2016下半年教师培训计划精选五篇教案范文1(2)

17、 好学校的关键是拥有一支高素质、稳定的师资队伍。这是提高学校办学水平的基本保证。教师的工作性质因岗位而异，任务因岗位而异，业绩因人而异。那么如何才能创造性地开展教师培训工作呢？我县第二实验小学通过实施“倒逼机制”，让一大批中青年教师脱颖而出；一支师德修养高、业务素质过硬、教学能力全面、教学基本功过硬、具有一定教学科研能力、适应新时代需要的学习型教师队伍。在开展教师培训方面，我校充分考虑教师的学历和年龄结构，因时制宜，因材施教，创新培养机制，激活一片天空。我们的具体做法是注重全员培训，注重全员学科培训，看实际效果，专项培训各有特点。一、全员培训抓全员培训

18、，是我校师资培训的最大特色。以暑期教师远程培训为例，从校长、副校长等管理人员到校医等工作者；从退休老教师到幼儿园自营青年教师，全都参加了。针对不同年龄段的教师，我们采取了“抓两端、促中间”的工作方法。培养年轻教师很容易被他们接受。对即将退休的教师和退休后重新就业的教师的培训，最初是抵制的。对此，我们反复归纳和运用案例来阐释“生生不息”的原则；并引导他们思考“如果你不参与信息技术，学科课程和其他培训，您将失去辅导孙辈的能力和资格；做一辈子的老师，当你把孙子交给别人辅导时，你的心里会是什么感觉？” 听闻此话，大部分老教师都信服地投入到培训工作中。抓住年长的和年幼的，然后

19、 如果训练活跃，训练不活跃，我们已经赶上了，所以不关心中间部分？答案是不。中间件必须靠“提升”。就像教育局进行均衡验收一样，通过打分排名，鞭打快牛，让先进的更上一层楼；鞭策倒退，让缓慢的进步赶上。那么中间部分是用什么方法来“推广”的！如何并行推广。我们学校的师资培训也是对中一并肩的做法，要敏锐地唤醒它，认清形势，增加它的紧迫感和使命感。抓两端、促中，我校全员培训氛围浓厚。二、 纪律培训见实效。我校各项教育教学工作“务实”。教师培训，尤其是学科培训，当然也不例外。全校教师要么参加英语科目的培训，要么参加语文或数学科目的培训。每年暑假期间，语文和数学

20、，英语考试三科为当年初试卷，成绩直接计入学期绩效工资。可想而知，每个寒暑假，我们学校的老师们都没有闲着。寒夏、春秋，通过实施“以考代训”，对提高教师的学科素质和核心素质大有裨益。看到实际措施，往往能取得实效。它对教师有效，在课堂上使用，对学生有益。现在小升初没有考试，更有说服力的应该是县一中初中的招生情况。自前年开始招生以来的三年里，在全县总成绩前2名的学生中，我校每年都有4名以上的学生！今年全县第一中学（xx四中）招收了18所公立和私立学校的优秀小学。毕业生参加考试，我校24名毕业生中有近1人参加了考试。结果，我校在今年全县总成绩前2名中有44名；我校有26个全县前1；我校占全县前2的一半；4中学）招收了18所公立和私立学校的优秀小学。毕业生参加考试，我校24名毕业生中有近1人参加了考试。结果，我校在今年全县总成绩前2名中有44名；我校有26个全县前1；我校占全县前2的一半；4中学）招收了18所公立和私立学校的优秀小学。毕业生参加考试，我校24名毕业生中有近1人参加了考试。结果，我校在今年全县总成绩前2名中有44名；我校有26个全县前1；我校占全县前2的一半；

21、我校在全县总成绩前四名中占据三席。数学成绩更突出。今年数学成绩全县前30的一半，我校占全县前20的11名，我校占全县前10的7名！在硕果累累的同时，我校的素质教育也是一大亮点。在去年xx省中小学生校园艺术节比赛中，我校二年级学生表演的校本戏蝌蚪请其妈妈代表xx市参加xx比赛，获得xx省表彰奖励教育部门; 在去年教育部举办的首届“全国青少年学生法律知识网络大赛”中，我校在全市中小学中排名第四。之所以能取得如此优异的成绩，与我们一贯的“见实际，见实效”的全面师资培训是分不开的。在全员培训过程中，我们始终坚持问题导向，使培训更有针对性、更有效。今年初中成绩公布后，我们发现与学校的数学相比 我们始终坚持以问题为导向，让培训更有针对性、更有效。今年初中成绩公布后，我们发现与学校的数学相比 我们始终坚持以问题为导向，让培训更有针对性、更有效。今年初中成绩公布后，我们发现与学校的数学相比

22、和英文成绩，中文成绩差一点。通过讨论和研究，发现分数主要丢失在卷轴写作和作文写作中。为此，从暑假开始，新一、二年级的师生们将练习书法基本功；三、四、五、六岁的学生和老师正在练习阅读和写作的基本技能。要求教师和学生每周必须写一篇文章，无论是在假期还是在学校。每周日记。每学期举办三至六年级的师生作文比赛，学生成绩计入期末考试成绩。今年暑假，师生阅读和写作的热情明显高涨。很多家长专程陪孩子去旅游，就是为了写几篇随笔。其实，过去我们学校还是比较重视师生的阅读和写作的。我校倡导“大中华”理念。突出语文基础地位，分解我校实施的“不同层次学生阅读写作渐进、教师渐进成长、师生核心素养全面提升”的科研课题. 我校一年级师生读童话，二年级是寓言 我们学校还是比较重视师生的阅读和写作。我校倡导“大中华”理念。突出语文基础地位，分解我校实施的“不同层次学生阅读写作渐进、教师渐进成长、师生核心素养全面提升”的科研课题. 我校一年级师生读童话，二年级是寓言 我们学校还是比较重视师生的阅读和写作。我校倡导“大中华”理念。突出语文基础地位，分解我校实施的“不同层次学生阅读写作渐进、教师渐进成长、师生核心素养全面提升”的科研课题. 我校一年级师生读童话，二年级是寓言

23、阅读，三年级古诗朗诵，四年级古诗诵读，五年级成语诚实，六年级古文阅读。它不仅是自己的一系列，而且是循序渐进、持之以恒，逐步提高师生的语言素养。通过提高汉语素养，将对英语等学科，乃至学习习惯的养成和核心素养的提升产生深远而积极的影响。此外，我们还充分利用各种资源，采取“走出去，请进来”的方式，努力拓宽教师的学习渠道，为教师全面提高自身素质创造条件。去年5月19日，我们邀请了著名的儿童 文学作家xxx来我校为全校师生举办“阅读点亮生活”公益讲座。我们相信，通过学生、老师和家长的进一步努力，我校师生的写作水平和作文写作能力将得到极大的提高。三、专项培训有特色，没有实际效果作为依据，不可能有特色。在务实结果的基础上，专项训练有特点，没有实际效果作为依据，不可能有特点。在务实结果的基础上，专项训练有特点，没有实际效果作为依据，不可能有特点。在务实结果的基础上，

24、 再创新，会形成教师培训的特色。我们最大的特色是“赛训”。如1、教师信息技术系列大赛。有汉字输入速度大赛（每分钟输入多少汉字，奖励多少元）；有ppt制作大赛（两楼老师互相打分，物质奖励和精神鼓励分别评选一、二、三等奖。同）；还有电子白板技能大赛、全体教职工美容制作大赛、全体教师5分钟微课制作大赛等。2、寒暑假讲课，15分钟班级比赛。每年寒假期间，全体教职工将举行演讲比赛；每年暑假期间，都会有青年教师述职比赛、中年教师观摩比赛、高级教师示范课比赛。3、 编辑出版了xx二小优秀教学反思集（每年一本）和实验二小20周年征文。教师反思创新教学 编辑出版了xx二小优秀教学反思集（每年一本）和实验二小20周年征文。教师反思创新教学 编辑出版了xx二小优秀教学反思集（每年一本）和实验二小20周年征文。教师反思创新教学

25、 动机是提高教学水平的阶梯，有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。教师不断反思总结的过程，即学以致用的过程。通过教学反思，教师的教学不再是简单的重复循环，而是在每个重复循环中不断改进和升华。4、腰鼓训练和剪纸训练。腰鼓表演和手工剪纸是我校特色校本课程。起初，每个学生都要从三年级开始学习腰鼓表演。后来，老师们接受了培训，加入了腰鼓表演队。去年9月24日，市委宣传部、共青团市委、市教育局联合举办了由教育局基础教育司牵头的2xx“校园国学联展”体育、卫生和艺术部和团县委。商会代表我县参加比赛并获奖。回国后，我校手工艺老师，“方剪刀”xxx的四代传人，志愿传授老师们的剪纸技艺。由教育局基础教育司、体育卫生与艺术司、团县委牵头。商会代表我县参加比赛并获奖。回国后，我校手工艺老师，“方剪刀”xxx的四代传人，志愿传授老师们的剪纸技艺。由教育局基础教育司、体育卫生与艺术司、团县委牵头。商会代表我县参加比赛并获奖。回国后，我校手工艺老师，“方剪刀”xxx的四代传人，志愿传授老师们的剪纸技艺。

26、艺术，20多位老师学习剪纸艺术。5、教育科研如雨后春笋般涌现，逐渐形成“逆向力机制”等办学特色。三年前（9月2xx日），在xx第一小学召开的全县教育科研工作表彰大会上，我校播放视频、制作展板、展出常规资料。这三样东西都可以在县城买到。全县只有三人。学校获此殊荣。而这一切，得益于我校省部级实验项目优秀青年教师成长案例研究，该项目于9月2xx开始实施。今年7月，我县4个教研成长课题顺利通过xx省教育学会和xx教师专业发展研究中心。其中有对我校青年教师专业成长战略的研究。也是在今年7月，xx省教育协会和xx教师专业发展研究中心评为“新秀教师”。全县中小学共有教师3人，其中包括我校的柴晓梅。另外，在xx省任教 xx省教育协会和xx教师专业发展研究中心评为“新秀教师”。全县中小学共有教师3人，其中包括我校的柴晓梅。另外，在xx省任教 xx省教育协会和xx教师专业发展研究中心评为“新秀教师”。全县中小学共有教师3人，其中包括我校的柴晓梅。另外，在xx省任教

27、教育厅培养的200名中青年骨干教师中，全县中小学教师中只有两名入围，其中一名也是我校xxx教师。我校师资培训虽然取得了一定成效，但我们清醒地认识到，上级要求与教师期望还存在一定差距。在未来的工作中，我们将继续探索适合我们的培训。模式，积极探索个性化、差异化培训。在培训内容上，要增强培训的针对性和实用性，最大程度满足不同层次、不同类型教师的实际需求，使广大教师在接受培训的过程中能有所学有所用。努力通过全员培训促进教师专业成长，全面提升教育教学质量，建设让领导放心、师生放心、家长满意的绿色、学术、人文校园，奠定坚实的基础。教师培训计划

28、选择5篇教学课文，1字文章5。在学校领导的高度重视和关心下，在全体教师的大力支持和配合下，我们坚持以科学发展观为先导，提升学校的核心竞争力 以校本科研培训为重点，遵循教师成长规律，引领教师专业发展，继续贯彻“科研、培训、教学”一体化的方针，发扬开拓进取的精神，促进学校均衡发展、发展、可持续发展。具体工作总结如下一、 以师德师风建设为抓手，促进培训、提高教师素质的途径很多，而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展了“师德师风建设”系列活动，利用政治学习时间组织教师学习各项法律法规；利用学校网络组织讨论，谈感想，谈心得；组织大家开展“师德故事在我身边”征文活动。二、学习培训分层次、分重点开展

29、1、现代教育技术培训 我校拥有现代化的教育技术设施，充分发挥其功能，关键在于教师，教师是否具有先进的教学理念，否则，采用现代设施 进行传统教学会给教育带来巨大损失。为此，我们组织教师开展“现代教育技术”培训，帮助教师了解信息技术在课程教学中的支撑作用，了解教育技术应用的多样性，使教师能够综合运用各种技术资源，创造高效学习环境。真正实现信息技术与课程的有效融合。2、 骨干教师带头培训由教办牵头，细化落实，重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的培养项目，积极开展探索骨干教师的引领作用。每位骨干教师均可参加以“加强课堂自我监控”为主题的示范课

最后所有老师都在备课组进行内部教学示范，实施这个主题，课后可以进行组内研讨活动。听课的教师为课堂进行详细的讲课，进一步提高了教师听课和评课的能力。四、” 发出“邀请”拓宽视野“洗脑”“电”。组织教师参加各级教育行政部门组织的课程改革培训，邀请相关专家会见学期师德师风建设目标，学校作报告，及时为教师充电，教师培训是一项长期工作。