教学工作者教案（通用6篇），希望对大家有所帮助

作为一名教学工作者，你必须编制教学计划。借助教学计划，可以更好地组织教学活动。那么应该如何正确地编写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐《阿巴哥》的教案（6个通用），希望对大家有所帮助。

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案1

活动目标：

1、我愿意唱歌和学习音乐游戏“哈巴狗”。

2、我对音乐活动很感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。

活动准备：

音乐，小狗头饰，骨头，房子

活动流程：

1、 课前热身，老师播放音乐，孩子们随着音乐动起来幼儿音乐教案怎么写，介绍主题。问题：老师玩小狗王，王，王，嘘！你听到谁在这里了吗？你喜欢小狗吗？那我们来模仿小狗的声音：汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪

2、孩子们完全喜欢这首歌。

老师的问题：

（1） 你有没有听到刚才那首歌里唱的什么？（哈巴狗等）

（2）哈巴狗蹲在门口，眼睛呢？（眼睛黑黑的）

（3）它想做什么？它怎么吃？（如果你想吃肉骨头，学习小狗怎么吃骨头）

3、孩子们学唱童谣《一只哈巴狗》

（1）孩子听老师唱童谣，然后学唱童谣。

一只哈巴狗，坐在门口，黑眼睛，想吃肉吃骨头。

一只哈巴狗吃了肉骨头后，摇着尾巴向我点点头。

（2） 老师演奏音乐，孩子们随着音乐唱童谣。

（3）再放音乐，孩子们又唱又跳。

4、音乐游戏：小狗抓骨头

（1）讲解游戏玩法：老师演奏音乐，孩子唱歌跳到小房子，蹲下捡起足够的骨头咀嚼。

（2） 老师又演示了这个游戏：小狗抓骨头。

（3） 幼儿和老师玩游戏：小狗抓骨头。

游戏结束：

播放安静的音乐，孩子们今天玩哈巴狗开心吗？你想吃足够的骨头吗？然后让我们找到其他会成为哈巴狗的孩子，并在外面寻找他们！

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案2

设计方案：

《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍儿歌，节奏明快，旋律简洁优美，歌词短小易懂，生活丰富，易于儿童理解。通过让孩子感受音乐的节拍和动作，还可以培养他们在移动身体的同时感受音乐和艺术的能力，从而获得一种欣赏美、发现美的情感体验。

活动目标：

1.学唱《A Pug》这首歌，了解歌词。

2. 在老师的示范和指导下，你可以掌握4/2拍的节奏，按照音乐的节奏进行自己的身体动作。

3.能感受到音乐带来的快乐，喜欢参加音乐活动。

活动准备：

“哈巴狗”迷你课程视频

活动流程：

一、 对话导入主题。

师：今天来了一个好朋友。它是一只哈巴狗。

哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎！

二、 解释歌词内容，孩子们观看动画视频。

1. 看动画了解歌词。

一只哈巴狗（视频：一只哈巴狗出现）

坐在门口（视频：小狗出现在门口）

黑眼睛（视频：小狗眼睛转动）

想吃肉骨头（视频：小狗的想象出现，肉骨头）

吃完肉骨头后（视频：出现小狗吃骨头的动画）

尾巴在摇（视频：小狗的尾巴在摇）

像我一样点头（视频：小狗点头）

2.看动画听歌。

播放动画歌曲“A Pug”。

3. 老师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，示范根据音乐节奏感知4/2拍节奏的动作。

观看视频屏幕（头部、肩部、手部等）以了解节奏感。

4.根据视频画面，孩子们练习节奏。

三、孩子们边听音乐边进行有节奏的敲击，音乐活动结束。

老师和孩子们一起进行有节奏的节拍表演。活动结束，挥手告别小哈巴狗！

活动反思：

在老师的示范和指导下，孩子们可以听懂歌词，掌握4/2拍子的节奏，并能跟随音乐的节奏用自己的肢体动作表演。但是，仍然存在不足。个别孩子在节奏的控制上并不是特别准确。节奏不稳定的节奏模式会在一段时间内变得越来越快。也有少数孩子的手和嘴的动作不能统一，手的动作似乎比嘴里的歌快又慢。通过这节课，我觉得在孩子对节奏感的不准确方面，老师和孩子可以一起努力。老师牵着孩子们的手，随着音乐一起演奏节奏。更多的练习肯定会有所改善。此外，

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案3

一、活动名称：

艺术活动“一只哈巴狗”（表演）

二、活动目标：

1.仔细听音乐，感受音乐活泼欢快的心情，理解歌词的内容。

2. 中场可以一一拍手和响板，感受表演和表演的乐趣。

三、活动准备：

1.材料准备：哈巴狗玩具一个；一个响板。

四、活动流程：

（一）展示了一个哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的吠叫，引起孩子们的兴趣。

师：这是谁？今天，可爱的哈巴狗带着孩子们来玩了，大家鼓掌欢迎。

（二） 教师展示教育挂图和唱歌引导孩子感受音乐的情感，理解歌词的内容。

1. 范老师唱第一段，引导孩子仔细听。

老师问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？

2. 范老师演唱第二部分。

老师问：哈巴狗吃了肉骨头后做了什么动作？

3.老师完整地唱了一首歌，帮助孩子们理解歌词。

（三）孩子与老师合作开展语言和肢体节奏游戏。例如，老师唱“哈巴狗”，孩子在插曲中拍手唱“哇”。然后让孩子想其他身体动作，如举手做小狗造型等。

（四）学习如何弹奏响板，练习弹奏音乐。

1 展示响板，介绍乐器的名称和演奏方法。

2 孩子们自由练习响板，老师随机引导。重点是引导孩子掌握正确的握法和演奏方法，并按照老师的指示进行演奏。

3 跟着音乐唱歌曲，在插曲中带领和指导孩子们唱《旺旺》和演奏乐器。

4 幼儿随着音乐分组表演。指导孩子们根据自己的意愿分成两组。一组儿童唱歌，另一组儿童在插曲中唱《望望》并演奏乐器。切换角色来玩游戏。

（五）“哈巴狗抢骨”游戏。

玩法：几个小朋友在圈外玩哈巴狗蹲，其余小朋友玩肉骨蹲在圈中间。大家一起唱了一首歌。“哇”的最后一句后，“哈巴狗”迅速跳入圈内抢“肉骨头”，“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住并被“吃掉”。

教师进行简要评价并结束活动。

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案4

活动目标：

1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

2.学习用自然流畅的声音唱歌。

3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

4. 借助图形、动作和游戏场景，理解和记住歌词并学习唱歌。

5.认真聆听，积极参与歌唱活动。

活动准备：

材料准备：毛绒哈巴狗一只；一些小狗头饰；一张音乐CD；

体验准备：幼儿已学会发声练习和歌词

难点：

感受歌曲的特点，学会唱歌

可以尝试唱歌和移动，用自然流畅的声音唱歌

活动流程：

一、故事导入，话题带出

1、故事：一个小男孩在门口看到一只哈巴狗。他有一双乌黑的眼睛和大大的耳朵。他饿得摸了摸肚子。小男孩想，小狗肯定想吃肉和骨头。小男孩跑回家给哈巴狗拿了很多肉和骨头。哈巴狗吃完后，高兴地向小男孩点了点头，还朝他摇了摇尾巴。小男孩和哈巴狗成了好朋友。

2、 老师问：（1) 小男孩在门口看到了什么？（幼儿说“哈巴狗”后，老师拿出毛绒哈巴狗））

（2) 哈巴狗长什么样？

（3) 哈巴狗饿了，它想吃什么？

（4) 小男孩吃饱后，哈巴狗对他做了什么？

二、教师演奏音乐

1、播放音乐时，让孩子做有节奏的动作，用手敲打节拍

2、老师通过唱歌和表演向孩子们展示歌曲。然后老师逐句教孩子，老师唱一句，孩子唱一句。并指导幼儿：

（1） 除了像老师一样蹲在门口，哈巴狗怎么会蹲呢？

（2）哈巴狗是怎么吃肉骨头的？

（3）哈巴狗吃完骨头是怎么摇尾巴向小男孩点头的？为了让孩子们有自己独特的动作，请不同的孩子上台示范。

三、播放音乐

1. 让蹒跚学步的孩子戴上小狗的头饰，在跟着音乐和老师做动作的同时试着唱几首歌

2. 请表现好的孩子们站在舞台上，台下的孩子们可以模仿，按照自己的想法去做。

四、活动结束

让孩子做哈巴狗，你想吃肉骨头吗？看看外面

活动反射

1.小班的孩子模仿能力和想象力都很强。当他们听到音乐会时，他们会用手跳舞。哈巴狗是一种小动物，可以吸引幼儿的注意力，增加他们对这项活动的兴趣，调动他们的积极性。通过讲故事的形式，孩子们可以理解和理解歌曲每个句子的特点。在讲座中，我鼓励孩子们大胆行动幼儿音乐教案怎么写，自由表达，自由想象，自由创造。模仿哈巴狗时，年幼的孩子会很开心。

2.在教学过程中，孩子们表现出不同的、突出的模仿动作，但没有注意。

3. 老师应该在教案中设计互动游戏，让孩子更好的感受歌曲的特点，在模仿动作的时候更开心

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案5

活动目标：

1、我愿意唱歌和学习音乐游戏“哈巴狗”。

2、我对音乐活动很感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。

活动准备：

材料准备：大门背景图一张，哈巴狗图片一张；小狗头饰；一把小椅子。

体验准备：幼儿已经学会了发声练习和歌词。

活动重点：学习集体玩音乐游戏。

活动难点：哈巴狗听到“吠”声后，反应迅速，跑回了自己的位置。

活动流程：

一、语音练习

3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳

小狗怎么称呼小狗为小狗的

5 4 3 2 ︳1 — ︳

树皮 树皮 树皮

二、歌唱活动《哈巴狗》

1、老师和幼儿围坐在门口，引领话题。

老师：一只哈巴狗出来了。它蹲在门口。它真可爱。看！

2、 幼儿完全喜欢这首歌。

问题：哈巴狗蹲在门口，它的眼睛呢？它想做什么？它怎么吃？学习（适当的奖励）

3、 幼儿会唱几首歌。

三、音乐游戏《小狗抓肉骨头》

1、 讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在门口，其他小朋友都是骨头，小狗蹲在小椅子上，剩下的