【教师招聘】六年级语文教学工作经验及体会（一）

试用期教师自我评价

每一位老师每年都会有所收获，每一年，他自己的成长历程都需要老师们付出一生的辛勤劳动和汗水，才能结出硕果累累的果实。以下是试用期间编辑整理的老师自我评价。欢迎大家阅读！

【试用期教师自我评价1】

这个学期，我继续做六年级的语文教学工作。第一学期认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导，广泛学习各种知识，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学到东西，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。以下是我的教学心得和体会：

1.要提高教学质量，关键是要有好课。

为了上好一堂课，我做了以下事情：

（1)课前准备：备课。

①认真学习教材基础护理教案后记怎么写，理清教材的基本思想、基本概念、句句字词，了解教材结构、重点难点，掌握知识逻辑，能自如运用，知道应该补充哪些材料，以及如何教好。

②除了认真学习数学课程标准和教材，我们还深入了解学生的原始知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯基础护理教案后记怎么写，以及学生的知识水平、智力水平和人格心理素质。每个学生，考虑影响学生学习的各种因素，学习新知识可能遇到哪些困难，研究相应的对策。

③考虑教学方法，解决如何将已经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动。将教材与学生的实际情况相结合，设计课程类型，规划采用的教学方法，安排详细的教学程序，精心编写教案。每节课课前充分准备以吸引学生的注意力，课后及时总结，并为教学写后记。

（2)课堂情况。

课堂教学井然有序，是正常教学顺利进行的保障。根据六年级学生的年龄特点，尤其是小学生的注意力容易分散。注意力的集中是相对的，分心是绝对的。因此，组织教学贯穿于整个教学过程。同时，激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，克服了以往的重复性问题。课堂问题面向所有学生。根据学生的不同情况，设计和采用不同的问题。不同的方式，主动引导和启发学生，注重调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得开心，注重讲课精炼简洁，针对性强、实用性强的个别辅导对提高教学质量起到一定的作用。课堂讲课与练习相结合，安排好作业，少而精，减轻学生负担。

2.要提高教学质量，还要做好课外辅导。

小学生活泼好动，自控能力不足，学习中经常不能按时完成作业。一些学生抄袭作业。针对这个问题，要做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生学习的指导中。还要做好学生学习的引导和帮助，特别是对后进生的转化。成绩不佳的人尝试从友善开始，例如握住他的手，摸摸他的头，或帮助整理他的衣服。从表扬开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与差生交谈时，要对他的处境和思想表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前，谈谈他们工作的不足。.

3、 认真批改作业

作业的选择有针对性、有层次，力求每一次都达到最大的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，然后提出意见，改进教学方法。时间根据相关情况，做到有针对性。

4、 课后积极辅导新生提高教学质量

小学生活泼好动，自控能力不足，学习中经常不能按时完成作业。一些学生抄袭作业。针对这个问题，要做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生学习的指导中。还要做好学生学习的引导和帮助，特别是对后进生的转化。为成绩不佳的人提供咨询耐心地帮助了他们。一方面解决了学习中出现的问题，补充了基础和教学方法，更重要的是增强了他们的信心，增加了他们的兴趣。极大的激励，产生强烈的学习动力，不断提高学习水平。

5、 积极参与讲课，评价讲课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平

积极与同一预备班的老师和同事交流，共同探索教育教学。积极参与学校公开课教学。本学期，除了听取我校老师的意见外，我们还将到区其他学校学习别人的长处，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。

6、不断学习，拓展知识，提升业务水平

认真学习新教育教学理念，以新课改思想指导教学，推动新课改深入发展。今年自学了《小学语文新课程课堂教学设计的思考》和许多优秀的教学设计案例。班级学生在街道办质量考核中取得了良好的成绩。本学期要认真贯彻落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新思想、新理念与课堂教学的新思路、新思路相结合，转变思维，积极探索，改革教学。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

【试用期教师自我评价2】

时间总是来去匆匆，转眼间三年就要过去了。在这三年的工作中，我工作更加踏实，工作更加努力。作为一个班级的班主任，任务比较艰巨，但经过三年的努力，学生的学习逐渐走上了正轨，教学也得到了加强。

读书反思：

1、阅读。我每天都用“让阅读成为一种习惯”来提醒自己。作为一名年轻教师，除了多向他人学习外，最好的学习方式就是多看书，多上网交流。虽然不能天天看书，但这个学期我努力每周至少5天多看一点书，少看一点，继续充实自己。我也体会到了读书的好处：书确实是心灵的雨露，精神的家园，是发泄无聊的最好朋友。它们是治愈灵魂创伤的最佳良药。开心的时候可以看书，不开心的时候也可以看书。你可以阅读。

2、反射还不够。未能及时充分反映，或反映后，没有在反映的基础上及时改进。说到这学期的“粉笔年”，我记录了很多工作上的困惑或错误，还有困惑，解决了吗？有错误，有没有改正？这只是一种反思，但真正能改正的人却寥寥无几。我觉得这是我以后最需要体现的，也是我最需要坚持去做的。让我们先解决我发现的问题。

课堂教学：

1、 认真备课。不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课型，规划所采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每一节课都是“精心准备”，每节课课前都做好充分准备，课后及时总结课文。

2、提升课堂技能，提高教学质量。要特别注意调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得轻松、心情愉快、注重精神，培养学生运用自身能力的能力。手和大脑更频繁。

3、 认真批改作业，有针对性、有层次地布置作业。及时批改学生作业，认真分析记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，充分评论，根据相关情况及时改进教学方法，做到作为目标。

4、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的指导不限于对学生的知识型指导。更重要的是，它是对学生思想的引导，以提高后进生的成绩。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。他对学习很感兴趣。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。

5、 不足：

1)。虽然我一直在努力完成后进生的工作，但效果还不够明显。下学期，我将更加努力地改造后进生。

2)，课堂教学要不断完善，提高基本教学技能，努力改进课堂教学，形成自己的教学风格。

其他方面：

1、思想和态度。我一直自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉遵守学校的各项规章制度。爱岗敬业，积极参加学校组织的各项活动和学习，认真完成领导交办的各项工作。作为一名教师，我也不断提高我的师德。我相信我会成为一个关心孩子，为学校做出贡献的人。

2、 教学和研究。教学和科研活动不够，所以我很注意听其他科目老师的课。我觉得听课是提高我教学能力的好方法，尤其是对于我们这样的年轻教师。只有多听课，才能逐渐积累经验。因此，我珍惜每一次在我们学校上课和听讲座的机会。自己的差距和不足，有幸参加了南京教学经典课程。

3、 课题研究。作为项目研究员之一，我和其他老师一样，一个学期只交了一个课例和一篇论文。

在个人成长方面，阅读反思有所提升，但需要加强。相信付出就会有收获。

【试用期教师自我评价】相关文章：

1.2017年试用期自我评价

2. 试用期满后自我评价

3.试用期员工自我评价

4.试用期自我评价论文示例

5.试用期员工自我评价

6. 试用期工作绩效自我评价

7.2017年试用期工作自评

8.2017年试用期业绩自我评价