

5. 充分利用现代教学手段，提高课堂容量。

随着现代科学技术的飞速发展，现代教学方法已经进入课堂。传统的单向静态语文课堂教学将成为多方位的立体课堂教学。利用视听媒体的直观性，激发学生的学习兴趣，进一步提高语文课堂教学的效率。生动、新颖、直观、可感的视觉形象吸引了学生，为学生创造了活泼生动的获取知识和信息的氛围，让学生有广阔的思维空间，培养学生的创新意识，创造教学情境，实现教学目标、学生对教学内容的掌握起到了不可替代的作用。在教学“ 教师可将课文改编成解说，提前准备一套关于长江三峡的电视画面，利用多媒体，边插边解说，配以《长江之歌》背景音乐。_分钟直观教学，代替繁琐的背景分析和内容讲解，具有身临其境、陶冶情操的效果。在此基础上提出问题，引导学生分析课文的主题。然后，将加入封河高峡出平湖的壮丽场景，以加强学生对课文主旨的理解：敢为人先，破天下，方为辉煌。老师可以将课文改编成解说，提前准备一套关于长江三峡的电视画面，利用多媒体，边插边解说，配上《长江之歌》背景音乐。_分钟直观教学，代替繁琐的背景分析和内容讲解，具有身临其境、陶冶情操的效果。在此基础上提出问题，引导学生分析课文的主题。然后，将加入封河高峡出平湖的壮丽场景，以加强学生对课文主旨的理解：敢为人先，破天下，方为辉煌。并在放入屏幕的同时插入评论，伴随着“长江之歌”背景音乐。_分钟直观教学，代替繁琐的背景分析和内容讲解，具有身临其境、陶冶情操的效果。在此基础上提出问题，引导学生分析课文的主题。然后，将加入封河高峡出平湖的壮丽场景，以加强学生对课文主旨的理解：敢为人先，破天下，方为辉煌。并在放入屏幕的同时插入评论，伴随着“长江之歌”背景音乐。_分钟直观教学，代替繁琐的背景分析和内容讲解，具有身临其境、陶冶情操的效果。在此基础上提出问题，引导学生分析课文的主题。然后，将加入封河高峡出平湖的壮丽场景，以加强学生对课文主旨的理解：敢为人先，破天下，方为辉煌。并具有身临其境、陶冶情操的效果。在此基础上提出问题，引导学生分析课文的主题。然后，将加入封河高峡出平湖的壮丽场景，以加强学生对课文主旨的理解：敢为人先，破天下，方为辉煌。并具有身临其境、陶冶情操的效果。在此基础上提出问题，引导学生分析课文的主题。然后，将加入封河高峡出平湖的壮丽场景，以加强学生对课文主旨的理解：敢为人先，破天下，方为辉煌。

提高中学语文课堂教学效率不仅是一个复杂的理论问题，也是一个非常现实的问题。限于作者的无知和无知，我提出了一些肤浅的想法，以期引起同行业的同仁继续深入讨论这个问题。

#378315 六语教学工作总结3

这个学期，我在普通高中一年级6班和职业高中7班担任语文教学。总结如下：

一、立足学术条件，激发兴趣，打好基础

1、普高半河

职业高中学生有自己的特点。他们需要分别了解和分析自己的学业情况，制定相应的教学策略，实施相应的教学方法。例如，6班有良好的学习习惯和良好的基础，教学重在学习方法的指导；7班比较薄弱，学习习惯还不够好，所以着重激发学生学习汉语的兴趣，着重打好基础。着力落实新语文课程标准的基本要求。

2、 在重视基础的同时，将能力的培养融入教学，从学生的长远考虑，关注时代信息，让学生感受到所学所用的目的。学过，把知识的学习和能力的培养结合起来。在未来，它可以成为对社会有用的人才。着力贯彻落实新语文课程标准划时代的要求。

3、 以教材为基础，引导学生注重审美能力的培养和对民族传统文化的珍惜，注入情感、态度、价值观等培养因素。根据各自的学习特点，通过课外泛读来继承民族优秀文化或吸收世界所有优秀文化，重点落实新语文课程标准中的选修要求。

二、 在新课改背景下，精心设计教学，在教育教学实践中大胆创新。

1、 了解新课改背景和目标，积极参与新课改建设。在教学过程中，以“精”字为核心，把对学情的了解、教材的研究、课堂教学的设计贯穿于新课改建设活动中。在课程改革过程中，转变观念，提高教学艺术水平。

2、 以小课题研究的形式，记录对教学的思考，为以后创造性地实施教学做准备。

3、 创新的过程必须充分考虑学术条件。如何将新的思想和方法渗透到具体的学术条件中，在具体的教学实践中，有了更深入的思考。

三、 从教师专业发展的角度，积极参与教研活动，提升观念，提升教育教学艺术

本学期将继续深化《高中语文新课标》研究，结合学校语文教研活动——同班异质，进一步推动课堂教学理念的更新进程，并在设计上概念和设计实践。有了新的进展。此外，继续学习《走进高中语文教学现场》、《语文课程标准解读》、《引领高中新课标》等书籍。

四、教育教学的遗憾和不足以及下学期的打算

这学期虽然做了很多思考、实验和努力，但还是因为种种原因留下了很多遗憾。综上所述，主要有以下几点：

1、 教学设计还没有系统，本学期的教学设计还没有认真完成。

2、 新课堂与传统课堂建设的分歧，学生语言素养的培养与考试高分的矛盾，都没有找到合理的解决办法。

3、 基金会的实际实施也缺乏足够有效的方法来实施。

4、 小课题的研究还缺乏足够的理论支撑和规划不够。

5、 科学研究是肤浅的，没有深入的研究和及时有效的整理。

6、 整个教学计划和时间安排不够系统和严谨。下学期要针对以上问题，在开学之初建立更加成熟、严谨、针对性强、可操作性强的解决方案和实施办法。并针对相关计划的严格执行，在实践中逐步完善，强化成果意识，注重成果的实现和积累。

#378314 六大语文教学工作总结4

为了更好地总结经验教训，使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这个称号，现总结一下今年的教学工作

一、师德

加强自我修养，塑造“师德”。我始终认为，作为一名教师，应该把“师德”放在极其重要的位置，因为这是教师的根本。“学为师，为师”，这个道理古今都是一样的。从踏上讲台的第一天起，我就始终严格要求自己，努力做一个师德高尚的人。我一直坚持给学生一个好老师。我希望所有从我这里出来的合格学生都是首都的“人”。为了给学生树立好榜样，也为了陶冶情操，加强自我修养，我在业余时间阅读了大量书籍，不断提高自己的水平。在将来，

二、语言教学

虚心请教，充实自己。我今年的语文教学工作分为两个阶段

去年担任_level_班的语文教学，从今年x开始担任同级别_和_两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自己的专业水平，提高语文教学质量，无疑是至关重要的。随着时间的推移和我语言教学天数的增加，我越来越感到知识和经验的匮乏。面对讲台下那双渴望的眼神，每次去上课都觉得责任重大。为了尽快充实自己，使自己的汉语教学水平有了质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。

一是从语文教学理论和语文教学知识。我不仅订阅了三四本中学语文​​和语文教学杂志作为语文教学参考，还借阅了大量中学语文和语文教学理论、语文教学方法方面的书籍。发挥所有家族的长处，为自己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在语文教学实践中一次次验证和发展这一理论。

二是来自汉语教学的经验。由于我缺乏汉语教学经验，有时在汉语教学过程中会遇到这样或那样的问题，不知道如何处理。因此，我虚心向老教师学习，争取早日从他们身上增加一些宝贵的汉语教学经验。

#378313 六大语文教学工作总结5

回顾20_，这一年是我工作中特别辛苦的一年，也是工作成果丰硕的一年。

感谢同事们对我的支持和帮助。各级领导帮助我、引导我，让我继续在教学、科研、管理岗位上工作，磨练了我，提升了自己的舞台；我也很幸运，我有一个教学教育。人们孜孜不倦的热情，是继续阅读和学习的不竭动力。

我恪守“以德为师，以高中为师，以身作则”的职业准则。以学校为家，尽职尽责，勇担重担，满负荷运转，工作时常忘记睡觉吃饭。热爱学生，秉承“德育为先，教育为人”的原则，既坚持德育在课堂中的渗透，又注重对学生思想、生活、学习等方面的全面关怀。 ，并在学生对教学的评价中受到学生的高度尊重和尊重。欢迎光临，年底被评为“师德优秀个人”和“先进工作者”。

他秉承“以学为师，以思为教”的工作原则，在勤奋学习、不断修炼的过程中修炼内功，在教学中不断超越自我。订阅5种专业杂志，全年购买40多本商业书籍，潜心学习；精挑细选15种优秀的高中第三语言教材，不拘一格，运用宏大。被评为浏阳市“百位读书积极分子”。正是在这样的阅读背景下，我本着践行课程改革新理念，跟踪把握高考改革新动向，追求“用师而不限师”的个性。在教学设计方面。化学加工，始终在广泛拥有材料的前提下精心选材备课，形成了“横向拓展、浅入深学、知识与能力并重、启发思考、启迪智慧”的语文课堂教学特色。 . 所教授的中文课深受学生喜爱。学生的语言素养有明显的、可感知的发展，教学效果良好。积极投身教、研、教改革，多次为校内外同仁开设教研公开课和示范班。公开课得到醴陵二中和浏阳一中的好评。

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