精品文档|初中政治教案教学反思篇（一0）(2)

我记得很清楚，同学们都为我鼓掌。就这样，我赢得了同学们的信任。很多学生经常跟我谈起他们的心理问题，甚至要我给他们出主意。我尊重学生，学生也尊重我。上课的学生和不上课的学生都和我很亲近。作为老师，这可能会更快乐。.老师必须保持愉快的态度。只有老师轻松愉快的教学，才能让学生快乐地走近老师，快乐地接受教育，才能感染学生的快乐。当然，老师也是人。现实生活中，有各种各样的烦恼和不满。保持快乐的态度是非常困难的。但只要我们以学生为重，以教为重，工作无私，尽量摒弃面对学生的烦恼，调整自己的情绪，保持好心情，给学生带去微笑。我经常去看望学生，关心他们的痛苦，和学生打成一片。在一节课上，两名学生因座位上的一件小事吵架。我当时也很生气，脸色一沉，流露出不快的情绪。同学们说老师请不要生气，生气会老。我很高兴，很快调整好心情，继续上课。下课后政治教案最后的教学反思怎么写，我单独与学生交谈并解决了问题。所以，我和同学们的关系还是比较融洽的。所以到了学期末，同学们给我的分数还是挺高的。二、 充分发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。初中思想道德素质教育的主渠道仍然是课堂教学，让学生更好地掌握中国特色社会主义基本理论知识。“以学生为主体”的教学原则，改进9/14质量文件教学法，营造良好的课堂教学环境，可以提高课堂教学的效率。

教学方法多种多样。我根据不同的教学内容和学生的实际情况，采用“探究式、引导式阅读、讨论式”等不同的教学方法。无论采用何种方法，总之，要体现教师主导、学生为本、全员全面发展的教学原则。实现知识的传授，提高学生政治理论知识水平，发挥德育的作用，提高学生的道德意识和政治素质，知识与行为相统一。因此，每完成一段内容，只要是与学习、生活、学习有关的，我几乎都会要求学生反思自己的行为，引导他们学会解决遇到的问题。例如，一年级的学生刚上初中，中学的学习有很多不适应。学完《学习新天地》的内容后，我经常向学生询问学习情况，并针对他们遇到的问题进行指导。帮助学生解决学习和生活中的问题，成为他们的良师益友。三、 善用社会课堂，与社会实践相结合。理论联系实际，即小课堂与社会大课堂相结合，是初中思想品德课实施素质教育的重要途径。主要方式是让学生在学习相关知识时，结合社会调查和访谈，结合自己和同学的实际情况，开阔视野，进一步了解中国特色社会主义建设理论和改革开放理论，推动中国经济建设快速发展。然后在课堂上讨论和分析，写政治论文。这样，学习生动活泼，思想品德课所学知识得到检验和升华，从而激发学生对社会的理解和追求，有效提高10/14高中生的理论素质和思维。高水平学生思想品德学科质量文件。德育意识水平，取得了良好的素质教育效果。进一步了解中国特色社会主义建设理论和改革开放理论，推动中国经济建设快速发展。然后在课堂上讨论和分析，写政治论文。这样，学习生动活泼，思想品德课所学知识得到检验和升华，从而激发学生对社会的理解和追求，有效提高10/14高中生的理论素质和思维。高水平学生思想品德学科质量文件。德育意识水平，取得了良好的素质教育效果。进一步了解中国特色社会主义建设理论和改革开放理论，推动中国经济建设快速发展。然后在课堂上讨论和分析，写政治论文。这样，学习生动活泼，思想品德课所学知识得到检验和升华，从而激发学生对社会的理解和追求，有效提高10/14高中生的理论素质和思维。高水平学生思想品德学科质量文件。德育意识水平，取得了良好的素质教育效果。思想品德课所学知识得到检验和升华，从而激发学生对社会的认识和追求，有效提高高中思想品德学科10/14优质文献的理论素质和思维。级学生。德育意识水平，取得了良好的素质教育效果。思想品德课所学知识得到检验和升华，从而激发学生对社会的认识和追求，有效提高高中思想品德课10/14优质文献的理论素质和思维。级学生。德育意识水平，取得了良好的素质教育效果。

比如对于厌学的学生，在谈到“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”时，考虑到学生去落后农村的不便，我结合学生的实际情况，让学生上网搜集与落后学校情况相关的内容和图片，加上我自己收集的，做成课件，和我们学校的情况对比展示给学生看，让他们感受一下农村特别是山区的学生不容易，学习条件不好甚至不好，生活环境也很艰苦。好奇心。深深地感受到了反思的收获，现在也尝到了一定的甜头。“专业和忠诚。” 受学生欢迎和喜爱的教师往往对学生有亲和力，可以为他们的教育事半功倍。快乐的老师是教育教学的快乐，是学生学习和生活的快乐。这就是新的师生关系所需要的。我还是做得不好。我还需要继续学习新的教学和教育理念，以提高我的教学水平。初中政治教案教学反思第三部分我从事初中思想品德教学工作多年，一直在思考学生在不同情况下一般会处于什么样的心理状态；当学生在学习和生活中遇到困难的时候，对于不同的学生，老师应该采取哪些方法来帮助，并能收到实际效果。同时，我在教育教学中的行为会对学生产生什么样的影响？通过对教学的不断反思，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有对11/14优秀文献的热爱，这就是对教师的热爱。

爱学生与尊重和信任学生有关。学生需要老师的安慰，期待老师的理解，更害怕被老师伤害。所以，与学生相处，要真诚地接纳学生，与他们一起投资，目标是全体学生。相信有扎实的基础功底、高尚的职业素养，再加上老师自身的人格魅力，那么这样的老师一定会得到学生的认可，也会受到学生的喜爱。这一定是每一位老师孜孜不倦的追求。未来是美好的，但需要在过程中不断反思，在反思中逐渐成长成熟。美国学者波斯纳曾提出这样一个公式：教师成长=经验+反思。试想一下，如果一个老师只满足于获得经验，而没有深入思考经验，那么即使有20年的教学经验，一年的工作也可能只有20次重复。因此，作为教师，必须着眼于自身教学行为的改善，通过自身对教育教学活动的自觉性，实现或提高自身的教育教学效果。在两年的教学中，我一直在反思教学，以促进我的教育教学工作。有人说：“课堂教学是一门令人遗憾的艺术。” 再好的教学也总有不足之处，总有进一步改进和优化的空间。因此，在课堂教学中，我们“不追求平凡的完美，

时代呼唤创新教育。传统的思想品德课堂存在诸多弊端，如：教师教多，学生想少；教师和学生多回答问题和学生，学生讨论研究少；教师提出的问题较多，而学生提出的问题较少；争取更多的一致性，更少的个性发展等等。等等。这些倾向阻碍和限制了学生与生俱来的个性和潜力，不利于创新人才的培养。作为教师，我们应该充分正视和认真对待这个问题，在课堂教学中要突出创新意识和创新精神。从每一堂课开始，都要敢于“开拓创新”和“初心” 在改善师生关系、处理教学内容、研究教学设计、运用教学策略等方面，使课堂教学活起来。关于初中政治教学计划反思的相关文章：1.初中政治教学反思随笔13/14精品文件2.初中政治教学反思高中思想品德3.初中政治教学反思4.初中思想道德课教学范文反思14/14