小学数学课堂教学中要提高课堂教学的有效性，促进学生很好的(2)

通俗地说，课堂教学的有效性是指学生通过课堂教学活动，在学习中获得、提高和进步。具体表现是：在认知上，学生永远不知道要理解，从少到多的知识，永远不会遇到；在情感上，从不喜欢喜欢，从不爱去爱，从不感兴趣去感受兴趣。

因此，我认为在我们日常的教学中，只有学得轻松愉快的学生才会受益，我们的教学才会有效。我认为教学有效性的核心内涵是让学生在最短的教学时间内获得最大的进步和发展，获得最快乐的体验。

课堂教学反思总结样例5

曾经让我担心：课堂混乱能产生质量吗？但今天，我认为学生基地是一件“好事”，学生基地解放了我们教师，学生基地让课堂变得简单，学生基地激活了课堂。

一、以生为本的教学模式在语文课堂各个环节的应用

1、在学习生词的过程中要团队合作

识字是每个年级学习的重点，但老师对每节课的生词和生词一一检查，费时费力，耽误了其他内容的学习。所以，在这部分的学习中，可以让四人组一起学习检查。. 先让四个人互相朗读，互相核对，然后让读得最正确的学生成为老师，教导犯错的学生。这样既省时又省力！它还可以提高学生的自觉性、积极性和主动性！

2、阅读文本时小组合作、相互学习、相互监督的效果显着

朗读是语文素养综合能力的体现之一。是听、说、读、写的重要基础！很多问题都可以在阅读中解决；也是心理素质的良好体现。学生要想活泼好动，朗读就对了！所以，读好课文很重要，但如果大家都想读好，老师会一一指导纠正。时间不允许，也不可能做到，所以每四人组选一个读得好的组长。有领队指导检查，效果会大大提升！

3、口头交流是集体合作交流必不可少的

在口语交际中，相互交谈、相互学习、相互指导缺一不可！在小组中进行口头交流非常重要，选择讲得好的代表学生，并向大家演示。这不仅给了小组内的同学一个很好的提醒和启发，也为无话可说、不知从何下手的同学树立了榜样。因此，团体合作在口语交际中的作用是无与伦比的！

4、作文课小组互评，合作学习将作文课推向更高层次

“我从不厌倦改变我的作文一百次。” 变化是组合类的新级别。老师的改变是一方面，但最重要的是让学生学会改变，这是作文的最终目的。在这个环节的实施中，小组评价、相互纠错、相互学习尤为重要！可以先教给学生修改作文的几个环节和方法，然后让学生练习，修改同学的作文，互相修改，互相评价，学营养，学长处不言而喻弥补别人的不足，弥补自己的不足。

另外，如果课文有特殊问题，可以临时决定分组讨论，让学生有充分的机会表达自己的意见。

总之，小组合作学习可以充分发挥其学习自主性，调动学生的学习积极性，变被动学习为主动学习，提高课堂学习效率。

二、 学生课堂听力能力培养

学生在课堂上可以认真聆听老师的讲解和同学的发言，在听力过程中积极参与教学活动，多想多说。这样，既可以保证课堂教学活动有效开展、生活不乱，又可以促进学生良好学习习惯的养成。所以在教学中，我着重从以下几个方面培养学生的听力习惯。

1、 训练学生认真听老师的讲解。

课堂教学是培养习惯的基本途径。在课堂教学中培养学生认真听老师的讲解非常重要。在教学中，我努力去爱每一个学生，关心每一个学生，用亲切的眼神、细微的动作、热情的赞美感染他们。当我发现孩子们认真听、仔细思考、认真回答时，我用真诚的话语鼓励他们。这时，同学们笑得很甜，老师和同学们情绪高涨，同学们学习的很开心。仔细聆听——这个好习惯是在不知不觉中养成的。

2、培养学生认真倾听同学讲话的能力，培养合作交流的能力。

根据教学内容的特点，我会经常组织学生通过比赛轮流担任小学教师，大胆放手。老师表扬和鼓励。通过这样的活动，小学老师的同学们有一种荣誉感，说话也很认真。听下面的同学有新鲜感、好奇心，听得很认真，因为他们都想当小学老师，向学生学习。积极性被充分调动起来。倾听的习惯也是在不经意间养成的。

3、实行奖励机制，培养认真倾听的习惯。

很多学生上课听不认真，学习习惯很差，反复讲课也没有改变。我想这可能是因为平时只完成了教学任务，没有注意培养学生的良好习惯。当学生觉得老师对待课堂和不认真听课没有明显区别，好习惯和坏习惯没有明显区别时，他们的坏习惯就会增加。因此，我在教学中注重观察。如果发现学生认真听老师讲解和同学讲话，我会及时表扬，让大家以他为榜样，让大家向他学习，并给予不同级别的奖励。第一个是小星星。如果你得到十颗小星星，你就能得到一朵小红花。如果你累积五朵小红花，你会得到一面红旗。人的欲望是无限的。这种不同层次的奖励可以激励他无限制地努力工作。以换取更高级别的奖品。不认真听的同学，请及时指出，必要时予以警告。要是再这样，老师就不会喜欢你了，也不会给你画漂亮的小星星了。更严重的是，我认为有必要认真批评或与父母沟通。一起教育。这样，学生的良好习惯就在老师的鼓励和严格要求中培养出来。这种不同层次的奖励可以激励他无限制地努力工作。以换取更高级别的奖品。不认真听的同学，请及时指出，必要时予以警告。要是再这样，老师就不会喜欢你了，也不会给你画漂亮的小星星了。更严重的是，我认为有必要认真批评或与父母沟通。一起教育。这样，学生的良好习惯就是在老师的鼓励和严格要求中培养出来的。这种不同层次的奖励可以激励他无限制地努力工作。以换取更高级别的奖品。不认真听的同学，请及时指出，必要时予以警告。要是再这样，老师就不会喜欢你了，也不会给你画漂亮的小星星了。更严重的是，我认为有必要认真批评或与父母沟通。一起教育。这样，学生的良好习惯就在老师的鼓励和严格要求中培养出来。我认为有必要认真批评或与父母沟通。一起教育。这样，学生的良好习惯就在老师的鼓励和严格要求中培养出来。我认为有必要认真批评或与父母沟通。一起教育。这样，学生的良好习惯就在老师的鼓励和严格要求中培养出来。

认真听别人讲话是一个好习惯，也是一个很好的表现。它不仅有助于学生的学习，更能促进学生各方面的进步。

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