《习作:我来编童话》优秀教案(我来-)

《练习：让我编童话》优秀教学计划 《练习：让我编童话》优秀教学计划： 1．看图编童话，讲清楚原因、过程、结果的事件。2、能够捕捉人物的动作，表现人物的特点。3、能理解童话的含义，能用简单的拟人、夸张等修辞手法培养一定的想象力。教学难点：简单修辞的运用和想象力的培养。课前准备：学生在课前阅读自己喜欢的童话故事。教学时间：2课时 教学过程：第一节课，一、交流故事，激发兴趣。1. 教师展示多媒体：（课堂开始时，多媒体大屏幕上出现了白雪公主的图片。）随着图片的出现，老师给学生们讲述了“白雪公主”的故事。2. 学生们读了很多童话故事。上课前，我们要求每个学生准备一个童话故事。请先在小组中交流，做一个简短的总结，然后选择最有趣的故事在课堂上讲。（1)小组交流。（2)班级交流。3.总结与黑板题写作：同学们的故事真的很精彩，今天让我们一起走进童话世界。（黑板） ：进入童话世界。）二、拨角度，拓宽思路。 1.老师结合同学交流的故事和《白雪公主》的故事 提出建议以了解什么是童话故事。2.教师讲解：童话的最大特点是运用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体以人的感情。

同时，童话总是将善恶两极分化。通俗地说，坏人很坏，好人很好。【呈现多媒体：童话特点：（1)大胆想象（2)有趣的内容（3)生动的语言）三、独立复习题，内容清晰。1.学生自由习题阅读要求 2. 小组讨论本练习的几个方面的要求 四、 观察动物，扩大联想 1. 展示投影：动物活动的片段 2. 引导学生仔细观察，展开联想。 3.导读：有。（1)故事中的人物不要选太多，书里可以提供，也可以自己选择（1)2)想象一下“ 学生在作文文本上转录修改后的作文。需要下载水文学请点击：《学习3我来编童话》学习指导（含水文学）教学反思：一定要大胆让学生想象讲童话故事的教案怎么写，创新讲童话故事的教案怎么写，鼓励学生充分发挥想象力，让学生体验创造童话的乐趣。引导学生讲故事，不要太严谨，能讲故事。完整的故事就够了。让学生体验创造童话的乐趣。引导学生讲故事，不要太严谨，能讲故事。完整的故事就够了。让学生体验创造童话的乐趣。引导学生讲故事，不要太严谨，能讲故事。完整的故事就够了。