幼儿园大班教案||《上小学了》大班社会教案

幼儿园大班教案| “在小学”

大班社会教案：我是小学生

活动目标：

1.通过讨论和观看表演，初步了解幼儿园和小学的区别，感受小学生的学习和生活。（技能）

2. 了解小学生应具备的行为规范。（认识）

3、能够积极参加活动，体验做小学生的快乐，萌发孩子成为小学生的愿望。（情感）

活动准备：

1、 排练好表演（下课铃响后同学们的不同表演①迅速回到教室准备上课②还在操场上玩耍）

2、场景布置（①游乐场②教室）

活动流程：

1、 对话导入：

孩子们，你们马上就要上小学了，你们要上小学吗？小学和幼儿园有什么区别？

老师和孩子们总结了幼儿园和小学的区别。

2、看现场表演：（重点，最好在活动前组织孩子参观小学，让孩子在情景表演中更加生动，对小学有更深入的了解)

问题：上课铃响了，他们做了什么？

您对他们的做法有何看法？为什么？

老师总结：

作为一个小学生，你必须在上课前解决自己的事情（喝水，上厕所），而不仅仅是玩耍。听到上课铃响后，你应该迅速回到教室准备上课（阅读书籍和文具）。

3、观看视频并引发幼儿之间的讨论。

问题：①小学生如何上课？

②小学生在课堂上有哪些值得学习的好行为？

老师和孩子共同总结：作为小学生，要听课，积极思考，大胆说话，不环顾四周，不做小动作，不玩耍幼儿大班教案怎么写，不干扰他人。

4、游戏练习：我们都是小学生。（5-6个环节是难点。通过模仿游戏，孩子们可以把自己表现成想象中的中小学生，对小学生活也有一定的期待和向往。）

老师模仿小学老师的教学片段，组织孩子们体验小学活动。（注意孩子在活动中的不同表现幼儿大班教案怎么写，有针对性地进行评价。）

5、 转孩子的人生经历一起讨论：怎样才能做一个合格的小学生？（此环节加强孩子的自我管理和自律意识，让孩子明白一定要遵守规则，养成良好的习惯）

问题：作为小学生应该有哪些好习惯？

准时到校，不迟到，主动向老师和同学打招呼，学习困难时主动向老师求助，不爱闹，放学途中注意安全，不与陌生人聊天、不吃陌生人送的东西等。

6、扩展活动：

组织幼儿参观小学，进一步了解小学生的生活和学习。