教案撰写要求如​何​写​中学​语(2)

对课程计划的要求。

大家好，欢迎大家。今天小编就和大家分享一下：老师的教学目标和教案的编写规则。

一、教学目标明确具体

好班级必须有明确的教学目标，没有明确教学目标的班级就不是好班级。要有明确的教学目标，离不开对教学目标的深入分析。

以九年义务教育六年小学数学教材第六册“年、月、日”部分为例。教学大纲要求本部分的教学属于同一层次的“认知层次”。因此，我们将本课的学习目标确定为：

（1） 通过学生自己的探索，知道时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住每个月的天数和判断闰年的方法。

（2）通过观察、讨论、游戏活动、猜猜验证，培养学生的探究能力、观察思维能力和创造力。

（3）通过在线教学，激发学生学习的兴趣，使他们从小就培养对科学的热情和愿意学习科学，并接受一定程度的爱国主义教育。

但目标还不够。还要符合课程标准的要求，符合素质教育的要求，符合学生的实际情况。在知识、能力、情感态度、价值观等方面，基础是适应性强，不仅是整体，而且注重差异，有层次。

二、编写教案的科学规范

一份针对大连理工大学、东北财经大学等四所高校大学生的问卷调查显示，超过65%的学生认为身边的老师不称职，应该更换。“现在大多数老师不在课堂上准备教案，甚至经常不带书本。” 在调查中，大三学生小孙颇有代表性地表达了他们的不满，“我经常逃课，因为有些课太大无聊。老师从不准备上课。上课时，他按照课本低着头。考试一到，他就画画画书。我真的学不到真正的知识！”

教师要上好一课，真正履行“传教解谜工作”的责任。首先，他们要做好充分的准备，认真备课。编写课程计划是准备课程的一个重要方面。

教学计划是教学计划，它体现对教学过程的规划，是实施教学大纲、提高教学质量的重要保证。编写教案的过程是进一步研究教材，明确教学目的，综合考虑教学对象、教学内容和方法的过程。使教学内容系统化、科学化、针对性强。

教案的基本内容一般包括：

1.项目计划（一篇课文或一章的教学计划）。

(1）项目名称；

（2）教学目标和要求（包括教学和教育目标和要求）；

（3）教学重点和难点（重点和难点要分开写清楚）；

（4） 教学类型和方法；

（5） 计划课时。

2.课时计划（根据实际教学需要按课时写出计划，原则上每两三节课写一个课时计划）

（1） 教学要点及要求；

（2）教学过程（应包括教学内容、体现教学步骤和方法、实践训练、实践环节设计等）；

（3） 家庭作业（应注明页数、题号和要求）；

（4）总结（指课后教与学的经验教训）。

教案内容的基本要求是：

（1）教学目的明确；

（2）教学内容充实、科学、先进；

（3）教学重点突出，难点明确，叙述有对策；

（4）教学方法得当，有启发式的考虑，有创新思维和创新能力培养的安排；

（5）电子屏显示或黑板字设计得当；

（6）教学过程合理，思路清晰，逻辑性强；

（7） 有课后总结。

课程计划的详细程度没有一定的规则。详细可上讲，内容透彻全面；只要体现教学的基本内容、方法和步骤，简单的就可以画成一个大纲。可详述或略，视具体情况而定。

以北师大语文第7卷《钱被风吹后》为例：钱被风吹后。

一、教材分析

本文是北京师范大学小学语文版第七册第十个主题单元“钱”的第二篇正文。文章主要讲述了20多年前，在一个北风刮风的日子，“我”驾着一个骑自行车低头数钱的老人。钱落在地上，跟了上去。

处处风起云涌，路人“抢”钱还给主人的故事，赞美人与人之间真诚、友爱、互助的良好道德风尚。

二、教学目标

1. 通过各种识字方法，理解本课的4个生词；本课用观察字形的方法写出5个生词；在语言环境中，体会“犹豫”与“肯定”、“重”与“易”的理解。

2.通过自读，领悟课文内容，实现按发展顺序写这篇文章的思路，鼓励学生自我汇报。

3. 通过了解路人“抢”北风吹落的钱财，把故事还给陌生人，帮助学生建立人与人之间真诚、友爱、互助的良好品质。

三、教学重点

品读第六自然段，引导学生从人物的动作、表情、语言中感知人物的内心世界，从“犹豫与肯定”中体会真爱与互助友谊的珍贵与尊重。 ", "沉重而轻松" .

四、教学难点

理解文中带引号和不带引号的“抓”字的不同含义。

五、教学时间

一课时

六、教学过程

(一）质疑导入

1.板书题目，一起读。

2.问题：看完题目你想知道什么？

（“钱”被风吹散后发生了什么）

(二）学习文本

1. 展示课件，检查生词，纠正发音。“等等，惊喜，踢，继续。”

2. 自读课文，思考课文主要内容？按名字回答，老师会引导学生练习用通俗易懂的语言概括文章的主要内容。由于这篇文章是叙事性的，它引导学生从时间、地点、人物、事件等要素进行叙述。

3. 整理一下：为什么钱被风吹走了——钱被风吹走了之后。

4. 自学《钱为什么被风吹走》部分，给出答案，一句话概括说明。“1月20日，长春，北风猛烈，‘我’骑着自行车撞到一个低着头数钱的老人，钱被风吹走了，我很恐慌。 ”

5.引导学习《钱被风吹散后》部分。

（1）路过的行人的动作、表情、语言？（“他们不约而同地跑到钱飘的方向，有人喊：‘钱没了！拿去！’”“从所有指示，一个接一个老者走了过去，将‘抢来的’钱一个一个递到了他的手中。”——)

（2） 老人的动作、表情、语言？（“焦急地拍拍他的大腿说：‘风吹人，抓人。这怎么行！”“喜出望外，我不停地点头每个人。” - ）

（3）“我的”动作、表情、语言？（“我沉重的心一下子变轻了。”——）

（4） 自己读的时候就想了几个“抓”字。加引号和不加引号有什么异同。（①当时风很大，你要搬家快。顾用了“抢”；②这种行为的目的是为了帮老人追钱，其实是有帮助的）

（5）Pin Reading5、6自然段，通过理解“犹豫”与“肯定”、“沉重”与“轻松”的含义，感受老人心情的变化和我。

6.再读一遍文字，感受一下。

7.鼓励学生按照他们的发展顺序讲述风中发生的事情。

8.结合课后练习理解文章内容。

文中讲述了20多年前的一件真实的事情，并谈谈你读后的感想。

（三） 作业：“如果这件事发生在今天，人们会怎么做？给出理由。”

（四） 板书：

路过的行人：“抢”->“返回”

钱被风吹散后，老人：“犹豫”——>“肯定” 人们互相帮助，互相关爱

“我”：“重”——>“简单”

七、 教学后记：（略）

教学计划是教师为要讲授的课（或课）而设计的教学计划，或理解为教师为指导思想和课（或课）的具体课堂过程而编写的教案被教导。其目的是使教师在课前对所教的课有一个整体的、具体的计划，从而保证课堂教学质量达到规定的要求。教案的作者和读者都是他们自己。除了督促教师制定讲课计划外，还可以作为自己参考讲课地点的提醒。

今天的分享到此结束，感谢大家的支持！

编写教案有什么要求？